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例3（2024·江苏徐州）如图是某校历史兴趣小组搜集的材料。他们学习的主题是（
照片：《江南机器制造总局》
漫画：《慈禧与光绪》
地图：《武昌起义和全国各省独立形势图》
书籍：《狂人日记》
A.侵略与抗争
B.近代化探索
C.国民大革命
D.实业与救国
【思路导析】根据材料并结合所学知识可知，“《江南机器制造总局》”与洋务运动有关；“《慈禧与光绪》”与戊戌变法有关；“《武昌起义和全国各省独立形势图》”与辛亥革命有关；“《狂人日记》”与新文化运动有关，这反映了近代化探索的过程。
【请你解答】
B
）照片：《江南机器制造总局》
漫画：《慈禧与光绪》
地图：《武昌起义和全国各省独立形势图》
书籍：《狂人日记》
A.侵略与抗争
B.近代化探索
C.国民大革命
D.实业与救国
【思路导析】根据材料并结合所学知识可知，“《江南机器制造总局》”与洋务运动有关；“《慈禧与光绪》”与戊戌变法有关；“《武昌起义和全国各省独立形势图》”与辛亥革命有关；“《狂人日记》”与新文化运动有关，这反映了近代化探索的过程。
【请你解答】
B
答案
例3答案：B
解析
【分析】先明确各材料对应的历史事件：《江南机器制造总局》是洋务运动的军事工业，洋务运动开启中国近代化；《慈禧与光绪》关联戊戌变法，是政治近代化尝试；《武昌起义和全国各省独立形势图》对应辛亥革命，推动政治近代化；《狂人日记》是新文化运动作品，属于思想文化近代化探索。这些事件共同反映中国近代化的探索历程，据此判断主题。
【解析】逐一分析各史料对应的历史事件：①江南机器制造总局是洋务运动时期创办的企业，洋务运动是中国近代化的开端；②慈禧与光绪相关的戊戌变法，主张学习西方政治制度，是政治近代化的重要尝试；③武昌起义是辛亥革命的开端，辛亥革命推翻封建帝制，进一步推动政治近代化；④《狂人日记》是新文化运动的代表作，新文化运动提倡民主科学，是思想文化近代化的探索。综上，这些事件都属于中国近代化探索的范畴，对应选项B。
【答案】B
【知识点】中国近代化探索
【点评】本题通过不同类型的史料考查中国近代化探索的相关史实，需掌握洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动的核心内容，属于基础考查题，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】逐一分析各史料对应的历史事件：①江南机器制造总局是洋务运动时期创办的企业，洋务运动是中国近代化的开端；②慈禧与光绪相关的戊戌变法，主张学习西方政治制度，是政治近代化的重要尝试；③武昌起义是辛亥革命的开端，辛亥革命推翻封建帝制，进一步推动政治近代化；④《狂人日记》是新文化运动的代表作，新文化运动提倡民主科学，是思想文化近代化的探索。综上，这些事件都属于中国近代化探索的范畴，对应选项B。
【答案】B
【知识点】中国近代化探索
【点评】本题通过不同类型的史料考查中国近代化探索的相关史实，需掌握洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动的核心内容，属于基础考查题，难度适中。
【难度系数】0.7
例4 (2024·湖南中考)1917年，胡适提出了“不用典”“不用套语”等主张，陈独秀号召用“国民文学”取代“贵族文学”。由此可知，胡适和陈独秀希望(
A.保留旧文学
B.废除科举制
C.普及白话文
D.推翻清王朝
【思路导析】据材料可知，胡适主张不生搬硬套经典，陈独秀认为应该文学平民化，这体现了胡适和陈独秀都主张进行文学革命，即普及白话文。
【请你解答】
C
)A.保留旧文学
B.废除科举制
C.普及白话文
D.推翻清王朝
【思路导析】据材料可知，胡适主张不生搬硬套经典，陈独秀认为应该文学平民化，这体现了胡适和陈独秀都主张进行文学革命，即普及白话文。
【请你解答】
C
答案
例4答案：C
解析
【分析】解答本题需先提取题干中胡适和陈独秀的文学主张，再结合新文化运动的相关知识分析其核心目的，最后排除不符合的错误选项得出答案。
【解析】1. 分析题干主张：胡适提出“不用典”“不用套语”，意在摒弃旧文学中堆砌典故、陈腐僵化的表达形式；陈独秀号召用“国民文学”取代“贵族文学”，强调文学应面向普通民众而非少数贵族。2. 结合知识判断：新文化运动中，胡适、陈独秀等倡导文学革命，核心是提倡白话文，反对旧文学，题干主张正体现了这一方向。3. 排除错误选项：A项“保留旧文学”与二人反对旧文学的主张相悖；B项废除科举制是清末新政的举措，与题干无关；D项推翻清王朝是辛亥革命的目标，1917年清王朝已灭亡，故排除A、B、D，选C。
【答案】C
【知识点】新文化运动、文学革命
【点评】本题考查新文化运动中关键人物的文学主张，属于中考基础理解题，需准确把握人物主张与时代背景的联系，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】1. 分析题干主张：胡适提出“不用典”“不用套语”，意在摒弃旧文学中堆砌典故、陈腐僵化的表达形式；陈独秀号召用“国民文学”取代“贵族文学”，强调文学应面向普通民众而非少数贵族。2. 结合知识判断：新文化运动中，胡适、陈独秀等倡导文学革命，核心是提倡白话文，反对旧文学，题干主张正体现了这一方向。3. 排除错误选项：A项“保留旧文学”与二人反对旧文学的主张相悖；B项废除科举制是清末新政的举措，与题干无关；D项推翻清王朝是辛亥革命的目标，1917年清王朝已灭亡，故排除A、B、D，选C。
【答案】C
【知识点】新文化运动、文学革命
【点评】本题考查新文化运动中关键人物的文学主张，属于中考基础理解题，需准确把握人物主张与时代背景的联系，难度适中。
【难度系数】0.6
例5 (2024·山东济宁)近代中国有报刊登载了一篇“特约通讯”，题为《北京学界之大举动——昨日之游街大会/曹汝霖宅之焚烧/青岛问题之力争/章宗祥大受夷伤》。由该标题可知(
A.爱国浪潮已遍及全国
B.学生是五四运动的先锋
C.马克思主义广泛传播
D.工人阶级登上历史舞台
【思路导析】材料“曹汝霖宅之焚烧……章宗祥大受夷伤”反映了学生在五四运动中的活动。五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国运动。
【请你解答】
B
)A.爱国浪潮已遍及全国
B.学生是五四运动的先锋
C.马克思主义广泛传播
D.工人阶级登上历史舞台
【思路导析】材料“曹汝霖宅之焚烧……章宗祥大受夷伤”反映了学生在五四运动中的活动。五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国运动。
【请你解答】
B
答案
例5答案：B
解析
【分析】首先提取材料中的关键信息：“北京学界”“游街大会”“曹汝霖宅之焚烧”“章宗祥大受夷伤”，这些均是五四运动中学生爱国行动的典型表现。接着逐一分析选项：A选项“爱国浪潮遍及全国”在材料中无体现；C选项“马克思主义广泛传播”与材料内容无关；D选项“工人阶级登上历史舞台”材料未涉及，仅能体现学生的先锋作用，故正确选项为B。
【解析】1. 解读材料：材料中的“北京学界”“游街大会”“曹汝霖宅”“章宗祥”等信息，反映的是五四运动中学生的爱国活动。2. 分析选项：A项，材料仅提及北京学界的举动，未表明爱国浪潮已遍及全国，排除；B项，五四运动中北京学生率先发起游街等爱国行动，是运动的先锋，符合材料主旨，当选；C项，材料未涉及马克思主义传播的内容，排除；D项，材料未体现工人阶级的参与，无法说明工人阶级登上历史舞台，排除。因此答案为B。
【答案】B
【知识点】五四运动、近代中国救亡运动
【点评】本题考查五四运动的核心史实，解题关键是准确提取材料关键信息并结合所学知识排除错误选项，侧重基础知识点的考查，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】1. 解读材料：材料中的“北京学界”“游街大会”“曹汝霖宅”“章宗祥”等信息，反映的是五四运动中学生的爱国活动。2. 分析选项：A项，材料仅提及北京学界的举动，未表明爱国浪潮已遍及全国，排除；B项，五四运动中北京学生率先发起游街等爱国行动，是运动的先锋，符合材料主旨，当选；C项，材料未涉及马克思主义传播的内容，排除；D项，材料未体现工人阶级的参与，无法说明工人阶级登上历史舞台，排除。因此答案为B。
【答案】B
【知识点】五四运动、近代中国救亡运动
【点评】本题考查五四运动的核心史实，解题关键是准确提取材料关键信息并结合所学知识排除错误选项，侧重基础知识点的考查，难度适中。
【难度系数】0.7
例6 (2024·辽宁中考)下面是五四运动爆发后社会各界的反应,据此可知五四运动(
学生:用切实方法,挽救危亡
工人:自愿全体齐心,即行罢工
商人:吾辈牺牲光阴、金钱,纯自出良心救国之主张
……
A.凝聚了民族力量
B.开启了近代化的历程
C.改变了社会习俗
D.抨击了旧道德旧文化
【思路导析】根据材料“学生、工人、商人”可知,在五四运动中学生罢课,工人罢工,商人罢市,社会各阶层都投入到这场反帝斗争中来,说明五四运动凝聚了民族力量。
【请你解答】
A
)学生:用切实方法,挽救危亡
工人:自愿全体齐心,即行罢工
商人:吾辈牺牲光阴、金钱,纯自出良心救国之主张
……
A.凝聚了民族力量
B.开启了近代化的历程
C.改变了社会习俗
D.抨击了旧道德旧文化
【思路导析】根据材料“学生、工人、商人”可知,在五四运动中学生罢课,工人罢工,商人罢市,社会各阶层都投入到这场反帝斗争中来,说明五四运动凝聚了民族力量。
【请你解答】
A
答案
例6答案：A
解析
【分析】首先提取材料关键信息：五四运动爆发后，学生、工人、商人等不同社会阶层均参与救国行动，分别采取罢课、罢工、罢市等方式。解题思路是先明确各选项对应的历史事件或内容，再结合材料逐一判断：B选项开启近代化的是洋务运动，C选项材料未涉及社会习俗改变，D选项抨击旧道德旧文化是新文化运动的内容，只有A选项契合材料中各阶层联合救国的特点。
【解析】材料表明五四运动中，社会各阶层都投入到反帝爱国运动中，体现了五四运动凝聚了民族力量，A选项正确；B选项开启近代化的是洋务运动，与五四运动无关，排除；C选项材料未提及社会习俗的变化，排除；D选项抨击旧道德旧文化是新文化运动的核心内容，与材料无关，排除。
【答案】A
【知识点】五四运动、民族觉醒
【点评】本题结合五四运动中社会各阶层的反应，考查学生对五四运动影响的理解，需学生准确区分近代化探索各事件的特点，学会从材料提取关键信息并结合所学分析选项，难度适中。
【难度系数】0.8
【解析】材料表明五四运动中，社会各阶层都投入到反帝爱国运动中，体现了五四运动凝聚了民族力量，A选项正确；B选项开启近代化的是洋务运动，与五四运动无关，排除；C选项材料未提及社会习俗的变化，排除；D选项抨击旧道德旧文化是新文化运动的核心内容，与材料无关，排除。
【答案】A
【知识点】五四运动、民族觉醒
【点评】本题结合五四运动中社会各阶层的反应，考查学生对五四运动影响的理解，需学生准确区分近代化探索各事件的特点，学会从材料提取关键信息并结合所学分析选项，难度适中。
【难度系数】0.8
