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$\frac{2}{9} + \frac{5}{9} =$
$1 - \frac{8}{13} =$
$1\frac{6}{7} - \frac{6}{7} =$
$\frac{1}{2} + \frac{1}{4} =$
$\frac{5}{6} - \frac{1}{3} =$
$2\frac{1}{8} + \frac{7}{8} =$
$\frac{17}{16} - \frac{9}{16} =$
$\frac{6}{5} - \frac{11}{10} =$
小黔发现，生活中的很多变化都可以用图表来表示。
$1 - \frac{8}{13} =$
$1\frac{6}{7} - \frac{6}{7} =$
$\frac{1}{2} + \frac{1}{4} =$
$\frac{5}{6} - \frac{1}{3} =$
$2\frac{1}{8} + \frac{7}{8} =$
$\frac{17}{16} - \frac{9}{16} =$
$\frac{6}{5} - \frac{11}{10} =$
小黔发现，生活中的很多变化都可以用图表来表示。
答案
$\frac{7}{9}$ $\frac{5}{13}$ $1$ $\frac{3}{4}$ $\frac{1}{2}$ $3$ $\frac{1}{2}$ $\frac{1}{10}$
1.（
折线
）统计图不但能表示出数量的多少，而且能清楚地表示出数量增减变化的情况。答案
1.折线
2.要反映六年级各班人数的多少，应选择绘制(
条形
)统计图；要反映六年级某学生一至六年级身高变化情况，应选择绘制(折线
)统计图。答案
2.条形 折线
3.下面是小阳某天从家乘车到老家的行车情况统计图。小阳共乘车行了(
360
)千米;小阳出发后,经过(6
)小时到达了目的地;途中休息了(1
)小时;不算休息时间,小阳乘车平均每小时行(72
)千米。答案
3.360 6 1 72
4.奇奇和思思在操场跑步锻炼身体。看图回答问题。
(1)奇奇到达终点后，思思再跑(
(2)思思比奇奇每分钟少跑(
在出行、运动的生活场景里，图表能准确还原真实的过程。
(1)奇奇到达终点后，思思再跑(
1
)分钟才能到达终点。(2)思思比奇奇每分钟少跑(
20
)米。在出行、运动的生活场景里，图表能准确还原真实的过程。
答案
4.(1)1 (2)20
