(2026·江西·中考真题节选) 习近平总书记殷切希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。在第五届全民阅读大会举办之际，某校开展“书香校园”活动。
【书香润智 启思增慧】
第二十三次全国国民阅读调查结果显示，2025年我国未成年人的数字化阅读方式接触率达到75.9%，显著高于纸质阅读。针对数字阅读，同学们形成了两种不同的观点。
数字阅读是成长的“助推器”
◆数字阅读打破了传统阅读的时空限制，能够便捷、高效地获取丰富资源，提高阅读效率。
◆海量的阅读内容，能够帮助中学生积累知识、开阔视野，提升综合素养。

数字阅读是成长的“拦路虎”
◆长期使用电子设备阅读，容易沉迷网络，挤占学习和休息时间，影响学习效果。
◆网络内容信息庞杂，容易分散注意力，影响深度思考，部分不良信息甚至会误导青少年。
数字阅读是成长的“助推器”还是“拦路虎”？谈谈你的认识。
解析 本题为论证评析类试题。图表给出两种对立的观点：①数字阅读是成长的“助推器”，理由是打破阅读时空限制、资源获取便捷高效，海量内容有助于积累知识、开阔视野、提升素养。②数字阅读是成长的“拦路虎”，理由是易沉迷、挤占学习休息时间；网络信息庞杂，分散注意力、弱化深度思考，不良信息误导青少年。设问为数字阅读是成长的“助推器”还是“拦路虎”？谈谈你的认识。
论证评析类试题的答题逻辑为：总观点（一分为二）→分析积极作用→分析消极危害→青少年正确做法。据此，回答本题时：

①数字阅读是一把双刃剑，对中学生成长利弊共存。
②一方面，数字阅读内容丰富，阅读形式多样，能便捷获取新知，开阔视野，提升综合素质。
③另一方面，青少年如果缺乏媒介素养，容易被误导，碎片化阅读会阻碍深度思考，影响学习效率。
④因此，我们要理性参与网络生活，合理利用数字阅读，学会辨析网络信息，抵制不良信息，做到“信息节食”，发挥数字阅读的积极作用。