阅读下列文章，完成练习。
一篱蔷薇（写景状物）
春天的第一缕阳光洒遍了村庄。我家后院，一篱野蔷薇长得格外茂盛。
我来到后院，发现蔷薇篱笆上竟然抽出了很多还没打花苞的嫩条，好像竹丛中的竹笋。我欣喜地折下其中一根，把皮一剥就往嘴里放。“竹笋”尝起来有点酸，有点甜，还有点涩，但青嫩得很，入口嚼几下就化了，这实在是大自然对馋嘴孩子的馈赠。
太阳是所有花儿的母亲。在含苞待放的日子里，所有的花儿都要赶在太阳出来之前绽放。初夏时节，当蜜蜂嗡嗡地从窗格飞进时，我睁开了眼睛，一股浓郁而甜腻的香味扑鼻而来。我知道，蔷薇花开了！我翻身起床往屋后跑。
呀！一篱笆的蔷薇花都约好了，都约在昨天晚上齐开，谁也不赶早，谁也不赶晚。纯白的，浅粉的，挨挨挤挤，满枝满篱地开了，披拂在长长的绿篱上的，仿佛是哪位仙女遗落的一件云裳。饱满润泽的花瓣中，一簇簇的黄蕊在风中招摇，引得蜂嗡蝶舞。我拿出早就准备好的剪刀和竹筛，细心地修剪花枝，还剪下一大朵一大朵蔷薇花，准备送给左邻右舍。我把一朵朵蔷薇花轻轻地放在一个竹筛里，就像把熟睡的白雪公主放入摇篮一样。我唤来小伙伴，一起抬着竹筛，一家一家地送蔷薇花。路过菜园时，我们割下一些竹枝，准备做游戏。
我忙着跟伙伴们用蔷薇花和竹枝做花环，戴在头上扮公主、做新娘，彩排我们心中一个又一个的童话。
等我们玩够了，蔷薇花也就一朵一朵地凋谢了。过不了多久，透过一根根蔷薇枝，你会看到青青的金樱子已经挂在枝上了。当白露为霜，秋风渐起，浑身是刺的金樱子就由青转黄转红了，味道也会从涩入甜。为了这点甜味，我们不怕衣服被扯烂，手臂被划伤，一只只小手在蔷薇的茎刺旁试探、找寻，摘下金樱子后就用鞋底磨掉它身上的刺，用石头砸开它的肚皮，用手指挖出它一肚子的籽，终于只剩下薄薄黄黄的果皮，洗也不洗就迫不及待地将果皮放进嘴里，享受一点点酸甜。
及至雪花飘飞，屋前屋后的树木干枯空荡，只有那一篱蔷薇依然青翠稠密，各种虫儿、雀儿躲进蔷薇枝叶之间，在它们的蔷薇山庄里亦歌亦食，等待春姑娘的到来。
（有改动）
1. [获取信息] 根据需要，采用合适的方法梳理信息，把握文章的内容要点 请你认真阅读文章第2—4段，填写下面表格的空白处。

2. [形成解释] 判断下列说法是否正确，正确的画 “√”，错误的画 “×”。
（1）蔷薇花不但颜色美丽，而且气味芳香。 （）
（2）在含苞待放的日子里，所有蔷薇花都赶在太阳出来之前开放。 （）
（3）进入冬天，蔷薇枝叶会干枯衰败。 （）
3. [形成解释] 初步体会文章借助具体事物表达的思想感情 文章第4段中画横线的句子运用的修辞手法，形象生动地描绘出了蔷薇花的特点，表达了作者之情。
4. [形成解释] 下列选项中，对第6段中画横线的句子理解有误的是（）。
A. 句中运用了“磨掉”“砸开”和“挖出”等动词，生动地写出了作者吃金樱子的动作娴熟
B. “我们不怕衣服被扯烂，手臂被划伤”，充分体现了作者对金樱子的喜爱
C. 这句话充分说明作者家境贫寒，需要用金樱子来充饥
D. “洗也不洗”表达了作者急切地想品尝金樱子的心情
5. [创意运用] 请你运用与第7段画波浪线的句子相同的手法，写一写生活中美好的事物。

1. ①味道（蔷薇嫩条的口感） ②浓郁而甜腻 ③纯白、浅粉，花蕊为嫩黄
2. （1）√ （2）× （3）×
3. 比喻 洁白娇嫩 对蔷薇花的喜爱与珍视
4. C
5. 示例：风掠过巷口的桂树，满树细碎的小金花们挤在一起，举着甜香的小巴掌，把清甜的香气偷偷塞给路过的每一个行人。

1. 本题考查信息提取能力，定位文章第2-4段内容：第2段描述蔷薇嫩条入口的酸甜涩口感，对应第一空的维度；第3段直接点明蔷薇初开时扑面而来的气味特征；第4段明确写出蔷薇花的花色与花蕊颜色，据此梳理信息即可填写。
2. 本题考查文本内容理解：（1）文中既写了蔷薇花浓郁甜腻的香气，也写了它纯白、浅粉的美丽花色，表述符合原文；（2）原文“在含苞待放的日子里，所有的花儿都要赶在太阳出来之前绽放”是泛指所有花，并非特指蔷薇花，表述错误；（3）文末写明冬日里蔷薇依然青翠稠密，和“枝叶干枯衰败”的描述不符，表述错误。
3. 本题考查修辞手法赏析：划线句将蔷薇花比作熟睡的白雪公主，将竹筛比作摇篮，用比喻修辞凸显蔷薇花的特质，也藏着作者对花的态度。
4. 本题考查重点句理解：文中描写孩子们费力采摘处理金樱子，是孩童亲近自然、喜爱山野小食的童趣体现，并非家境贫寒需要靠金樱子充饥，C选项理解有误。
5. 第7段画波浪线的句子运用拟人修辞，给虫儿、雀儿赋予人的行为情态，仿写时选取生活中的美好事物，给它赋予人的动作、神态，语句通顺合理即可。