Ⅰ. Fill in the blanks with proper words according to the given sounds.
1. We're entering the shopping /'mɑːkɪt/.
2. Ben doesn't like cookies because they are too /swiːt/.
3. Mrs Li bought some tomatoes in the /'vedʒtəbl/ section.
4. The children discussed their /'prɒdʒekts/ for the Open Day.
5. Alice takes her dog for a walk in the park /'əʊnli/ on Sundays.

1. market 2. sweet 3. vegetable 4. projects 5. only

【分析】本题要求根据给定音标，结合句子语境填写正确单词，解题时需先准确识别每个音标对应的单词，再结合句子语义、语法（如单复数）确定最终答案。
【解析】1. 音标/'mɑːkɪt/对应单词market，结合“shopping”的语境构成“shopping market”，故填market；2. 音标/swiːt/对应单词sweet，结合“cookies”的语境，饼干太甜，故填sweet；3. 音标/'vedʒtəbl/对应单词vegetable，结合“section”的语境，构成“vegetable section”（蔬菜区），故填vegetable；4. 音标/'prɒdʒekts/对应单词projects，由“their”可知用复数，结合“Open Day”的语境指开放日项目，故填projects；5. 音标/'əʊnli/对应单词only，结合“on Sundays”的语境表限定，故填only。
【答案】1. market 2. sweet 3. vegetable 4. projects 5. only
【知识点】音标认读、词汇拼写、语境填词
【点评】本题为英语基础题型，主要考查学生对常见单词的音标掌握及语境运用能力，难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】0.8

()1. This is Wang Yiming. He plays basketball well.

A.an
B.a
C.the
D./

1. D

【分析】这道题考查英语中play与球类名词搭配的冠词用法。解题思路是：先回忆固定语法规则，当动词play后接篮球这类球类运动名词时，球类名词前无需加任何冠词，直接用“play + 球类名词”表示进行某项运动，据此判断答案。
【解析】在英语语法中，动词play与球类名词连用时，球类名词前通常不加冠词，这是固定搭配规则。本题中“basketball”属于球类运动，因此空格处不需要填冠词，对应选项为D。
【答案】D
【知识点】冠词的用法、零冠词
【点评】本题是基础冠词考点题，考察球类运动前零冠词的固定搭配，属于初中英语入门级知识点，难度较低，学生只要掌握该规则即可轻松作答。
【难度系数】0.8

()2. The sport does good your mind and body.

A.to
B.for
C.on
D.with

2. A

【分析】本题考查英语中与good相关的介词固定搭配。解题思路：先明确各选项对应的固定短语含义，再结合句子“这项运动对你的身心有益”的语境，匹配正确的介词搭配。
【解析】逐一分析选项：A项，“do good to”是固定短语，意为“对……有益”，符合句子语境；B项，“be good for”虽表示“对……有好处”，但此处动词是does，需用“do good to”的搭配，故排除；C项，无“do good on”的常用固定搭配，排除；D项，“be good with”意为“善于和……相处”，与语境不符，排除。因此选A。
【答案】A
【知识点】介词固定搭配
【点评】本题考查基础的英语介词固定搭配，需要学生平时积累常见短语，难度较低。
【难度系数】0.4

()3. I like eating very much I don't like cooking at all.

A.and
B.or
C.so
D.but

3. D

【分析】首先观察句子前后的逻辑关系：前半句表达“非常喜欢吃”，后半句表达“一点也不喜欢做饭”，两者是转折关系。接下来分析各选项连词的含义：A选项and表并列；B选项or表选择；C选项so表因果；D选项but表转折，结合逻辑关系即可选出正确答案。
【解析】句子“I like eating very much”和“I don't like cooking at all”为转折关系，需用表转折的连词。A.and（和，表并列）、B.or（或者，表选择）、C.so（所以，表结果）均不符合逻辑，D.but（但是，表转折）符合语境，故选D。
【答案】D
【知识点】并列连词的用法
【点评】本题考查基础连词的辨析，核心是判断句子前后的逻辑关系，属于英语学科的基础题型，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.9

()4. The steamed prawns are very delicious. The underlined word means “”.

A.spicy
B.tasty
C.bitter
D.sweet

4. B

【分析】本题考查英语形容词的词义辨析，解题思路为：先明确划线单词delicious的含义，再逐一分析各选项的词义，找出与delicious意思相近的选项。
【解析】划线单词delicious的意思是“美味的；可口的”。A选项spicy意为“辣的”；B选项tasty意为“美味的；可口的”，与delicious含义相近；C选项bitter意为“苦的”；D选项sweet意为“甜的”。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】英语形容词词义辨析，同义词
【点评】本题属于基础词汇考查题，难度较低，主要检验学生对常见形容词词义的掌握情况，是英语学习中的基础题型。
【难度系数】0.9

()5. vegetables do we need every day?

A.How often
B.How much
C.How many
D.How soon

5. C

【分析】首先需明确各疑问词组的适用场景：A选项How often用于询问动作发生的频率；B选项How much用于询问不可数名词的数量或价格；C选项How many用于询问可数名词复数的数量；D选项How soon用于询问将来动作的时间间隔。题目中vegetables是可数名词复数，需要询问数量，因此要匹配对应的疑问词组。
【解析】本题考查疑问词组的辨析。A项How often对频率提问，不符合题意；B项How much后接不可数名词，vegetables是可数名词复数，排除；C项How many后接可数名词复数，用于询问可数名词的数量，符合题意；D项How soon对将来时间提问，不符合。因此答案为C。
【答案】C
【知识点】疑问词组辨析、可数名词与不可数名词
【点评】本题为基础英语语法题，主要考查常用疑问词组的用法区别，需结合名词的可数性选择合适的疑问词，属于日常学习中需掌握的基础知识点。
【难度系数】0.6

()6. Would you like ICT?

A.joining
B.joining in
C.to join in
D.to join

6. D

【分析】首先回忆would like的固定用法：would like to do sth是固定结构，意为“想要做某事”，由此可先排除用动名词形式的A、B选项；再辨析join与join in的用法：join通常指加入某个团体、组织或参与到某人的活动中，join in多指参加小规模的活动，题目中ICT是一门课程，属于加入学习的范畴，应用join，综上可得出答案。
【解析】1. 固定搭配：would like后需接动词不定式作宾语，即would like to do sth，因此空格处不能用动名词，排除A、B选项；2. 动词短语辨析：join用于加入团体、组织或参与相关活动，join in多用于参加小型活动，此处ICT是课程，应用join，因此选D。
【答案】D
【知识点】固定搭配；动词短语辨析
【点评】本题考查基础的固定搭配及易混动词短语的辨析，需要学生牢记常见搭配和短语用法，属于常规语法题。
【难度系数】0.6

()7. To make sandwiches, you need slices of ham, a little sauce and some cabbages.

A.a few
B.a little
C.few
D.little

7. A

【分析】
解题思路：首先明确四个选项的用法差异：few和a few修饰可数名词复数，little和a little修饰不可数名词；其次区分肯定否定含义：a few/a little表肯定“一些”，few/little表否定“几乎没有”；最后结合题目中的名词类型和句意判断：题目中slices of ham（火腿片）是可数名词复数，排除修饰不可数名词的选项；再根据句意“做三明治需要几片火腿”，需表肯定的“一些”，即可选出答案。
【解析】
1. 限定词用法规则：① few/a few用于修饰可数名词复数，little/a little用于修饰不可数名词；② a few/a little表肯定含义“一些”，few/little表否定含义“几乎没有”。
2. 题目中slices（片）是可数名词复数，因此排除修饰不可数名词的B（a little）、D（little）。
3. 句意要求表达“需要几片火腿”，是肯定需求，需用表肯定的a few，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
形容词（few/a few/little/a little的用法）
【点评】
本题为英语基础词汇辨析题，聚焦易混限定词的用法，需掌握可数/不可数名词的修饰词搭配及肯定否定含义的区分，属于难度较低的基础题。
【难度系数】
0.2

()8. — are you going to get to Shanghai Museum? —By bus.

A.What
B.Where
C.How
D.When

8. C

【分析】这道题考查特殊疑问词的用法，解题时需根据答语判断问句询问的内容，进而选择对应的疑问词。先明确各选项疑问词的用法，再结合答语“By bus（乘公交）”（表交通方式）确定答案。
【解析】答语“By bus”表示交通方式，问句应询问“如何去上海博物馆”。A选项What询问事物，B选项Where询问地点，C选项How询问方式，D选项When询问时间，因此选C。
【答案】C
【知识点】特殊疑问词的用法
【点评】本题是基础的特殊疑问句考查，结合答语判断疑问词是解题核心，属于英语基础题型，难度较低。
【难度系数】0.9

()9. Don't eat spicy food. It's bad for your health.

A.too many
B.too much
C.too little
D.too few

9. B

【分析】首先，本题考查修饰名词的短语辨析，需结合名词的可数性和句子语境选择合适选项。先明确各选项的用法：too many修饰可数名词复数，too much修饰不可数名词，too little表示“太少”（修饰不可数），too few表示“太少”（修饰可数名词复数）；再看句子语境，句意为“不要吃太多辣的食物，这对你的健康不好”，且此处food（食物）为不可数名词，需选表示“太多”且修饰不可数名词的短语。
【解析】逐一分析选项：A选项too many后接可数名词复数，而food在此处为不可数名词，不符合用法，排除；B选项too much后接不可数名词，符合“太多”的语义及名词修饰要求，契合句子语境；C选项too little意为“太少”，不符合句子要表达的“太多”的意思，排除；D选项too few后接可数名词复数，且语义不符，排除。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】可数与不可数名词、形容词短语辨析
【点评】本题为英语基础题，考查易混修饰短语的用法，需准确区分修饰可数和不可数名词的短语，结合语境判断语义即可得出答案。
【难度系数】0.3

()10. It about four hours to go to Beijing from Shanghai by train.

A.takes
B.costs
C.pays
D.spends

10. A

【分析】本题考查表示“花费”的动词用法辨析，需明确take、cost、pay、spend的不同搭配和主语要求。take的常用句型为It takes + 时间 + to do sth.，主语为形式主语It，真正主语是后面的不定式；cost主语为物，指花费金钱；pay主语为人，搭配pay for；spend主语为人，搭配spend...on/(in) doing sth.。题目中主语是It，后接时间和不定式，符合take的用法，据此解题。
【解析】逐一分析选项：A选项takes，适用于句型It takes + 时间 + to do sth.，表示“做某事花费多少时间”，与本题语境（从上海到北京坐火车花费约四小时）匹配；B选项costs，主语通常为物，侧重花费金钱，不符合；C选项pays，主语需为人，搭配pay for，不符合；D选项spends，主语需为人，搭配不符。因此选A。
【答案】A
【知识点】动词辨析（花费类）；固定句型
【点评】本题为初中英语基础考点，考查“花费”类动词的用法差异，需牢记各动词的主语及搭配规则，难度较低。
【难度系数】0.8

()11. — bread do we need for the party? —About 30 loaves.

A.How many
B.What
C.How much
D.Which

11. C

【分析】本题考查疑问词组的用法，解题思路是：首先明确问句询问的是“需要多少面包”，需根据被修饰名词的可数性选择合适的疑问词组。先判断bread（面包）为不可数名词，再逐一分析选项：A选项How many修饰可数名词复数，不符合；B选项What意为“什么”，与语境不符；C选项How much修饰不可数名词，符合要求；D选项Which意为“哪一个”，不符合语境，由此确定答案。
【解析】问句询问“聚会需要多少面包”，bread是不可数名词。A项How many用于修饰可数名词复数，排除；B项What意为“什么”，不符合语义；C项How much用于修饰不可数名词，符合语境；D项Which意为“哪一个”，不符合题意。因此选C。
【答案】C
【知识点】疑问词组辨析；不可数名词的修饰
【点评】本题为基础语法题，核心是区分how many与how much的修饰对象，只要掌握可数/不可数名词对应的疑问词组用法即可轻松解答，属于易得分题。
【难度系数】0.8

()12. —Have you ever been to Hong Kong?
—Yes. I there last spring.

A.went
B.have been
C.go
D.will go

12. A

【分析】首先观察答句中的时间状语“last spring（去年春天）”，这是明确的过去时间，需判断对应的时态；再分析各选项的时态：A为一般过去时，B为现在完成时，C为一般现在时，D为一般将来时，结合时间状语确定正确时态，选出对应选项。
【解析】句中时间状语“last spring”表示过去的具体时间，句子需用一般过去时，谓语动词用过去式。选项A“went”是动词go的过去式，符合一般过去时要求；选项B“have been”是现在完成时结构，不能与具体过去时间连用；选项C“go”是一般现在时，时态不符；选项D“will go”是一般将来时，时态不符，因此选A。
【答案】A
【知识点】一般过去时
【点评】本题考查一般过去时的用法，核心是根据时间状语判断时态，属于基础时态辨析题，难度较低。
【难度系数】0.7

Ⅲ. Complete the sentences with the given words in their proper forms.
1. Your picnic food is healthy than ours. (little)
2. Many people love taking with a phone. (photo)
3. Ben gives me some advice. (help)
4. After working hard, Lucy is getting at her Maths. (good)
5. My mum always makes a list before going to the market. (shop)
6. Remember that Mother's Day is on the Sunday of May. (two)
7. The students have a lot of interesting after school. (activity)

1. less 2. photos 3. helpful 4. better 5. shopping 6. second 7. activities

【分析】
本题为英语词形转换填空题，需根据句子结构、固定搭配及语法规则，将所给单词变为正确形式：
1. 句中出现比较级标志词than，需用形容词的比较级，little的不规则比较级为less；
2. many修饰可数名词复数，photo的复数形式为photos；
3. 空格处修饰名词advice，需用形容词，help加后缀ful构成形容词helpful；
4. 固定搭配get better at意为“更擅长”，此处需用good的比较级better；
5. 固定短语shopping list意为“购物清单”，需用shop的动名词形式shopping；
6. 表示顺序“第二”，需用序数词，two的序数词为second；
7. a lot of后接可数名词复数，activity的复数形式为activities。
【解析】
1. 由than可知需用比较级，little的不规则比较级是less，故填less；
2. many后接可数名词复数，photo的复数为photos，故填photos；
3. 修饰名词advice需用形容词，help的形容词形式是helpful，故填helpful；
4. 固定搭配get better at表示“更擅长”，good的比较级是better，故填better；
5. 固定短语shopping list意为“购物清单”，故填shopping；
6. 表示顺序需用序数词，two的序数词是second，故填second；
7. a lot of后接可数名词复数，activity的复数为activities，故填activities。
【答案】
1. less 2. photos 3. helpful 4. better 5. shopping 6. second 7. activities
【知识点】
形容词比较级、名词复数、序数词
【点评】
本题考查英语基础词形转换，涉及比较级、复数、序数词及固定搭配，是初中英语核心基础题型，侧重考查学生对常见词汇变形规则的掌握，难度适中。
【难度系数】
0.7