1.按顺序写出用汉语拼音替代的字词。
本单元,我们认识了许多令人敬佩的人物:冀中人民为了fěn suì敌人的扫荡,在guǎng kuò的平原上开展了yóu jī战;蔺相如为了国家利益,与廉颇tóng xīn xié lì保卫赵国;哈尔威船长zhèn dìng zì ruò地指挥救援,面对死亡,他zhōng yú zhí shǒu,舍己为人。

粉碎、广阔、游击、同心协力、镇定自若、忠于职守

这是结合单元课文内容的看拼音写词语题，需要结合上下文语境准确拼读拼音，写出对应的正确汉字，注意区分同音字，保证书写规范正确。

2.下面词语中加点字注音有错误的一组是()
A.安葬(zàng) 解剖(pōu) 裸(luǒ)露 哭泣(qì)
B.游隼(sǔn) 浩瀚(hàn) 呼啸(xiào) 衣冠(guān)整齐
C.强(qiáng)大 允(yǔn)许 罪(zuì)恶 廉(lián)洁
D.任(rèn)丘 搁(gē)置 拐(guǎi)弯 岔(chà)路
3.积累运用。
(1)小明总是贪玩,浪费时间,老师用岳飞的话劝他:“,白了少年头,。”
(2)爷爷常告诫我,青春一旦过去就不会重来,要抓紧时间好好学习。正如陶渊明所说:“盛年不重来,。,。”
(3)面对紧张的学习任务,班长用毛泽东主席的话鼓励大家抓紧当下,立刻行动:“多少事,从来急;,。一万年太久,。”
第二关:速读有法(阅读方法与梳理)
4.请把下面的阅读场景与其对应的提高阅读速度的方法用线连起来。
阅读场景 提高阅读速度的方法
读《什么比猎豹的速度更快》时,想快速知道每段的核心信息。 遇到不影响理解的生词时先跳过
读写景的文章时,遇到一个生僻的形容词,但不影响理解景物的特点。 借助关键句把握内容
读课外书时,总是忍不住回头重读前面的句子。 集中注意力,不回读
读《将相和》时,想快速了解故事的起因、经过和结果 带着问题默读
5.很多成语能够与具体的人和事建立起联系。下面这两个成语让你想到哪些人和事?请为每个成语各写一个句子,用具体的情景表现出成语的意思,但句子中不得出现这两个成语。
奋不顾身

舍己为人

2. D
3. (1) 莫等闲 空悲切
(2) 一日难再晨 及时当勉励 岁月不待人
(3) 天地转 光阴迫 只争朝夕
4. 连线结果：
读《什么比猎豹的速度更快》时，想快速知道每段的核心信息。——借助关键句把握内容
读写景的文章时，遇到一个生僻的形容词，但不影响理解景物的特点。——遇到不影响理解的生词时先跳过
读课外书时，总是忍不住回头重读前面的句子。——集中注意力，不回读
读《将相和》时，想快速了解故事的起因、经过和结果——带着问题默读
5. 示例：
消防员看到落水的儿童，二话不说就跳进了冰冷的河水里救人，完全没考虑自己会不会被湍急的水流冲走。
山洪马上就要冲到家门口，村干部先把村里的老人孩子都推上了转移的高地，自己最后才撤离，差点被洪水卷走。

2. 逐一核对各组加点字的读音：A、B、C三项的注音全部正确；D项中“任丘”是专有地名，此处“任”的正确读音为rén，标注的rèn是错误的。
3. 本题考查本单元要求积累背诵的珍惜时间的经典名句，根据对应的作者和上下文提示补写即可。
4. 本题结合本单元所学的提高阅读速度的方法匹配场景：想要快速知晓每段核心信息，可借助关键句把握内容；遇到不影响理解的生僻形容词，可先跳过该生词；阅读时总忍不住回读的问题，对应的解决方法是集中注意力，不回读；想要快速梳理清楚故事的起因、经过、结果，可以带着问题默读。
5. 本题要求用具体情景体现成语含义，句子中不能出现对应成语，结合成语的核心含义创设合理场景即可：“奋不顾身”核心是为了目标不顾自身安危，“舍己为人”核心是为了他人主动牺牲自身利益。