登录
一、根据句意及首字母提示填空
1. The motto is not just e
2. The first s
3. Hot is the o
4. The pipe always b
5. His left arm was c
1. The motto is not just e
empty
talk. Instead, it is a real promise.2. The first s
scene
of the movie is very exciting.3. Hot is the o
opposite
of cold.4. The pipe always b
bursts
in the cold winter.5. His left arm was c
covered
in blood and hurting badly.答案
1. empty 2. scene 3. opposite
4. bursts 5. covered
4. bursts 5. covered
解析
【分析】
解题时需先通读每个句子理解句意，再结合首字母提示，同时注意单词的词性、形式（如时态、被动语态等），匹配符合语境的单词。具体思路：1. 结合“格言不只是…谈话，而是承诺”的句意，首字母e对应形容词empty；2. 结合“电影的第一个…很激动”，首字母s对应名词scene；3. 结合“热是冷的…”，首字母o对应名词opposite；4. 结合“管子在寒冬…，主语为单数，一般现在时”，首字母b对应动词第三人称单数bursts；5. 结合“胳膊被血…，固定搭配be covered in”，首字母c对应过去分词covered。
【解析】
1. 句意：格言不只是空泛的谈话，而是真正的承诺。根据首字母e及语境，填形容词empty修饰名词talk。
2. 句意：这部电影的第一个场景非常激动人心。根据首字母s及语境，填名词scene。
3. 句意：热是冷的反义词。根据首字母o及语境，填名词opposite。
4. 句意：管子在寒冬总是爆裂。主语the pipe是第三人称单数，句子为一般现在时，结合首字母b，填动词第三人称单数形式bursts。
5. 句意：他的左臂被血覆盖，疼得厉害。固定搭配be covered in表示“被……覆盖”，结合首字母c，填过去分词covered构成被动语态。
【答案】
1. empty 2. scene 3. opposite 4. bursts 5. covered
【知识点】
英语词汇运用、固定搭配、动词时态
【点评】
本题为基础词汇填空题，考查学生对核心英语词汇的掌握及在具体语境中运用词汇的能力，需结合句意、首字母提示和语法知识解题，难度适中。
【难度系数】
0.4
解题时需先通读每个句子理解句意，再结合首字母提示，同时注意单词的词性、形式（如时态、被动语态等），匹配符合语境的单词。具体思路：1. 结合“格言不只是…谈话，而是承诺”的句意，首字母e对应形容词empty；2. 结合“电影的第一个…很激动”，首字母s对应名词scene；3. 结合“热是冷的…”，首字母o对应名词opposite；4. 结合“管子在寒冬…，主语为单数，一般现在时”，首字母b对应动词第三人称单数bursts；5. 结合“胳膊被血…，固定搭配be covered in”，首字母c对应过去分词covered。
【解析】
1. 句意：格言不只是空泛的谈话，而是真正的承诺。根据首字母e及语境，填形容词empty修饰名词talk。
2. 句意：这部电影的第一个场景非常激动人心。根据首字母s及语境，填名词scene。
3. 句意：热是冷的反义词。根据首字母o及语境，填名词opposite。
4. 句意：管子在寒冬总是爆裂。主语the pipe是第三人称单数，句子为一般现在时，结合首字母b，填动词第三人称单数形式bursts。
5. 句意：他的左臂被血覆盖，疼得厉害。固定搭配be covered in表示“被……覆盖”，结合首字母c，填过去分词covered构成被动语态。
【答案】
1. empty 2. scene 3. opposite 4. bursts 5. covered
【知识点】
英语词汇运用、固定搭配、动词时态
【点评】
本题为基础词汇填空题，考查学生对核心英语词汇的掌握及在具体语境中运用词汇的能力，需结合句意、首字母提示和语法知识解题，难度适中。
【难度系数】
0.4
二、补全对话
阅读对话，从方框中选出最佳选项填入对应的空白处，使对话通顺、意义完整。选项中有两项为多余选项。
A: Hello, this is Meimei. May I speak to Emma, please?
B: Oh, hi, Meimei. 1.
A: Well, I have some extra tickets to the art museum. 2.
B: Wow! 3.
A: There will be Xu Beihong's horse paintings, Qi Baishi's shrimp paintings, Zhang Daqian's landscape paintings and Wu Changshuo's flower paintings.
B: Wonderful! Ella really likes Chinese paintings, so I expect her to enjoy it. 4.
A: How about 2 o'clock on Saturday? We can meet at the museum gate.
B: Sure! 5.
阅读对话，从方框中选出最佳选项填入对应的空白处，使对话通顺、意义完整。选项中有两项为多余选项。
A: Hello, this is Meimei. May I speak to Emma, please?
B: Oh, hi, Meimei. 1.
C
A: Well, I have some extra tickets to the art museum. 2.
B
B: Wow! 3.
A
A: There will be Xu Beihong's horse paintings, Qi Baishi's shrimp paintings, Zhang Daqian's landscape paintings and Wu Changshuo's flower paintings.
B: Wonderful! Ella really likes Chinese paintings, so I expect her to enjoy it. 4.
D
A: How about 2 o'clock on Saturday? We can meet at the museum gate.
B: Sure! 5.
F
答案
1. C 2. B 3. A 4. D 5. F
解析
【分析】
本题为补全对话题，需结合上下文语境选择合适的句子。先通读对话梳理逻辑：B回应来电后，A说明有艺术博物馆门票；接着A发出邀请，B询问作品内容，再问见面时间，最后双方确定后回应。据此逐一分析每个空缺处的语境需求，匹配对应选项。
【解析】
1. 第一空：B回应A的来电后，A才说明有额外门票，此处B应询问“怎么了”，对应选项C。
2. 第二空：A告知有门票后，接下来应发出邀请，对应选项B（邀请B和Ella加入）。
3. 第三空：A回答了具体的画家作品，此处B应询问“会有什么作品”，对应选项A。
4. 第四空：A回答了见面时间，此处B应询问“见面时间”，对应选项D。
5. 第五空：A确定了见面时间和地点，B应回应同意并约定，对应选项F。
【答案】
1. C 2. B 3. A 4. D 5. F
【知识点】
补全对话、日常交际用语
【点评】
本题考查日常交际用语在对话中的运用，需结合上下文逻辑选择合适句子，难度适中，学生易通过语境判断。
【难度系数】
0.6
本题为补全对话题，需结合上下文语境选择合适的句子。先通读对话梳理逻辑：B回应来电后，A说明有艺术博物馆门票；接着A发出邀请，B询问作品内容，再问见面时间，最后双方确定后回应。据此逐一分析每个空缺处的语境需求，匹配对应选项。
【解析】
1. 第一空：B回应A的来电后，A才说明有额外门票，此处B应询问“怎么了”，对应选项C。
2. 第二空：A告知有门票后，接下来应发出邀请，对应选项B（邀请B和Ella加入）。
3. 第三空：A回答了具体的画家作品，此处B应询问“会有什么作品”，对应选项A。
4. 第四空：A回答了见面时间，此处B应询问“见面时间”，对应选项D。
5. 第五空：A确定了见面时间和地点，B应回应同意并约定，对应选项F。
【答案】
1. C 2. B 3. A 4. D 5. F
【知识点】
补全对话、日常交际用语
【点评】
本题考查日常交际用语在对话中的运用，需结合上下文逻辑选择合适句子，难度适中，学生易通过语境判断。
【难度系数】
0.6
三、完形填空
阅读短文，从每题所给的四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。
There are many kinds of art forms in China. Do you often see any
“
About ten years ago, Jenny, a 12-year-old girl, saw some beautiful red flowers on the windows of her room. She became so interested in them that she
（）1. A. for B. to C. of D. with
（）2. A. Grain Rain B. National Day C. the Spring Festival D. Laba Festival
（）3. A. put B. turn C. take D. play
（）4. A. home B. house C. door D. window
（）5. A. However B. Therefore C. Anyway D. Moreover
（）6. A. knew B. asked C. made D. picked
（）7. A. anything B. everything C. something D. nothing
（）8. A. keep on B. keep up C. keep off D. keep back
（）9. A. might B. should C. could D. would
（）10. A. cut up B. light up C. set up D. make up
阅读短文，从每题所给的四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。
There are many kinds of art forms in China. Do you often see any
C
1 them in your life? They help us understand and enjoy the traditional Chinese culture. When C
2 comes, some people often B
3 the red paper into different art works with scissors. They are called“
D
4 flowers”, and they bloom（盛开）beautifully on the windows. In winter, they bring warmth to us. A
5, they are not real flowers.About ten years ago, Jenny, a 12-year-old girl, saw some beautiful red flowers on the windows of her room. She became so interested in them that she
B
6 her mother to teach her. She tried over and over again, and her fingers were cut many times. She believed D
7 is impossible. Her mother told her, “Jenny, A
8 trying and you can make it.” Then she spent several days on them. Finally, she C
9 make paper art skillfully（娴熟地）. The red flowers, blooming like burning fire, B
10 her world.（）1. A. for B. to C. of D. with
（）2. A. Grain Rain B. National Day C. the Spring Festival D. Laba Festival
（）3. A. put B. turn C. take D. play
（）4. A. home B. house C. door D. window
（）5. A. However B. Therefore C. Anyway D. Moreover
（）6. A. knew B. asked C. made D. picked
（）7. A. anything B. everything C. something D. nothing
（）8. A. keep on B. keep up C. keep off D. keep back
（）9. A. might B. should C. could D. would
（）10. A. cut up B. light up C. set up D. make up
答案
1. C 2. C 3. B 4. D 5. A 6. B
7. D 8. A 9. C 10. B
7. D 8. A 9. C 10. B
解析
【分析】
通读全文可知，文章围绕中国传统剪纸艺术展开，讲述了女孩Jenny学习剪纸的经历。解题时需结合语境、词义辨析、固定搭配及文化常识逐一分析每个空：1题考查介词的所属关系；2题结合剪纸的传统习俗判断对应节日；3题考查“把……变成……”的固定搭配；4题根据后文的“windows”确定名词；5题根据前后句的转折关系选连词；6题考查“请求某人做某事”的动词搭配；7题结合固定表达“nothing is impossible”；8题考查“继续做某事”的动词短语；9题考查情态动词表过去能力；10题考查动词短语的词义辨析。
【解析】
1. 考查介词辨析。“any of...”表示“……中的任何一个”，此处指“这些艺术形式中的任何一种”，故选C。
2. 考查文化常识。剪纸贴在窗户上是中国春节的传统习俗，谷雨、国庆、腊八节均不符合该场景，故选C。
3. 考查固定搭配。“turn...into...”意为“把……变成……”，符合“用剪刀把红纸变成艺术作品”的语境，故选B。
4. 考查名词辨析。根据后文“they bloom beautifully on the windows”可知，这些花是“window flowers（窗花）”，故选D。
5. 考查连词辨析。前文说剪纸像花，后文说“不是真的花”，是转折关系，however（然而）符合逻辑，故选A。
6. 考查动词辨析。“ask sb to do sth”表示“请求某人做某事”，此处指Jenny请求妈妈教她剪纸，故选B。
7. 考查不定代词辨析。“nothing is impossible”是固定表达，意为“没有什么是不可能的”，符合Jenny学习剪纸时的信念，故选D。
8. 考查动词短语辨析。“keep on doing sth”意为“继续做某事”，妈妈鼓励Jenny继续尝试，故选A。
9. 考查情态动词辨析。could表示过去的能力，意为“能够”，此处指Jenny最终能娴熟地制作剪纸，故选C。
10. 考查动词短语辨析。light up意为“照亮”，红色的剪纸像火焰一样照亮Jenny的世界，符合语境，故选B。
【答案】
1.C 2.C 3.B 4.D 5.A 6.B 7.D 8.A 9.C 10.B
【知识点】
介词用法、固定搭配、完形填空
【点评】
本文以中国传统剪纸为主题，既考查词汇、语法的基础运用，又融入了传统文化常识，解题时需结合语境、固定搭配及文化背景分析，是一篇兼顾语言知识与文化渗透的完形填空，难度适中。
【难度系数】
0.6
通读全文可知，文章围绕中国传统剪纸艺术展开，讲述了女孩Jenny学习剪纸的经历。解题时需结合语境、词义辨析、固定搭配及文化常识逐一分析每个空：1题考查介词的所属关系；2题结合剪纸的传统习俗判断对应节日；3题考查“把……变成……”的固定搭配；4题根据后文的“windows”确定名词；5题根据前后句的转折关系选连词；6题考查“请求某人做某事”的动词搭配；7题结合固定表达“nothing is impossible”；8题考查“继续做某事”的动词短语；9题考查情态动词表过去能力；10题考查动词短语的词义辨析。
【解析】
1. 考查介词辨析。“any of...”表示“……中的任何一个”，此处指“这些艺术形式中的任何一种”，故选C。
2. 考查文化常识。剪纸贴在窗户上是中国春节的传统习俗，谷雨、国庆、腊八节均不符合该场景，故选C。
3. 考查固定搭配。“turn...into...”意为“把……变成……”，符合“用剪刀把红纸变成艺术作品”的语境，故选B。
4. 考查名词辨析。根据后文“they bloom beautifully on the windows”可知，这些花是“window flowers（窗花）”，故选D。
5. 考查连词辨析。前文说剪纸像花，后文说“不是真的花”，是转折关系，however（然而）符合逻辑，故选A。
6. 考查动词辨析。“ask sb to do sth”表示“请求某人做某事”，此处指Jenny请求妈妈教她剪纸，故选B。
7. 考查不定代词辨析。“nothing is impossible”是固定表达，意为“没有什么是不可能的”，符合Jenny学习剪纸时的信念，故选D。
8. 考查动词短语辨析。“keep on doing sth”意为“继续做某事”，妈妈鼓励Jenny继续尝试，故选A。
9. 考查情态动词辨析。could表示过去的能力，意为“能够”，此处指Jenny最终能娴熟地制作剪纸，故选C。
10. 考查动词短语辨析。light up意为“照亮”，红色的剪纸像火焰一样照亮Jenny的世界，符合语境，故选B。
【答案】
1.C 2.C 3.B 4.D 5.A 6.B 7.D 8.A 9.C 10.B
【知识点】
介词用法、固定搭配、完形填空
【点评】
本文以中国传统剪纸为主题，既考查词汇、语法的基础运用，又融入了传统文化常识，解题时需结合语境、固定搭配及文化背景分析，是一篇兼顾语言知识与文化渗透的完形填空，难度适中。
【难度系数】
0.6
