一、I. 从每组单词中选出不同类的一项。
( ) (1) A. cola B. hamburger C. noodles D. fish
( ) (2) A. ninety B. cent C. ten D. nine
( ) (3) A.eat B.drink C.rice D.want
( ) (4) A. are B. they C. you D. he
( ) (5) A. careful B. good C. want D. dry

Ⅰ. (1)A (2)B (3)C (4)A (5)C

【分析】
这类词汇找不同类的题目，解题思路非常清晰：第一步先逐个明确每组内四个单词的词义和词性，第二步找出其中三个单词共有的属性（可以是词义所属的类别，也可以是词性属性），第三步剩下的不符合该共同属性的单词就是要选的不同类项，按这个步骤逐一排查每道小题就能得到正确结果。
【解析】
(1) 先明确各选项属性：A. cola可乐，属于饮品类；B. hamburger汉堡、C. noodles面条、D. fish鱼肉，三者都属于食物类，因此不同类的是A。
(2) 先明确各选项属性：A. ninety九十、C. ten十、D. nine九，三者都属于基数词；B. cent分，是货币单位类名词，因此不同类的是B。
(3) 先明确各选项属性：A. eat吃、B. drink喝、D. want想要，三者都属于动词；C. rice米饭，是食物类名词，因此不同类的是C。
(4) 先明确各选项属性：B. they他们、C. you你/你们、D. he他，三者都属于人称代词主格；A. are是，属于be动词，因此不同类的是A。
(5) 先明确各选项属性：A. careful小心的、B. good好的、D. dry干的，三者都属于形容词；C. want想要，是动词，因此不同类的是C。
【答案】
Ⅰ. (1)A (2)B (3)C (4)A (5)C
【知识点】
词汇分类辨析，词性辨析，核心词汇识记
【点评】
本题是小学英语经典的词汇分类题型，整体考察课内基础词汇的掌握情况，既涉及事物词义的类别区分，也涉及基础词性的辨别，只要平时多积累核心词汇，有意识区分不同词性的特点，就能顺利完成，少数同学容易误判第2、4小题，要注意不要把数词和名词单位混淆，也不要把be动词和人称代词的属性搞混。
【难度系数】
0.8

Ⅱ. 根据图画内容补全单词。

c___l___ m___l___ h___t d___g h___burg___ n___dles

Ⅱ. (1)o a (2)i k (3)o o
(4)am er (5)oo

【分析】
我们可以先逐一观察每幅图的物品，先回忆对应物品的标准英文单词，再和题目给出的残缺单词对照，补全缺失的字母即可：图1是带吸管的可乐饮品，对应单词cola；图2是牛奶盒，对应单词milk；图3是热狗，对应hot dog；图4是汉堡包，对应hamburger；图5是面条，对应noodles，把每个单词缺失的字母依次填入就完成解题。
【解析】
1. 图(1)物品为可乐，英文拼写为cola，对应残缺形式c___l___，补入缺失字母o、a；
2. 图(2)物品为牛奶，英文拼写为milk，对应残缺形式m___l___，补入缺失字母i、k；
3. 图(3)物品为热狗，英文拼写为hot dog，对应残缺形式h___t d___g，补入缺失字母o、o；
4. 图(4)物品为汉堡包，英文拼写为hamburger，对应残缺形式h___burg___，补入缺失字母am、er；
5. 图(5)物品为面条，英文拼写为noodles，对应残缺形式n___dles，补入缺失字母oo。
【答案】
(1)o a (2)i k (3)o o (4)am er (5)oo
【知识点】
常见食物词汇 常见饮品词汇
【点评】
本题采用图文结合的形式，考察低年级英语核心基础词汇的拼写，卡通化的配图可以帮助学生建立图像和英文单词的关联，降低单词记忆的枯燥感，巩固基础词汇的字母构成。
【难度系数】
0.9

Ⅲ. 根据句意选词填空。
A. Can B. hamburger C. looks D. How much E. Enjoy F. What
(1) —___ is it?
—It's $ \yen 2.25. $
(2) — ___ do you want, Daming?
—I want a ___ and some juice.
(3) — ___ I help you?
— Yes, I want a cola, please.
(4) 一I want a hot dog. It ___ good.
一Here you are.
(5) — ___ your meal.
— Thank you.

Ⅲ. (1)D (2)F B (3)A (4)C (5)E

【分析】
我们可以先通读所有备选词汇和每个句子的上下文提示，结合点餐类日常英语交际场景、词性搭配规则来逐个匹配选项：1. 第一题答句给出的是价格信息，优先找询问价格的疑问词组；2. 第二题第一空的答句是回答想要的物品，对应询问事物的疑问词，第二空放在不定冠词a之后，需要填入可数食物类名词；3. 第三空是服务场景的经典开场问句，对应情态动词引导的一般疑问句；4. 第四空主语it是第三人称单数，需要填入合适的谓语动词搭配后面的形容词good；5. 第五空是用餐场景的常用祝福祈使句，匹配对应的固定短语，一步步推导就能选出正确答案。
【解析】
我们逐句对应分析：
(1) 答句明确给出价格2.25元，询问价格的固定表达是How much，对应选项D。
(2) 第一空的答句回答的是想要的餐品，询问“什么事物”要用疑问词What，对应选项F；第二空放在不定冠词a之后，需要接可数名词单数，备选项里的hamburger是食物类可数名词，符合点餐语境，对应选项B。
(3) 这是餐厅服务人员的标准开场交际用语Can I help you?（请问您需要点什么），对应选项A。
(4) 主语It是第三人称单数，后面接动词第三人称单数形式，looks good表示“看起来很不错”，符合说话人想要点热狗的语境，对应选项C。
(5) 拿到餐品时服务人员的常用祝福用语Enjoy your meal，含义是祝您用餐愉快，对应选项E。
【答案】
(1)D (2)F B (3)A (4)C (5)E
【知识点】
情景交际用语，疑问词辨析，词性搭配规则
【点评】
本题是非常基础的点餐主题选词填空题，核心考察小学阶段常见的餐厅场景固定交际搭配，结合上下文提示和基础词性规则就可以顺利完成，适合巩固日常交际类的基础英语知识点。
【难度系数】
0.8

四、IV. 根据问句选择适当的答语。
( ) (1) What do you want to eat? A. No, it isn't.
( ) (2) Is it really a dog? B.I want a hamburger.
( ) (3) How much is it? C. Yes, I want a hot dog, please.
( ) (4) What do you want to drink?
( ) (5) Can I help you?

Ⅳ. (1)B (2)A (3)D (4)E (5)C

【分析】
这是小学英语情景交际类的问答匹配题，解题思路非常清晰：首先逐个明确每一个问句的核心提问方向，再对应匹配逻辑相符的答语即可。首先先区分每个问句的类型：1题问想吃什么，要找回答食物的选项；2题是be动词引导的一般疑问句，要找用Yes/No回应的选项；3题问价格，对应回答价格的选项；4题问想喝什么，对应回答饮品的选项；5题是服务场景的常用服务语，对应表达点餐需求的选项，逐个匹配就能得到正确结果。
【解析】
1. 第(1)题问句含义为“你想要吃什么？”，核心询问想要的食物，B选项“I want a hamburger.（我想要一个汉堡包）”完全符合提问逻辑，因此选B。
2. 第(2)题是be动词Is引导的一般疑问句，回应需要用Yes/No的结构，A选项“No, it isn't.（不，它不是）”是该问句对应的标准否定回答，因此选A。
3. 第(3)题问句含义为“它多少钱？”，核心询问物品的价格，对应匹配答语D。
4. 第(4)题问句含义为“你想要喝什么？”，核心询问想要的饮品，对应匹配答语E。
5. 第(5)题是餐厅等服务场景的常用服务用语“我能为您效劳吗？”，C选项“Yes, I want a hot dog, please.（是的，请给我来一个热狗）”符合点餐场景下的回应逻辑，因此选C。
【答案】
Ⅳ. (1)B (2)A (3)D (4)E (5)C
【知识点】
情景交际，特殊疑问句应答，一般疑问句应答
【点评】
本题属于基础的点餐场景交际题，难度较低，主要考察学生对不同功能问句的识别能力，只要能分清询问吃、喝、价格、服务需求的不同应答逻辑，就可以顺利完成匹配，是巩固日常对话基础的典型习题。
【难度系数】
0.8