登录
10. 白寿彝在《中国通史》中写道：“北魏在中原建立以后，所面临的最大问题……是继续保存拓跋氏旧的社会制度和旧有的文化习惯，还是捐弃旧俗，接受先进的文化，在新的历史环境中获得新生，北魏的统治者必须作出抉择。”由此可知，作者认为当时北魏面临的最大问题是（
A.如何处理民族关系
B.是否要迁都
C.怎样加强王室权威
D.如何统一全国
A
）A.如何处理民族关系
B.是否要迁都
C.怎样加强王室权威
D.如何统一全国
答案
10. A
解析
【分析】首先阅读题干材料，抓住核心信息：北魏面临的抉择是保存本民族旧制度文化，还是接受中原先进文化，这本质是民族间文化差异的问题。再逐一分析选项：B选项迁都、C选项加强王室权威、D选项统一全国均未在材料中体现，只有A选项契合材料核心，因此确定答案。
【解析】材料中北魏面临的新旧文化抉择，是鲜卑族旧文化与中原先进文化的碰撞，属于民族关系范畴。A选项符合题意；B选项迁都、C选项加强王室权威、D选项统一全国均与材料核心无关，排除。
【答案】A
【知识点】北魏孝文帝改革、民族融合
【点评】本题通过材料考查北魏面临的核心问题，需准确解读材料关键信息，结合所学排除无关选项，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】材料中北魏面临的新旧文化抉择，是鲜卑族旧文化与中原先进文化的碰撞，属于民族关系范畴。A选项符合题意；B选项迁都、C选项加强王室权威、D选项统一全国均与材料核心无关，排除。
【答案】A
【知识点】北魏孝文帝改革、民族融合
【点评】本题通过材料考查北魏面临的核心问题，需准确解读材料关键信息，结合所学排除无关选项，难度适中。
【难度系数】0.7
11. 魏晋南北朝时期出现的以下历史现象所产生的共同影响是 （
A.为三国鼎立奠定了基础
B.导致了南方政权的更迭
C.推动了北魏孝文帝改革
D.为国家统一创造了条件
D
）A.为三国鼎立奠定了基础
B.导致了南方政权的更迭
C.推动了北魏孝文帝改革
D.为国家统一创造了条件
答案
11. D
解析
【分析】
本题要求找出魏晋南北朝时期北方民族大交融、南北方文化交融这两个历史现象的共同影响。解题时需逐一分析选项，结合史实排除错误选项，确定符合题意的答案。
【解析】
1. 分析选项A：三国鼎立局面形成于东汉末年，与题干中的北方民族交融、南方文化交融无关，排除A；
2. 分析选项B：南方政权更迭是政治领域的变动，题干中的现象是民族、文化层面的交融，不会导致南方政权更迭，排除B；
3. 分析选项C：北魏孝文帝改革是北方的改革措施，仅对应北方民族交融，与南方文化交融无关，排除C；
4. 分析选项D：北方民族大交融缓和了民族矛盾，促进了民族间的联系；南方北方人口南迁带来的中原文化与江南文化交融，加强了南北地区的交流，二者共同为后来国家的统一创造了条件，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
魏晋南北朝民族交融、魏晋南北朝文化交融、国家统一的历史条件
【点评】
本题考查魏晋南北朝时期的历史现象及其影响，需要准确把握时代特征，区分各选项对应的史实，属于基础考查题，难度适中。
【难度系数】
0.5
本题要求找出魏晋南北朝时期北方民族大交融、南北方文化交融这两个历史现象的共同影响。解题时需逐一分析选项，结合史实排除错误选项，确定符合题意的答案。
【解析】
1. 分析选项A：三国鼎立局面形成于东汉末年，与题干中的北方民族交融、南方文化交融无关，排除A；
2. 分析选项B：南方政权更迭是政治领域的变动，题干中的现象是民族、文化层面的交融，不会导致南方政权更迭，排除B；
3. 分析选项C：北魏孝文帝改革是北方的改革措施，仅对应北方民族交融，与南方文化交融无关，排除C；
4. 分析选项D：北方民族大交融缓和了民族矛盾，促进了民族间的联系；南方北方人口南迁带来的中原文化与江南文化交融，加强了南北地区的交流，二者共同为后来国家的统一创造了条件，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
魏晋南北朝民族交融、魏晋南北朝文化交融、国家统一的历史条件
【点评】
本题考查魏晋南北朝时期的历史现象及其影响，需要准确把握时代特征，区分各选项对应的史实，属于基础考查题，难度适中。
【难度系数】
0.5
三、综合题
12. 中华民族五千多年的历史就是一部各民族交往交流交融的历史，各民族在交往交流交融中铸牢了中华民族共同体意识。阅读材料，回答问题。（12分）
(1)列举史实说明孝文帝的全面汉化改革。结合所学知识，分析其“历史进步性”。（4分）
(2)根据材料，结合所学知识，自拟一个观点，并加以阐述或说明。（8分）（要求：任选3则材料，观点正确，史论结合，条理清晰）
12. 中华民族五千多年的历史就是一部各民族交往交流交融的历史，各民族在交往交流交融中铸牢了中华民族共同体意识。阅读材料，回答问题。（12分）
(1)列举史实说明孝文帝的全面汉化改革。结合所学知识，分析其“历史进步性”。（4分）
(2)根据材料，结合所学知识，自拟一个观点，并加以阐述或说明。（8分）（要求：任选3则材料，观点正确，史论结合，条理清晰）
答案
(1)史实:孝文帝下诏改汉姓,穿汉服,规定官员在朝廷上必须使用汉语,鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚,全面改造鲜卑族的社会习俗等。
进步性:加速了鲜卑族的封建化进程,改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系,促进了民族交融。
(2)示例
观点:各民族之间的交往交流交融促进中华民族发展。
论述:春秋时期,中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往,为民族交融创造了契机,这些民族产生华夏认同观念。
秦统一后,秦始皇派兵开凿灵渠,统一岭南及东南沿海地区,设置桂林、南海等郡,促进了民族之间的交流交融,巩固了统一多民族封建国家。
魏晋以来,内迁各族人民与当地汉人错居杂处,过着定居的生活,相互学习。北方地区的民族交往交流交融,为中华民族发展注入新的活力,进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化。
综上所述,各族之间的交往交流交融,有利于中华民族的发展。
进步性:加速了鲜卑族的封建化进程,改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系,促进了民族交融。
(2)示例
观点:各民族之间的交往交流交融促进中华民族发展。
论述:春秋时期,中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往,为民族交融创造了契机,这些民族产生华夏认同观念。
秦统一后,秦始皇派兵开凿灵渠,统一岭南及东南沿海地区,设置桂林、南海等郡,促进了民族之间的交流交融,巩固了统一多民族封建国家。
魏晋以来,内迁各族人民与当地汉人错居杂处,过着定居的生活,相互学习。北方地区的民族交往交流交融,为中华民族发展注入新的活力,进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化。
综上所述,各族之间的交往交流交融,有利于中华民族的发展。
解析
【分析】
本题围绕中国古代民族交往交流交融展开，分为两小问。第(1)问需回忆北魏孝文帝汉化改革的具体措施，再从封建化、民族关系等角度分析其历史进步性；第(2)问要求自拟观点，需选取3则材料，观点应紧扣民族交融或统一多民族国家发展，论述时要结合材料内容与所学知识，做到史论结合、条理清晰。
【解析】
(1) 史实：孝文帝推行的汉化改革措施包括：改鲜卑姓为汉姓，要求鲜卑贵族穿汉服、说汉语，鼓励鲜卑贵族与汉族贵族通婚，采用汉族的官制、律令，学习汉族礼法等。
进步性：这些措施加速了鲜卑族的封建化进程，缓和了民族矛盾，促进了北方民族的交融，巩固了北魏的统治，为后世统一多民族国家的发展奠定了基础。
(2) 示例：
观点：各民族的交往交流交融推动了中华民族的发展。
论述：①春秋时期，中原“诸夏”与周边“戎”“狄”“蛮”“夷”等民族长期交往，为民族交融创造了契机，推动了华夏认同观念的产生；②秦统一后，秦始皇开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地区，设置郡县管理，促进了中原与南方少数民族的交流交融，巩固了统一多民族封建国家；③魏晋南北朝时期，内迁各族与汉人错居杂处，相互学习生产技艺，丰富了中华民族的物质文化与精神文化，为中华民族发展注入了新活力。
综上所述，各民族的交往交流交融是中华民族发展的重要动力，铸牢了中华民族共同体意识。
【答案】
(1) 史实：孝文帝下诏改汉姓，穿汉服，规定官员在朝廷上必须使用汉语，鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚，全面改造鲜卑族的社会习俗等。进步性：加速了鲜卑族的封建化进程，改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。
(2) 示例：
观点：各民族之间的交往交流交融促进中华民族发展。
论述：春秋时期，中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族交融创造了契机，这些民族产生华夏认同观念。秦统一后，秦始皇派兵开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地区，设置桂林、南海等郡，促进了民族之间的交流交融，巩固了统一多民族封建国家。魏晋以来，内迁各族人民与当地汉人错居杂处，过着定居的生活，相互学习。北方地区的民族交往交流交融，为中华民族发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化。
综上所述，各族之间的交往交流交融，有利于中华民族的发展。
【知识点】
北魏孝文帝改革、民族交往交流交融、统一多民族国家发展
【点评】
本题考查中国古代民族关系的核心知识点，既考查学生对基础史实的掌握，又考查学生史论结合、自拟观点论述问题的能力，有助于培养学生的历史核心素养，理解中华民族共同体的形成过程。
【难度系数】
0.5
本题围绕中国古代民族交往交流交融展开，分为两小问。第(1)问需回忆北魏孝文帝汉化改革的具体措施，再从封建化、民族关系等角度分析其历史进步性；第(2)问要求自拟观点，需选取3则材料，观点应紧扣民族交融或统一多民族国家发展，论述时要结合材料内容与所学知识，做到史论结合、条理清晰。
【解析】
(1) 史实：孝文帝推行的汉化改革措施包括：改鲜卑姓为汉姓，要求鲜卑贵族穿汉服、说汉语，鼓励鲜卑贵族与汉族贵族通婚，采用汉族的官制、律令，学习汉族礼法等。
进步性：这些措施加速了鲜卑族的封建化进程，缓和了民族矛盾，促进了北方民族的交融，巩固了北魏的统治，为后世统一多民族国家的发展奠定了基础。
(2) 示例：
观点：各民族的交往交流交融推动了中华民族的发展。
论述：①春秋时期，中原“诸夏”与周边“戎”“狄”“蛮”“夷”等民族长期交往，为民族交融创造了契机，推动了华夏认同观念的产生；②秦统一后，秦始皇开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地区，设置郡县管理，促进了中原与南方少数民族的交流交融，巩固了统一多民族封建国家；③魏晋南北朝时期，内迁各族与汉人错居杂处，相互学习生产技艺，丰富了中华民族的物质文化与精神文化，为中华民族发展注入了新活力。
综上所述，各民族的交往交流交融是中华民族发展的重要动力，铸牢了中华民族共同体意识。
【答案】
(1) 史实：孝文帝下诏改汉姓，穿汉服，规定官员在朝廷上必须使用汉语，鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚，全面改造鲜卑族的社会习俗等。进步性：加速了鲜卑族的封建化进程，改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。
(2) 示例：
观点：各民族之间的交往交流交融促进中华民族发展。
论述：春秋时期，中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族交融创造了契机，这些民族产生华夏认同观念。秦统一后，秦始皇派兵开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地区，设置桂林、南海等郡，促进了民族之间的交流交融，巩固了统一多民族封建国家。魏晋以来，内迁各族人民与当地汉人错居杂处，过着定居的生活，相互学习。北方地区的民族交往交流交融，为中华民族发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化。
综上所述，各族之间的交往交流交融，有利于中华民族的发展。
【知识点】
北魏孝文帝改革、民族交往交流交融、统一多民族国家发展
【点评】
本题考查中国古代民族关系的核心知识点，既考查学生对基础史实的掌握，又考查学生史论结合、自拟观点论述问题的能力，有助于培养学生的历史核心素养，理解中华民族共同体的形成过程。
【难度系数】
0.5
