一、根据句意及所给中文提示、首字母或英文解释，写出句中所缺单词，每空限填一词。
1. In the face of great difficulties, true (斗士) keep fighting and never lose hope.
2. China has built a (世界一流的) high-speed railway network that connects most major cities.
3. (行为)We should take good care of the (年纪较长的) people in our community.
4. At the 15th National Games in 2025, a (摔跤运动员) called Zhang Jin won the gold medal in women's freestyle wrestling.
5. The actor's excellent performance b the character to life in the short film.
6. The film Dead to Rights is such a (causing feelings of sympathy) film that I want to watch it again.

1. fighters 2. world-class 3. elder
4. wrestler 5. brought 6. touching

【分析】
本题为根据句意及提示填单词的题型，解题思路如下：1. 明确每个小题的提示类型（中文、首字母、英文释义）；2. 结合句子语境判断所需单词的词性、单复数、时态等形式；3. 确保单词拼写正确，满足每空一词的要求。
【解析】
1. 中文提示“斗士”对应名词fighter，句中谓语动词keep为原形，主语需用复数形式，故填fighters；
2. 中文提示“世界一流的”为形容词world-class，直接修饰名词network，符合语境；
3. 中文提示“年纪较长的”为形容词elder，修饰people，符合搭配；
4. 中文提示“摔跤运动员”对应名词wrestler，前面有不定冠词a，用单数形式；
5. 首字母为b，结合固定搭配bring...to life（使生动），句子时态为一般过去时，故填brought；
6. 英文释义“引起同情的”对应形容词touching，修饰film，符合语境。
【答案】
1. fighters 2. world-class 3. elder 4. wrestler 5. brought 6. touching
【知识点】
词汇运用；形容词用法；名词用法
【点评】
本题考查基础词汇的运用，涵盖名词、形容词、动词过去式等知识点，需学生掌握常见词汇的拼写及语境搭配，难度适中，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.6

二、根据句意或句子的语法要求，用括号中所给单词的适当形式填空。
1. I don't like (India) food. It tastes a little strange.
2. The old man looked at the broken photo (sad) and said nothing.
3. The key to (learn) a foreign language is to practise speaking every day.
4. He is the only one of the students who (pass) the exam so far.
5. The 1990s was a (gold) age for Hong Kong action films. Many famous stars like Jackie Chan became world-famous actors.
6. Maths is challenging, but solving a difficult Maths problem can give us a sense of (achieve).

1. Indian 2. sadly 3. learning 4. has passed
5. golden 6. achievement

【分析】
本题考查单词的适当形式填空，需结合句子成分、语法规则及固定搭配变形：1. 修饰名词food需用形容词，将名词India变为形容词；2. 修饰动词短语需用副词，将形容词sad变为副词；3. 固定搭配中to为介词，后接动名词；4. 时间状语so far对应现在完成时，先行词为the only one时定语从句谓语用单数；5. 修饰名词age需用形容词；6. 固定搭配a sense of后接名词，将动词achieve变为名词。
【解析】
1. 空格修饰名词food，需用形容词，India的形容词形式为Indian，故填Indian；
2. 空格修饰动词短语looked at，需用副词，sad的副词形式为sadly，故填sadly；
3. 固定搭配the key to（……的关键）中to是介词，后接动名词，learn的动名词形式为learning，故填learning；
4. 时间状语so far表“到目前为止”，用现在完成时，先行词是the only one，定语从句谓语用单数，pass的现在完成时单数形式为has passed，故填has passed；
5. 空格修饰名词age，需用形容词，gold的形容词形式为golden，故填golden；
6. 固定搭配a sense of（……感）后接名词，achieve的名词形式为achievement，故填achievement。
【答案】
1. Indian 2. sadly 3. learning 4. has passed 5. golden 6. achievement
【知识点】
形容词副词用法、现在完成时、名词构成
【点评】
本题为基础的单词适当形式填空题，考查初中核心词形变化规则，涉及修饰成分的词性要求、固定搭配及时态运用，是学生需掌握的基础题型。
【难度系数】
0.8

()1. The story of the girl who fought against illness is very —it teaches us to be strong.

A.boring
B.caring
C.inspiring
D.touching

1. C

【分析】这道题考查形容词词义辨析，解题思路为：首先通读句子，明确空格处需填形容词描述女孩与疾病抗争的故事；接着分析每个选项的含义，结合后半句“it teaches us to be strong（它教会我们要坚强）”的提示，判断最贴合语境的形容词。
【解析】句子表达“与疾病抗争的女孩的故事非常________，它教会我们要坚强”。逐一分析选项：A项boring意为“无聊的”，与语境不符；B项caring意为“关心他人的”，多用来形容人，不修饰故事；C项inspiring意为“鼓舞人心的”，符合“教会人坚强”的语境；D项touching意为“感人的”，虽有一定合理性，但不如inspiring贴合“传递力量、教会坚强”的内涵，因此选C。
【答案】C
【知识点】形容词词义辨析
【点评】本题结合语境考查形容词的词义辨析，难度较低，只要准确掌握各选项词义并结合句子提示即可选出正确答案。
【难度系数】0.3

()2. Green grass, gentle wind and warm sunshine ... all these us that spring has arrived.

A.remain
B.remind
C.record
D.recognize

2. B

【分析】
这道题考查动词词义辨析，解题时需先明确各选项动词的含义，再结合句子语境判断合适的动词。句子表达的是“绿草、微风、暖阳这些事物提醒我们春天已经到来”，需找到符合“提醒”含义的动词。
【解析】
逐一分析选项：A. remain意为“保持；逗留”，不符合语境；B. remind意为“提醒”，remind sb that...是固定搭配，意为“提醒某人某事”，符合句子结构和语境；C. record意为“记录”，不符合；D. recognize意为“认出；识别”，不符合语境。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析
【点评】
本题为基础动词辨析题，侧重考查常用动词的语境运用，难度较低，适合巩固基础词汇。
【难度系数】
0.8

()3. — The result of the running race is quite beyond our expectations.
— It is your hard work and confidence that success.

A.stick to
B.turn to
C.belong to
D.lead to

3. D

【分析】首先理解对话语境：第一句提到赛跑结果超出预期，第二句是强调句，表达“是你的努力和自信带来了成功”。接下来辨析四个选项的动词短语含义：A选项stick to意为“坚持”，B选项turn to意为“转向、求助于”，C选项belong to意为“属于”，D选项lead to意为“导致”。结合句意，只有“lead to”符合语境，因此选择D。
【解析】本题考查动词短语辨析。第二句为强调句，结构是“It is + 被强调部分 + that + 其他”，被强调部分是“your hard work and confidence”，句子大意是“是你的努力和自信导致了成功”。逐一分析选项：A. stick to（坚持）不符合句意；B. turn to（转向、求助于）不符合；C. belong to（属于）不符合；D. lead to（导致）符合语境，故答案为D。
【答案】D
【知识点】动词短语辨析；英语强调句
【点评】本题为基础动词短语词义辨析题，需掌握常用短语含义并结合语境判断，难度较低，是常见基础题型。
【难度系数】0.7

()4. Tina is nervous she can't talk in front of the class.

A.such; that
B.too; to
C.so; that
D.such; to

4. C

【分析】
首先观察句子结构，空格后是完整的从句，需选择能引导结果状语从句的结构，先排除后接动词原形的选项；再辨析so...that与such...that的用法：so修饰形容词/副词，such修饰名词，结合句中nervous是形容词，即可确定正确选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A. such; that：such后需接名词（短语），无法修饰形容词nervous，排除；
B. too; to：后接动词原形，不能接从句，不符合句子结构，排除；
C. so; that：so后可接形容词，引导结果状语从句，符合句中nervous（形容词）后接从句的要求，正确；
D. such; to：搭配错误，无此结构，排除。
【答案】
C
【知识点】
结果状语从句、固定搭配辨析
【点评】
本题考查结果状语从句的固定搭配，需掌握so与such的用法区别，以及too...to的用法，属于初中英语基础考点，难度适中。
【难度系数】
0.5

()5. Don't worry about your work. You can ask for help if you can't finish it.

A.else someone
B.nobody else
C.someone else
D.else nobody

5. C

【分析】这道题考查英语不定代词的用法，解题思路是：首先明确“else”修饰不定代词时必须后置，即放在不定代词之后，据此排除结构错误的选项；再结合句意判断需要的词义，选出符合语境的答案。
【解析】1. 不定代词的修饰规则：形容词else修饰someone、nobody等不定代词时，必须放在不定代词之后，因此A选项else someone、D选项else nobody结构错误，直接排除。2. 结合句意分析：前半句意为“别担心你的工作”，后半句是“如果你完不成它，你可以找______帮忙”，需要表达“某个人（别人）”的肯定含义，B选项nobody else意为“没有其他人”，不符合语境；C选项someone else意为“别人、某个人”，符合句意，因此选C。
【答案】C
【知识点】不定代词的用法
【点评】本题考查不定代词的位置规则及词义辨析，属于基础语法题，需牢记不定代词的修饰语后置规则，结合句意即可选出正确答案。
【难度系数】0.7

()6. The opening ceremony(典礼) of the forum(论坛) in Hainan. I think it was really a great .

A.held; success
B.was held; success
C.took place; successful
D.was held; successfully

6. B

【分析】
首先分析第一空：句子主语是“论坛的开幕式”，和动词“hold（举行）”之间是被动关系，需用被动语态；“take place（发生）”是不及物动词短语，无被动形式，因此排除A、C选项。再分析第二空：空前有不定冠词“a”和形容词“great”，后面需接名词，“success”作名词可表示“成功的事”，符合语境；“successful”是形容词、“successfully”是副词，均不符合此处语法要求，由此确定答案。
【解析】
1. 第一空：主语“The opening ceremony”与动词“hold”构成被动关系，需用一般过去时的被动语态“was held”；“take place”无被动形式，故排除A、C。
2. 第二空：“a great”后需接名词，“success”为名词，符合要求；“successful（形容词）”“successfully（副词）”不符合语法，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
一般过去时的被动语态；名词的用法
【点评】
本题考查被动语态的判断及词性辨析，需掌握动词的语态用法和不同词性在句中的搭配规则，属于基础题型。
【难度系数】
0.6