考点一 辨析 run out 与 run out of

1. We had much money before but now it has .
2. Yesterday I all the salt to cook dumplings. I need to buy some now.

1. run out 2. ran out of

【分析】
要解答本题，需先明确run out与run out of的核心用法差异：①run out为不及物动词短语，主语只能是物，后不接宾语，无被动形式；②run out of为及物动词短语，主语通常是人，后必须接宾语。解题时先判断每题的主语类型和是否接宾语，再结合时态确定动词形式：第1题主语it指代money（物），空格后无宾语，符合run out的用法，且句中有助动词has，需用run的过去分词；第2题主语是I（人），空格后有宾语all the salt，符合run out of的用法，结合时间状语Yesterday，需用run的过去式。
【解析】
1. 第1题：主语it指代前文的much money（物），空格后无宾语，需用不及物动词短语run out；句子为现在完成时，结构为“has+过去分词”，run的过去分词仍为run，故填run out。
2. 第2题：主语是I（人），空格后有宾语all the salt，需用及物动词短语run out of；时间状语为Yesterday，句子用一般过去时，run的过去式为ran，故填ran out of。
【答案】
1. run out 2. ran out of
【知识点】
动词短语辨析；run out与run out of的用法
【点评】
本题聚焦易混动词短语的用法辨析，是初中英语的基础考点，只要掌握两个短语的及物性、主语特征及时态变化即可正确作答，难度适中。
【难度系数】
0.6

考点二 go 的常用短语

1. She a hard time after losing her job.
2. Please with your speech.
3. The lights when the storm was coming.
4. Let's the key points before the exam.
5. This morning I was late because my alarm didn't .

1. went through 2. go ahead 3. went out
4. go over 5. go off

【分析】这道题考查go的常用短语的辨析与运用，解题思路是：先读懂每个句子的句意，再结合语境匹配对应的go短语，同时根据句子的时态、句式（如祈使句、let's后接原形、didn't后接原形等）调整短语的形式，从而得出正确答案。
【解析】
1. 句意：她失业后经历了一段艰难时期。go through表示“经历”，描述过去的事情，故用过去式went through。
2. 句意：请继续你的演讲。go ahead表示“继续进行”，祈使句中用动词原形，故填go ahead。
3. 句意：暴风雨来临时灯熄灭了。go out表示“熄灭”，描述过去的动作，故用过去式went out。
4. 句意：考试前我们复习一下重点吧。go over表示“复习”，let's后接动词原形，故填go over。
5. 句意：今天早上我迟到了，因为我的闹钟没响。go off表示“（闹钟）响起”，didn't后接动词原形，故填go off。
【答案】1. went through 2. go ahead 3. went out 4. go over 5. go off
【知识点】动词短语（go的常用短语）、一般过去时、祈使句
【点评】本题围绕go的核心常用短语展开考查，侧重词义辨析和句式、时态的运用，属于基础题型，只要牢记短语含义并结合语境分析即可轻松解答。
【难度系数】0.2

考点三 辨析 separate 与 divide

1. As is known to us all, the year is into twelve months.
2. Look! There is a big farm. The fence the cows from the pigs.

1. divided 2. separates

【分析】
要解决这道题，需先明确易混动词separate与divide的核心区别：separate侧重把原本连在一起或靠近的人/物分开，常与from搭配；divide侧重把一个整体分割成若干部分，常与into搭配。再结合句子的语境、时态和语态确定单词的正确形式。
【解析】
1. 句意：众所周知，一年被分成十二个月。此处是将“一年”这个整体分割成若干部分，对应divide的用法；句子为被动语态，结构是“be+过去分词”，故填divide的过去分词divided。
2. 句意：看！有一个大农场，栅栏把牛和猪分开。此处是把原本可能混在一起的两类动物分开，对应separate的用法；主语the fence是第三人称单数，句子为一般现在时，谓语动词用第三人称单数形式，故填separates。
【答案】
1. divided 2. separates
【知识点】
动词辨析；一般现在时；被动语态
【点评】
本题考查易混动词separate与divide的用法辨析，需牢记二者语义及搭配差异，结合句子语境和语法规则作答，属于基础题型。
【难度系数】
0.5

考点四 increase 的用法

1. There is an increase my memory after more practice.
2. The temperature increased 8 ℃ 25 ℃ in Xizang, and you can experience the four seasons in one day.
3. His math scores increased 15 points after his hard work.
4. Students' interest in sports is the increase in our school.
5. The number of our chess club members has increased 60 this month.

1. in 2. from; to 3. by 4. on 5. to

【分析】本题考查increase作为动词和名词的固定搭配，需明确不同搭配的含义：作名词时，“在某方面的增长”用an increase in sth；作动词时，“增加了”用increase by，“增加到”用increase to，“从……增长到”用increase from...to...；还有固定短语on the increase（正在增长）。需结合每个句子的语境，匹配对应的搭配。
【解析】1. 句中是名词短语an increase，表“在记忆力方面的增长”，故填in；2. 句中表示温度从8℃增长到25℃，对应动词短语increase from...to...，故填from和to；3. 句中表示分数增加了15分，对应动词短语increase by（表增加的幅度），故填by；4. 句中是固定短语on the increase，表“正在增长”，故填on；5. 句中表示数量增加到60，对应动词短语increase to（表增加到的结果），故填to。
【答案】1. in 2. from; to 3. by 4. on 5. to
【知识点】increase的用法、动词短语搭配、名词短语搭配
【点评】本题聚焦increase的核心用法，涵盖其作动词和名词的常见固定搭配，是英语学习中的基础考点，需准确区分不同搭配的语义差异，熟练记忆即可正确作答。
【难度系数】0.3

考点五 辨析 injure, hurt 与 wound

1. He fell off his bike and his knee.
2. Many people were in the big traffic accident.
3. The soldier was badly in the war.

1. hurt 2. injured 3. wounded

【分析】
解题时需先明确injure、hurt、wound三个动词的核心用法差异：injure多指意外事故、灾难造成的较严重受伤；hurt多指身体受伤、疼痛，也可指伤害感情；wound多指战争、打架、利器所伤。再结合每个句子的语境匹配对应词汇，同时注意句子的被动语态，动词需用过去分词形式。
【解析】
1. 句子语境为“从自行车摔下伤到膝盖”，属于日常意外导致的身体受伤疼痛，对应hurt的用法，此处用过去式hurt，故填hurt；
2. 句子语境为“在交通事故中受伤”，交通事故属于意外事故，对应injure的用法，此处为被动语态，需用过去分词injured，故填injured；
3. 句子语境为“士兵在战争中受伤”，战争属于wound的适用场景，被动语态用过去分词wounded，故填wounded。
【答案】
1. hurt 2. injured 3. wounded
【知识点】
动词词义辨析，动词过去分词用法
【点评】
本题考查易混动词的词义辨析，需结合具体语境判断词汇用法，同时注意被动语态中动词形式的变化，是英语词汇运用的基础题型，需准确掌握三个词的核心差异。
【难度系数】
0.6