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1.如图所示是一场篮球比赛中,某个同学在某次投篮过程中的分解动作示意图。第一阶段将篮球举过头顶,第二阶段篮球出手后,在空中继续飞行。关于该同学在这两个阶段手对篮球做功情况,下列说法正确的是 (
A.只有第一阶段做了功
B.只有第二阶段做了功
C.两个阶段都做了功
D.两个阶段都没有做功
A
)A.只有第一阶段做了功
B.只有第二阶段做了功
C.两个阶段都做了功
D.两个阶段都没有做功
答案
1.A
解析
【分析】
判断是否做功需依据做功的两个必要条件：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过的距离，二者缺一不可。先分析第一阶段：手对篮球施加向上的力，且篮球在力的方向上移动了距离，满足做功条件；再分析第二阶段：篮球出手后，手对篮球不再施加力，篮球因惯性飞行，不满足做功的力的条件，因此只有第一阶段做功。
【解析】
做功的两个必要因素为：①作用在物体上的力；②物体在力的方向上通过的距离，二者需同时满足。
1. 第一阶段：手对篮球施加了向上的作用力，篮球在该力的方向（向上）移动了一段距离，符合做功的两个必要因素，因此手对篮球做了功。
2. 第二阶段：篮球出手后，手与篮球不再接触，手对篮球没有作用力，篮球在空中飞行是由于惯性，此时不存在手对篮球的力，不满足做功条件，因此手对篮球不做功。
综上，只有第一阶段手对篮球做了功，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
功的必要因素、做功的判断
【点评】
本题考查做功的判断，核心是牢记做功的两个必要条件，需注意：物体移动距离时，若力消失后物体移动，则该阶段力不做功，属于基础概念题，难度较低。
【难度系数】
0.3
判断是否做功需依据做功的两个必要条件：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过的距离，二者缺一不可。先分析第一阶段：手对篮球施加向上的力，且篮球在力的方向上移动了距离，满足做功条件；再分析第二阶段：篮球出手后，手对篮球不再施加力，篮球因惯性飞行，不满足做功的力的条件，因此只有第一阶段做功。
【解析】
做功的两个必要因素为：①作用在物体上的力；②物体在力的方向上通过的距离，二者需同时满足。
1. 第一阶段：手对篮球施加了向上的作用力，篮球在该力的方向（向上）移动了一段距离，符合做功的两个必要因素，因此手对篮球做了功。
2. 第二阶段：篮球出手后，手与篮球不再接触，手对篮球没有作用力，篮球在空中飞行是由于惯性，此时不存在手对篮球的力，不满足做功条件，因此手对篮球不做功。
综上，只有第一阶段手对篮球做了功，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
功的必要因素、做功的判断
【点评】
本题考查做功的判断，核心是牢记做功的两个必要条件，需注意：物体移动距离时，若力消失后物体移动，则该阶段力不做功，属于基础概念题，难度较低。
【难度系数】
0.3
2.如图所示，用大小相同的力F，使质量不同的两物体沿力的方向移动相同的距离s，则两次所用的力对物体所做的功（
A.图甲做的功较多
B.图乙做的功较多
C.甲、乙做的功一样大
D.无法比较
C
）A.图甲做的功较多
B.图乙做的功较多
C.甲、乙做的功一样大
D.无法比较
答案
2.C
解析
【分析】
要判断力对物体做功的多少，需依据功的计算公式$ W = Fs $：功的大小由作用在物体上的力$ F $、物体在力的方向上移动的距离$ s $决定，与物体质量、运动路径等其他因素无关。题目中两次的力$ F $大小相等，物体沿力的方向移动的距离$ s $也相等，因此可直接通过公式比较做功大小。
【解析】
根据功的计算公式$ W = Fs $：
图甲中，力为$ F $，物体沿力的方向移动距离$ s $，做功$ W_{甲} = Fs $；
图乙中，力为$ F $，物体沿力的方向移动距离$ s $，做功$ W_{乙} = Fs $；
因此$ W_{甲} = W_{乙} $，即甲、乙做的功一样大。
【答案】
C
【知识点】
功的计算
【点评】
本题考查功的基本计算，核心是理解功的决定因素，与物体质量、接触面类型无关，属于基础题型，侧重对功的概念的理解。
【难度系数】
0.7
要判断力对物体做功的多少，需依据功的计算公式$ W = Fs $：功的大小由作用在物体上的力$ F $、物体在力的方向上移动的距离$ s $决定，与物体质量、运动路径等其他因素无关。题目中两次的力$ F $大小相等，物体沿力的方向移动的距离$ s $也相等，因此可直接通过公式比较做功大小。
【解析】
根据功的计算公式$ W = Fs $：
图甲中，力为$ F $，物体沿力的方向移动距离$ s $，做功$ W_{甲} = Fs $；
图乙中，力为$ F $，物体沿力的方向移动距离$ s $，做功$ W_{乙} = Fs $；
因此$ W_{甲} = W_{乙} $，即甲、乙做的功一样大。
【答案】
C
【知识点】
功的计算
【点评】
本题考查功的基本计算，核心是理解功的决定因素，与物体质量、接触面类型无关，属于基础题型，侧重对功的概念的理解。
【难度系数】
0.7
3.体育健康 中小学阳光大课间推行以来，同学们爱上了各种体育运动项目，如图所示是小华同学参加跳绳运动的场景，她每次跳绳时脚离开地面大约4 cm，每分钟能够跳到180次，那么小华跳绳时克服自身重力做功的功率约为（
A.0.6 W
B.6 W
C.60 W
D.600 W
C
）A.0.6 W
B.6 W
C.60 W
D.600 W
答案
3.C
解析
【分析】要计算跳绳时克服重力做功的功率，需利用功率公式$ P=\frac{W_{总}}{t} $，总功等于每次克服重力做功乘以跳绳次数；每次克服重力做功$ W=Gh $，其中$ h $是每次脚离地高度，$ G $是自身重力。题目未给出小华质量，需结合生活常识估算中学生质量约为50kg，进而算出重力，再代入公式计算总功和功率，即可选出答案。
【解析】解：估算小华的质量约为$ m=50kg $，根据重力公式$ G=mg $，得小华的重力$ G=50kg×10N/kg=500N $；每次跳绳克服重力做功$ W_1=Gh=500N×0.04m=20J $；每分钟跳绳180次，1分钟内总功$ W_{总}=180×W_1=180×20J=3600J $；时间$ t=1min=60s $，根据功率公式$ P=\frac{W_{总}}{t}=\frac{3600J}{60s}=60W $，故答案选C。
【答案】C
【知识点】功的计算、功率的计算、重力的计算
【点评】本题结合体育运动场景考查功率计算，需合理估算中学生质量，体现物理与生活的联系，属于基础应用题型。
【难度系数】0.5
【解析】解：估算小华的质量约为$ m=50kg $，根据重力公式$ G=mg $，得小华的重力$ G=50kg×10N/kg=500N $；每次跳绳克服重力做功$ W_1=Gh=500N×0.04m=20J $；每分钟跳绳180次，1分钟内总功$ W_{总}=180×W_1=180×20J=3600J $；时间$ t=1min=60s $，根据功率公式$ P=\frac{W_{总}}{t}=\frac{3600J}{60s}=60W $，故答案选C。
【答案】C
【知识点】功的计算、功率的计算、重力的计算
【点评】本题结合体育运动场景考查功率计算，需合理估算中学生质量，体现物理与生活的联系，属于基础应用题型。
【难度系数】0.5
4.《清明上河图》生动记录了中国12世纪北宋都城汴京(今河南开封)的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况。如图所示为《清明上河图》中荡秋千的场景，秋千从最低点运动到最高点的过程中，下列判断正确的是
(
A.动能增大，重力势能增大
B.动能增大，重力势能减小
C.动能减小，重力势能增大
D.动能减小，重力势能减小
(
C
)A.动能增大，重力势能增大
B.动能增大，重力势能减小
C.动能减小，重力势能增大
D.动能减小，重力势能减小
答案
4.C
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确动能和重力势能的影响因素：动能与物体的质量、速度有关，重力势能与物体的质量、被举高的高度有关。秋千从最低点运动到最高点时，质量不变，先分析速度变化（最低点速度最大，向最高点运动时速度减小），再分析高度变化（从最低点到最高点高度升高），进而判断动能和重力势能的变化，选出正确选项。
【解析】
1. 明确影响因素：动能的大小由物体的质量和速度决定，质量越大、速度越大，动能越大；重力势能的大小由物体的质量和被举高的高度决定，质量越大、高度越高，重力势能越大。
2. 分析运动过程：秋千从最低点运动到最高点的过程中，秋千的质量保持不变；运动时速度逐渐减小，因此动能减小；同时秋千的高度逐渐升高，因此重力势能增大。
3. 结合选项判断：只有选项C符合“动能减小，重力势能增大”的结论，故正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
动能的影响因素；重力势能的影响因素
【点评】
本题考查动能与重力势能的影响因素，属于基础题型，学生只需掌握相关概念，结合运动过程分析速度和高度的变化即可得出结论，难度较低。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需先明确动能和重力势能的影响因素：动能与物体的质量、速度有关，重力势能与物体的质量、被举高的高度有关。秋千从最低点运动到最高点时，质量不变，先分析速度变化（最低点速度最大，向最高点运动时速度减小），再分析高度变化（从最低点到最高点高度升高），进而判断动能和重力势能的变化，选出正确选项。
【解析】
1. 明确影响因素：动能的大小由物体的质量和速度决定，质量越大、速度越大，动能越大；重力势能的大小由物体的质量和被举高的高度决定，质量越大、高度越高，重力势能越大。
2. 分析运动过程：秋千从最低点运动到最高点的过程中，秋千的质量保持不变；运动时速度逐渐减小，因此动能减小；同时秋千的高度逐渐升高，因此重力势能增大。
3. 结合选项判断：只有选项C符合“动能减小，重力势能增大”的结论，故正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
动能的影响因素；重力势能的影响因素
【点评】
本题考查动能与重力势能的影响因素，属于基础题型，学生只需掌握相关概念，结合运动过程分析速度和高度的变化即可得出结论，难度较低。
【难度系数】
0.8
5.物理学与工程实践 如图为河北丰宁抽水蓄能电站的示意图。用电低谷时,通过电力将水从下水库抽到上水库;用电高峰时,再由上水库放水至下水库发电。下列说法正确的是 (
A.水从下水库被抽到上水库,重力势能减小
B.物料运输车沿盘山路行驶,速度增大时,动能减小
C.放水发电时,水由上水库至下水库,水的机械能变大
D.水沿自流排水洞自动向下流动时,重力势能转化为动能
D
)A.水从下水库被抽到上水库,重力势能减小
B.物料运输车沿盘山路行驶,速度增大时,动能减小
C.放水发电时,水由上水库至下水库,水的机械能变大
D.水沿自流排水洞自动向下流动时,重力势能转化为动能
答案
5.D
解析
【分析】
要判断各选项的正误，需结合重力势能、动能的影响因素，以及机械能转化的知识分析：重力势能与质量和高度有关，质量一定时高度越高重力势能越大；动能与质量和速度有关，质量一定时速度越大动能越大；机械能转化过程中，若对外做功，机械能会减小。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：水从下水库被抽到上水库，水的质量不变，高度升高，根据重力势能的影响因素，重力势能增大，而非减小，故A错误。
选项B：动能的大小与质量和速度有关，物料运输车的质量不变，速度增大时，动能增大，而非减小，故B错误。
选项C：放水发电时，水的机械能会转化为电能，因此水的机械能减小，而非变大，故C错误。
选项D：水沿自流排水洞自动向下流动时，质量不变，高度降低，重力势能减小；速度增大，动能增大，因此是重力势能转化为动能，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
机械能转化、动能、重力势能
【点评】
本题结合抽水蓄能电站的实际场景，考查动能、重力势能的影响因素及机械能转化的基础知识点，需准确掌握相关物理规律即可正确判断，属于常规基础题。
【难度系数】
0.6
要判断各选项的正误，需结合重力势能、动能的影响因素，以及机械能转化的知识分析：重力势能与质量和高度有关，质量一定时高度越高重力势能越大；动能与质量和速度有关，质量一定时速度越大动能越大；机械能转化过程中，若对外做功，机械能会减小。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：水从下水库被抽到上水库，水的质量不变，高度升高，根据重力势能的影响因素，重力势能增大，而非减小，故A错误。
选项B：动能的大小与质量和速度有关，物料运输车的质量不变，速度增大时，动能增大，而非减小，故B错误。
选项C：放水发电时，水的机械能会转化为电能，因此水的机械能减小，而非变大，故C错误。
选项D：水沿自流排水洞自动向下流动时，质量不变，高度降低，重力势能减小；速度增大，动能增大，因此是重力势能转化为动能，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
机械能转化、动能、重力势能
【点评】
本题结合抽水蓄能电站的实际场景，考查动能、重力势能的影响因素及机械能转化的基础知识点，需准确掌握相关物理规律即可正确判断，属于常规基础题。
【难度系数】
0.6
