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5.用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器,则能正确表示橡胶棒和验电器的两片金属箔的带电情况的是 (
A
) 答案
5.A
解析
【分析】
要解决本题，需明确两个核心知识点：一是毛皮摩擦橡胶棒的带电性质，二是验电器的工作原理。第一步，回忆：毛皮与橡胶棒摩擦时，橡胶棒会得到电子，因此带负电。第二步，当带负电的橡胶棒接触验电器的金属球时，橡胶棒上多余的电子会转移到验电器的金属箔片上，使两片金属箔都带上负电荷。第三步，验电器的原理是同种电荷相互排斥，所以两片带负电的金属箔会张开。接下来分析选项：A选项中橡胶棒带负电，验电器的两片金属箔也带负电，符合上述规律；B选项橡胶棒带正电，与实际不符；C、D选项中金属箔带异种电荷，不符合接触起电的特点，因此正确选项是A。
【解析】
1. 确定橡胶棒的带电情况：毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒得到电子，带负电。
2. 分析验电器的带电：带负电的橡胶棒接触验电器，电子从橡胶棒转移到验电器，使验电器的两片金属箔均带负电。
3. 选项判断：A选项中橡胶棒带负、金属箔带负，符合规律；B选项橡胶棒带正，错误；C、D金属箔带异种电荷，错误。故答案为A。
【答案】
A
【知识点】
摩擦起电、验电器原理、电荷间相互作用
【点评】
本题考查摩擦起电和验电器的工作原理，属于初中物理电学基础内容，掌握相关概念即可正确解答。
【难度系数】
0.7
要解决本题，需明确两个核心知识点：一是毛皮摩擦橡胶棒的带电性质，二是验电器的工作原理。第一步，回忆：毛皮与橡胶棒摩擦时，橡胶棒会得到电子，因此带负电。第二步，当带负电的橡胶棒接触验电器的金属球时，橡胶棒上多余的电子会转移到验电器的金属箔片上，使两片金属箔都带上负电荷。第三步，验电器的原理是同种电荷相互排斥，所以两片带负电的金属箔会张开。接下来分析选项：A选项中橡胶棒带负电，验电器的两片金属箔也带负电，符合上述规律；B选项橡胶棒带正电，与实际不符；C、D选项中金属箔带异种电荷，不符合接触起电的特点，因此正确选项是A。
【解析】
1. 确定橡胶棒的带电情况：毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒得到电子，带负电。
2. 分析验电器的带电：带负电的橡胶棒接触验电器，电子从橡胶棒转移到验电器，使验电器的两片金属箔均带负电。
3. 选项判断：A选项中橡胶棒带负、金属箔带负，符合规律；B选项橡胶棒带正，错误；C、D金属箔带异种电荷，错误。故答案为A。
【答案】
A
【知识点】
摩擦起电、验电器原理、电荷间相互作用
【点评】
本题考查摩擦起电和验电器的工作原理，属于初中物理电学基础内容，掌握相关概念即可正确解答。
【难度系数】
0.7
6.下列说法正确的是 （
A.摩擦起电的过程中产生了电荷
B.卢瑟福发现电子说明原子是可分的
C.验电器的工作原理是同种电荷相互排斥
D.原子核由带正电荷的质子和带负电荷的电子组成
C
）A.摩擦起电的过程中产生了电荷
B.卢瑟福发现电子说明原子是可分的
C.验电器的工作原理是同种电荷相互排斥
D.原子核由带正电荷的质子和带负电荷的电子组成
答案
6.C
解析
【分析】本题为物理基础概念判断题，需逐一分析每个选项对应的物理知识，结合摩擦起电的实质、原子结构的发现史、验电器的工作原理、原子核的组成等知识点，判断各选项的正误。
【解析】A选项：摩擦起电的本质是电荷的转移，并非产生电荷，违背电荷守恒定律，故A错误；B选项：汤姆孙发现电子，才说明原子是可分的，卢瑟福提出了原子核式结构模型，故B错误；C选项：验电器的工作原理是同种电荷相互排斥，当带电体接触验电器金属球时，电荷转移使金属箔带同种电荷，因相互排斥而张开，故C正确；D选项：原子核由带正电的质子和不带电的中子组成，电子在原子核外，故D错误。
【答案】C
【知识点】摩擦起电、原子结构、验电器原理
【点评】本题考查电学与原子结构的基础概念，属于识记类题目，难度较低，需准确记忆相关物理史实和原理即可解答。
【难度系数】0.7
【解析】A选项：摩擦起电的本质是电荷的转移，并非产生电荷，违背电荷守恒定律，故A错误；B选项：汤姆孙发现电子，才说明原子是可分的，卢瑟福提出了原子核式结构模型，故B错误；C选项：验电器的工作原理是同种电荷相互排斥，当带电体接触验电器金属球时，电荷转移使金属箔带同种电荷，因相互排斥而张开，故C正确；D选项：原子核由带正电的质子和不带电的中子组成，电子在原子核外，故D错误。
【答案】C
【知识点】摩擦起电、原子结构、验电器原理
【点评】本题考查电学与原子结构的基础概念，属于识记类题目，难度较低，需准确记忆相关物理史实和原理即可解答。
【难度系数】0.7
7.西晋时期张华撰写的《博物志》记载：“今人梳头、脱着衣时，有随梳（梳子与头发相互吸引）、解结有光者，亦有咤声。”下列分析正确的是 （
A.“有咤声”是梳子与头发摩擦时创造了电荷
B.“随梳”主要是带电体能吸引轻小物体
C.“随梳”是头发和梳子带有异种电荷相互吸引的结果
D.若头发带正电荷，则其原子核束缚电子的本领比梳子强
C
）A.“有咤声”是梳子与头发摩擦时创造了电荷
B.“随梳”主要是带电体能吸引轻小物体
C.“随梳”是头发和梳子带有异种电荷相互吸引的结果
D.若头发带正电荷，则其原子核束缚电子的本领比梳子强
答案
7.C
解析
【分析】
本题围绕古代文献中的静电现象，考查摩擦起电的相关知识。解题思路为：首先明确摩擦起电的本质是电荷的转移，而非创造电荷；再逐一分析各选项对应的静电原理，判断正误。
【解析】
A选项：摩擦起电的实质是电子的转移，电荷不会凭空创造，“有咤声”是静电放电现象，并非创造电荷，故A错误。
B选项：“随梳”是梳子与头发摩擦后，两者带上异种电荷，异种电荷相互吸引，并非带电体吸引轻小物体，故B错误。
C选项：梳子与头发摩擦后，头发和梳子带上异种电荷，异种电荷相互吸引，导致“随梳”现象，故C正确。
D选项：若头发带正电荷，说明头发失去了电子，梳子得到了电子，因此梳子的原子核束缚电子的本领比头发强，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
摩擦起电、电荷间的相互作用
【点评】
本题结合古代记载考查静电现象的原理，需掌握摩擦起电的本质、电荷间的相互作用规律，易错点在于区分摩擦起电的实质与带电体吸引轻小物体的应用，以及原子核束缚电子本领与电荷正负的关系。
【难度系数】
0.5
本题围绕古代文献中的静电现象，考查摩擦起电的相关知识。解题思路为：首先明确摩擦起电的本质是电荷的转移，而非创造电荷；再逐一分析各选项对应的静电原理，判断正误。
【解析】
A选项：摩擦起电的实质是电子的转移，电荷不会凭空创造，“有咤声”是静电放电现象，并非创造电荷，故A错误。
B选项：“随梳”是梳子与头发摩擦后，两者带上异种电荷，异种电荷相互吸引，并非带电体吸引轻小物体，故B错误。
C选项：梳子与头发摩擦后，头发和梳子带上异种电荷，异种电荷相互吸引，导致“随梳”现象，故C正确。
D选项：若头发带正电荷，说明头发失去了电子，梳子得到了电子，因此梳子的原子核束缚电子的本领比头发强，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
摩擦起电、电荷间的相互作用
【点评】
本题结合古代记载考查静电现象的原理，需掌握摩擦起电的本质、电荷间的相互作用规律，易错点在于区分摩擦起电的实质与带电体吸引轻小物体的应用，以及原子核束缚电子本领与电荷正负的关系。
【难度系数】
0.5
8.如图15.1-5所示为静电除尘装置的原理图。当含尘空气经过离子发生器时，空气分子被电离为正离子和电子，正离子使尘粒带正电奔向积尘盘的负极，最终被吸附到积尘盘上。选项中说法正确的是 （
A.带正电的尘粒被吸附到积尘盘的负极是因为异种电荷相互吸引
B.空气被电离是因为创造了电荷，使尘粒带上了电荷
C.若轻小纸片靠近积尘盘时被吸引，则该小纸片一定带正电
D.若轻小纸片靠近积尘盘时被排斥，则该小纸片有可能不带电
A
）A.带正电的尘粒被吸附到积尘盘的负极是因为异种电荷相互吸引
B.空气被电离是因为创造了电荷，使尘粒带上了电荷
C.若轻小纸片靠近积尘盘时被吸引，则该小纸片一定带正电
D.若轻小纸片靠近积尘盘时被排斥，则该小纸片有可能不带电
答案
8.A
解析
【分析】
本题结合静电除尘装置考查电荷的基本性质，解题思路是：逐一分析每个选项，结合电荷间的相互作用规律（同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引）、电荷守恒定律（电荷不能被创造，只能转移）以及带电体的性质（带电体可吸引轻小物体），判断各选项的正误。
【解析】
选项A：带正电的尘粒奔向积尘盘的负极，由于异种电荷相互吸引，尘粒会被吸附到积尘盘上，该说法正确。
选项B：空气被电离是电荷的转移过程，电荷不能被创造，因此“创造了电荷”的表述错误。
选项C：积尘盘带负电，轻小纸片被吸引时，纸片可能带正电，也可能不带电（带电体可吸引轻小物体），并非“一定带正电”，该说法错误。
选项D：积尘盘带负电，若轻小纸片被排斥，根据同种电荷相互排斥，说明纸片一定带负电，不可能不带电，该说法错误。
【答案】
A
【知识点】
电荷间的相互作用、静电现象
【点评】
本题结合实际装置考查电荷的基础性质，属于概念类基础题，需准确掌握电荷的相互作用规律和电荷守恒定律即可解答。
【难度系数】
0.7
本题结合静电除尘装置考查电荷的基本性质，解题思路是：逐一分析每个选项，结合电荷间的相互作用规律（同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引）、电荷守恒定律（电荷不能被创造，只能转移）以及带电体的性质（带电体可吸引轻小物体），判断各选项的正误。
【解析】
选项A：带正电的尘粒奔向积尘盘的负极，由于异种电荷相互吸引，尘粒会被吸附到积尘盘上，该说法正确。
选项B：空气被电离是电荷的转移过程，电荷不能被创造，因此“创造了电荷”的表述错误。
选项C：积尘盘带负电，轻小纸片被吸引时，纸片可能带正电，也可能不带电（带电体可吸引轻小物体），并非“一定带正电”，该说法错误。
选项D：积尘盘带负电，若轻小纸片被排斥，根据同种电荷相互排斥，说明纸片一定带负电，不可能不带电，该说法错误。
【答案】
A
【知识点】
电荷间的相互作用、静电现象
【点评】
本题结合实际装置考查电荷的基础性质，属于概念类基础题，需准确掌握电荷的相互作用规律和电荷守恒定律即可解答。
【难度系数】
0.7
