2.学习了《大雁归来》一课后，班级开展以“鸟”为主题的专题学习活动，宣传组准备在公园入口处设立一块展板，请你参与。（8分）
(1)【广告创意】展板中央需要一则爱鸟护鸟的广告语，请你拟写。（2分）

(2)【栏目设计】展板上需要围绕“爱鸟”主题设计栏目名称，请你提供一个栏目名称，并说明设计意图。（3分）
示例:①《鸟之起源》 ②《鸟类之最》
栏目名称:《》
设计意图:
(3)【材料探究】阅读下面一组材料，写出你从中得出的结论。（3分）
【材料一】
在长途旅行中，雁群的队伍组织得十分严密，它们常常排成“人”字形或“一”字形，一边飞着，一边还不断发出“嘎嘎”的叫声。
【材料二】
最前面的大雁拍打几下翅膀，会产生一股上升气流，后面的雁紧紧跟着，可以利用这股气流，飞得更快、更省力。这样，一只跟着一只，大雁群自然排成整齐的“人”字形或“一”字形。
【材料三】
大雁排成整齐的“人”字形或“一”字形，也是一种集群本能的表现。因为这样有利于防御敌害。雁群总是由有经验的老雁当“队长”，飞在队伍的前面。在飞行中，带队的大雁体力消耗得很厉害，因而它常与别的大雁交换位置。幼鸟和体弱的鸟，大都插在队伍的中间。停歇在水边找食水草时，总由一只有经验的老雁担任哨兵。如果孤雁南飞，就有被敌害吃掉的危险。

2. (1)示例:同在蓝天下,人鸟共家园。(2分)
(2)示例:鸟的礼赞(1分) 让人们从中了解鸟的精神，从而对它们生出喜爱、敬仰之情。(2分)
(3)示例:大雁排成整齐的“人”字形或“一”字形飞行,既可以飞得更快、更省力,也是一种集群本能的表现。(3分)

阅读“一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了……所以才未被那些在雪中搜寻玉米的乌鸦、棉尾兔、田鼠以及环颈雉所发现”，回答下面的问题。
3.【句子品析】品读“一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了”，补全表格。（4分）
对比角度
一只燕子
一群大雁
这样写的好处
数量与气势
孤单一只
成群结队
突出大雁归来的壮观气势。
动词的力量
来临
(1)
让人感受到大雁飞行的(2)。
作者的态度
觉得它说明不了春天
(3)
表达了作者对大雁(4)的感情。
4.【朗读设计】正确的朗读方法能够帮助我们更好地传情达意。请结合链接材料，从重音的角度对下面的句子进行朗读设计。（2分）
每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。
【链接材料】
重音是指朗读时为了突出主题、表达思想、抒发情感而对句中的某些词语加以突出强调的音，它是体现语句内容的重要手段。


5.【内涵探究】在阅读的过程中，小语认为作者写作此文不仅仅是为了表达自己对大雁的喜爱与赞美，还有其他用意。请你简要分析。（4分）

3. (1)冲破 (2)力量和气势 (3)认为它代表着春天的到来 (4)喜爱和赞美(每空1分)
4. “辩论”“争论”重读,(1分)运用了拟人的修辞手法,形象地描绘出大雁活泼的特点,渲染出热闹的氛围。(1分)
5. 作者写作此文还是为了呼吁人们把动物当作朋友,与它们和谐共处。(1分)从选文中“大雁知道,从黎明到夜幕降临,在每个沼泽地和池塘边,都有瞄准它们的猎枪”的细节可以看出人类对大雁的不友好。(1分)作者对大雁极力赞美,赞美它们是春天的使者,赞美它们的灵性与热情,称它们为“我们刚到的客人”“我们的大雁”,就是要用自己对大雁的态度去影响人们,让人们也把大雁当作朋友,爱护大雁等动物朋友。(2分)