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1. 新情境生活体验 圈一圈。
(1) 介绍我自己。
我今年(6 7 8)岁。我是在(1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12)月出生的。我家一共有(2 3 4 5 6 7 8)人。
(2) 介绍我的幼儿园。
教学楼一共有(2 3)层，
的
教室在第(2 3)层。
是大
[(2) (5)]班的学生。
(1) 介绍我自己。
我今年(6 7 8)岁。我是在(1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12)月出生的。我家一共有(2 3 4 5 6 7 8)人。
(2) 介绍我的幼儿园。
教学楼一共有(2 3)层，
的教室在第(2 3)层。
是大[(2) (5)]班的学生。
答案
1.(1)略 (2) 教学楼一共有3层，教室在第2层，是2班的学生。
2. 在数量较多的下面画“√”。
答案
2. (√)( ) ( )(√)
3. 小朋友们一起拼积木，谁说得对？
在□里画“√”。
东东：“用到的○有2个。”□
美美：“用到的○有大有小，用到的
有大有小。”□
明明：“一共用了4种不同形状的积木。”□
琳琳：“用到的有5个。”□
在□里画“√”。
东东：“用到的○有2个。”□
美美：“用到的○有大有小，用到的
有大有小。”□明明：“一共用了4种不同形状的积木。”□
琳琳：“用到的有5个。”□
答案
3. 东东说法正确，美美说法正确，明明说法错误，琳琳说法正确。
4. 新素养数感 我上一年级了，妈妈帮我买了下面这些文具。数一数，连一连。
3
6
1
2
4
3
6
1
2
4
答案
4. 连线结果如图所示。
5. 新情境五育并举 游戏里的数学。
填泡泡游戏中,若想把图中的三层泡泡都填满,则还要发射(6 7 8)个泡泡。(圈一圈)
填泡泡游戏中,若想把图中的三层泡泡都填满,则还要发射(6 7 8)个泡泡。(圈一圈)
答案
5. 7
如图，先画一画，把三层泡泡补满，然后数出画的泡泡的数量即可。
