15.阅读下面的材料，按要求作文。
“和解”的意思是“不再争执或仇视，归于和好”。生活中，消除误会、解决争议、达成共识等都闪耀着和解的智慧。但是，坚定立场、不愿妥协，也是拒绝“和解”的理由……关于“和解”，你有怎样的联想和思考？从下列三项任务中选择一项，写一篇作文。
任务一：写一篇记叙文，讲述“和解”故事。
任务二：写一篇演讲稿，探讨“和解”之必要或非必要。
任务三：给与你有矛盾的人写一封信，说出你的真实想法。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的人名、地名、校名等相关信息。

15. 写作指导 若选任务一，需以具体事件为载体，用细节展现和解的完整过程——可从生活常见矛盾切入，比如与朋友的误会、和家人的争执、跟同学的分歧。要重点写清“矛盾产生的原因”“双方的情绪变化”“和解的关键契机”。
若选任务二，需明确立场（和解必要或非必要），用清晰的逻辑展开论述。开头可引用名言或生活现象引出话题，中间分论点可结合实例，结尾呼吁听众践行观点。语言要富有感染力，适合口头表达。
若选任务三，要以第一人称直抒胸臆，表达真实的想法。先点明矛盾症结，再讲述自己的反思（避免指责对方），最后提出和解的期待。语气要诚恳温和，符合书信的交流属性。

【分析】首先明确“和解”的内涵是消除争执、归于和好，既包含生活中误会的化解，也涉及立场的选择。题目给出三项不同文体的写作任务，需根据自身擅长的文体选择任务，再结合对应文体要求构思内容：若选记叙文，要以具体事件为载体突出和解过程；若选演讲稿，需明确立场并以逻辑实例支撑；若选书信，要以第一人称表达真实想法，语气诚恳。
【解析】本题为材料作文，围绕“和解”主题设置三项写作任务，具体写作指导如下：
1. 任务一（记叙文）：选取生活中常见矛盾（如与朋友、家人、同学的分歧）为素材，重点描写矛盾产生的原因、双方情绪变化及和解的关键契机，用细节展现和解完整过程，避免空泛抒情。
2. 任务二（演讲稿）：先明确立场（探讨和解必要或非必要），开头通过名言或生活现象引出话题，中间设置清晰分论点并结合实例支撑，结尾呼吁听众践行观点，语言需富有感染力，符合口头表达特点。
3. 任务三（书信）：采用第一人称写作，先点明与对方的矛盾症结，再反思自身问题（避免一味指责），最后表达和解期待，语气诚恳温和，符合书信交流属性。
【答案】写作指导：若选任务一，需以具体事件为载体，用细节展现和解的完整过程——可从生活常见矛盾切入，比如与朋友的误会、和家人的争执、跟同学的分歧。要重点写清“矛盾产生的原因”“双方的情绪变化”“和解的关键契机”。若选任务二，需明确立场（和解必要或非必要），用清晰的逻辑展开论述。开头可引用名言或生活现象引出话题，中间分论点可结合实例，结尾呼吁听众践行观点。语言要富有感染力，适合口头表达。若选任务三，要以第一人称直抒胸臆，表达真实的想法。先点明矛盾症结，再讲述自己的反思（避免指责对方），最后提出和解的期待。语气要诚恳温和，符合书信的交流属性。
【知识点】材料作文写作指导；不同文体写作要点
【点评】本题围绕“和解”这一现实主题设置作文题，提供三种不同文体的写作任务，既考查学生对核心概念的理解，又兼顾不同文体的写作能力，引导学生关注生活人际关系，思考和解的价值，具有较强的开放性与实践性。
【难度系数】0.6