1. 读拼音，写词语。
zào yì □□
mǔ zhǐ □□
sāo yǎng □□
yà shāng □□
xiàng mào □□
miǎo xiǎo □□
fù yōng □□
yōng sú □□

1.造诣 拇指 搔痒 轧伤 相貌 渺小 附庸 庸俗

2. 巧填同音字。

（）扣 高（） （）库 （）兽
（）动 桥（） 船（） （）朝
按（） （）食 （）松 辛（）

2.纽 扭 钮 粱 梁 粮 仓 舱 苍 禽 秦 勤

3.选词填空。
神态 姿势
(1)烈日炎炎下，这位士兵以立正的()站了一上午。
(2)蜻蜓在花草丛中自由地飞舞着，像一位()优美的舞者。
(3)他()安详，使他显得异样地庄严可敬。

3.(1)姿势 (2)姿态 (3)神态

4.照样子,补充句子。
例:这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧,就像小猴子在树林中攀缘、穿行。
(1)来图书馆看书,就像。
(2)云朵在天空中飘荡着,就像。

4.(1)示例:在知识的海洋中遨游
(2)示例:羊群在草原上悠闲地散步

5.读一读，完成练习。
无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。然而，能力薄弱也无过于他们了。无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候。在丝竹管弦上，他们的能力不让于别人。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外，遇到工作，他们只是其他手指的附庸。
手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
(1)选文的第1自然段写到虽然无名指和小指的能力，但是也有的时候。
(2)选文中画“”的句子把比作“兰花”中的，强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花状的姿态是优美的。
(3)“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”这句话以手指的全体比喻，阐明“”的人生道理，是文章表达的主旨。
(4)读了选文，你得到了怎样的启示？

5.(1)薄弱 被重用
(2)两根手指 花瓣
(3)人群的全体 团结就是力量
(4)每个人都有优点也有缺点,我们要取长补短,发挥最大的能力。