三、指出下列各句的说明方法。(填序号)
A.举例子 B.打比方 C.作比较 D.列数字
1.在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。 （）
2.它是一个半径不到6400千米的星球。 （）
3.科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。 （）

1.B 2.D 3.A

1. 句子把地球比作宇宙里的一叶扁舟，用了打比方的说明方法，对应B。2. 句子用“6400千米”这个具体数据介绍地球的半径，用了列数字的说明方法，对应D。3. 句子用“例如”引出建造移民基地的具体设想实例，用了举例子的说明方法，对应A。

（一）课内阅读
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为（）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难（），给人类生存（）带来了严重的威胁。
1.给文中加点的字注音。
2.理解加点字的意思。
再生： 滥用：
3.短文提到的可再生资源有：、、。
4.根据理解，完成下面填空。
（1）从选段“”一词可以看出这段文字两句话之间的语意是不同的，由一个方向转向了另一个方向。
（2）地球上可再生自然资源遭到破坏的原因：一是；二是。
（3）文中“本来”一词不能够去掉，因为。
5.根据课内外的了解，写出你所知道的生态灾难。（至少写三种）

1. 注音：wèi、nàn、cún
2. 再生的“再”：重新、再次；滥用的“滥”：不加节制，胡乱过度
3. 水资源、土地资源、生物资源
4. （1）但是
（2）人们随意毁坏自然资源；人们不顾后果地滥用化学品
（3）“本来”是“原先、原本”的意思，准确点明这些资源原本具备可再生的属性，是人类的破坏行为让它们失去了再生的可能，去掉后就没有了这层对比含义，不符合事实，体现了说明文语言的严谨准确性
5. 示例：土地荒漠化、泥石流、雾霾、酸雨、海平面上升（写出任意三种合理的生态灾难即可）

本题是课文《只有一个地球》的课内阅读考查，涵盖字音识记、字义理解、文本信息提取、关键词句赏析、生态常识积累多个考点，结合课文原文内容和课内所学知识即可完成作答。