1.隋唐时期最显著的阶段性特征是 （）

A.早期国家与社会变革
B.统一多民族国家的建立和巩固
C.时代的繁荣与开放
D.统一多民族国家的巩固和发展

1.解析:选C。依据所学知识可知,隋唐时期国家长期统一,政治安定,经济繁荣,对外开放活跃,国力强盛,因此是封建社会时期繁荣与开放的时代,C项正确。故选C项。

2.唐朝时，来自东罗马、大食、新罗等国的客使汇聚于都城长安。不少外国人在中国长期定居，有的还在朝廷中任职。这反映出唐朝（）

A.文化交流的频繁
B.民族交融的盛况
C.对外交通的发达
D.开放包容的气度

2.解析:选D。根据“唐朝时,来自东罗马、大食、新罗等国的客使汇聚于都城长安。不少外国人在中国长期定居,有的还在朝廷中任职”可知,长安是国际性大都会,来自不同国家的人都可以在长安生活、经商甚至在朝廷中任职,这些充分反映了唐朝对外来人口的开放包容,D项正确。故选D项。

3.唐朝在借鉴波斯马球运动的同时，融入自己的创造，使马球运动兼具东西方文化特色。
在外来体育运动影响唐朝的同时，我国本土体育运动也向外传播，如唐朝时围棋传入印度。从中可以看出，唐朝对外文化交流的特点是（）

A.昂扬进取，充满活力
B.政策开明，和同一家
C.恩威并重，怀柔为主
D.双向交流，兼收并蓄

3.解析:选D。根据“唐朝在借鉴波斯马球运动的同时,融入自己的创造,使马球运动兼具东西方文化特色。在外来体育运动影响唐朝的同时,我国本土体育运动也向外传播,如唐朝时围棋传入印度”可知,唐朝借鉴、吸收外来文化,同时,唐朝文化也向外传播。这说明唐朝时期,文化双向交流,兼收并蓄,D项正确;“昂扬进取,充满活力”体现了唐朝开放的社会风气,与题干内容无关,排除A项;“恩威并重,怀柔为主”与题干内容无关,排除B项;“政策开明,和同一家”反映的是民族关系,与题干无关,排除C项。

4.某同学正在收集“唐朝中外文化交流”专题学习资料，并整理出“奈良唐招提寺”“佛教”等关键词。据此可知，他研究的内容是 （）

A.唐朝与日本的交流
B.唐朝与天竺的交往
C.唐朝与新罗的关系
D.唐朝与大食的往来

4.解析:选A。根据所学知识可知,唐玄宗时期鉴真东渡日本。他在日本传授佛法,还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等,为中日文化交流作出了卓越的贡献。鉴真主持修建的唐招提寺,以及寺内的鉴真塑像,被日本政府定为一级国宝,A项正确;唐朝与天竺的交往主要反映在玄奘西行上,B项与题意不符;奈良是日本的城市,C、D两项错误。故选A项。

5.阅读下列材料，回答问题。
材料一 鉴真……受日本的邀请东渡，先后五次都没有成功，还因辛劳过度而双目失明。但鉴真矢志不渝，继续进行第六次东渡，最终抵达日本。他在日本传授佛法，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，对中日文化交流作出了卓越贡献。
——《义务教育教科书 中国历史 七年级 下册》
材料二
647年，天竺摩揭陀国遣使来中国；随即，唐太宗派人到天竺，学习熬糖法。
——摘编自《九年义务教育三年制初级中学中国历史 第二册 教师教学用书》
唐初，波斯商人的足迹遍于长安、洛阳、扬州、泉州、广州。他们贩卖珠宝、香料及西域、南海一带的土产。中国的丝绸、瓷器、纸张等商品也大量运往波斯，并被波斯商人转销到西方。
——摘编自《九年义务教育三年制初级中学 中国历史第二册 教师教学用书》
(1)据材料一、二，概括唐朝对外交往的特点及影响。
(2)据材料一，你从鉴真身上学到了哪些优秀品质？
(3)综上所述，分析唐朝强盛的主要原因。

5.(1)特点:交往范围广泛,且互相有往来;交往领域全面,涉及经济、文化、宗教等多方面;交往渠道众多,有官方外交往来及民间贸易等;交往内容丰富,中国传出去的主要是文化、生产技术等,外国传入的主要是土特产、当地物种等。影响:丰富了唐朝的社会生活,推动了各国的历史发展和社会进步。
(2)成功者必须树立远大的理想,为实现梦想必须拥有坚持不懈、勇往直前的精神和坚韧不拔的毅力。
(3)唐朝开放的对外政策促进了中外经济文化交流。