一、给下列加点的字注音。
1. 北冥有鱼，其名为鲲()。
2. 抟()扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
3. 鲦()鱼出游从容，是鱼之乐也。
4. 请循()其本。

1. kūn 2. tuán 3. tiáo 4. xún

【分析】本题考查课内文言文中重点字词的注音，解题思路是：回忆课文注释中对应加点字的标准读音，逐个准确写出拼音，注意区分易读错的生僻字、易错字的读音，确保与课内要求的字音一致。
【解析】1. “鲲”是《北冥有鱼》中对大鱼的称呼，读音为kūn；2. “抟”在文言文中指盘旋（而上），读音为tuán；3. “鲦”指一种小鱼，读音为tiáo；4. “循”在这里是追溯的意思，读音为xún。
【答案】1. kūn 2. tuán 3. tiáo 4. xún
【知识点】文言重点字词注音
【点评】本题属于课内基础题型，考查学生对文言文中重点字词读音的识记能力，只要平时认真落实课文注释的字音，即可轻松作答。
【难度系数】0.9

二、解释下列加点的字词。
1. 怒而飞，其翼若垂天之云。
2. 抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
3. 知困，然后能自强也。
4. 盗窃乱贼而不作。
5. 不必藏于己。
6. 子之不知鱼之乐，全矣！

1. 这里指用力鼓动翅膀
2. 盘旋飞翔
3. 困惑
4. 兴起
5. 私藏
6. 完全，完备

【分析】本题考查课内文言文中重点实词的含义，需结合对应课文的语境及课下注释来理解每个加点字词，这些字词均为教材要求掌握的常见文言实词，回忆课内积累即可准确作答。
【解析】1. 该句出自《北冥有鱼》，“怒”在这里指用力鼓动翅膀，结合鹏鸟起飞的语境，符合课文注释含义；2. 该句出自《北冥有鱼》，“抟”指盘旋飞翔，对应课文中鹏鸟乘旋风高飞的描述；3. 该句出自《虽有嘉肴》，“困”指困惑，符合“知困”即知道自身困惑的语境；4. 该句出自《大道之行也》，“作”指兴起，对应课文中“盗窃乱贼而不作”的含义；5. 该句出自《大道之行也》，“藏”指私藏，符合课文中财物不必私藏的表述；6. 该句出自《庄子与惠子游于濠梁之上》，“全”指完全、完备，对应课文中“全矣”的含义。
【答案】1. 这里指用力鼓动翅膀；2. 盘旋飞翔；3. 困惑；4. 兴起；5. 私藏；6. 完全，完备
【知识点】文言实词解释，课内文言文重点字词
【点评】本题为课内文言基础题，考查教材要求掌握的重点实词，只要熟记课下注释即可作答，属于文言基础知识的常规考查。
【难度系数】0.7

三、解释下列加点字的不同含义。
其$\begin{cases} \dot{其}翼若垂天之云( \quad ) \\ 天之苍苍,\dot{其}正色邪( \quad ) \end{cases}$
是$\begin{cases} 亦若\dot{是}则已矣( \quad ) \\ \dot{是}鱼之乐也( \quad ) \end{cases}$
为$\begin{cases} 不足\dot{为}外人道也( \quad ) \\ 不必\dot{为}己( \quad ) \end{cases}$
于$\begin{cases} 海运则将徙\dot{于}南冥( \quad ) \\ 庄子与惠子游\dot{于}濠梁之上( \quad ) \end{cases}$

“其翼若垂天之云”的“其”：代词，代指大鹏，译为“它的”
“天之苍苍，其正色邪”的“其”：表示选择语气，译为“或许、难道是”
“亦若是则已矣”的“是”：代词，译为“这样”
“是鱼之乐也”的“是”：代词，译为“这”
“不足为外人道也”的“为”：介词，译为“对、向”
“不必为己”的“为”：介词，译为“为了”
“海运则将徙于南冥”的“于”：介词，译为“到”
“庄子与惠子游于濠梁之上”的“于”：介词，译为“在”

【分析】
本题考查文言虚词的一词多义用法，解题时需结合每个句子的具体语境、出处及语法功能判断加点字的含义：1. 分析“其”：第一句“其翼若垂天之云”中“其”修饰“翼”，指代大鹏，为代词；第二句“其正色邪”是选择疑问句式，“其”表推测选择的语气。2. 分析“是”：第一句“亦若是则已矣”中“是”指代前文所述情况，译为“这样”；第二句“是鱼之乐也”为判断句，“是”作主语，译为“这”。3. 分析“为”：第一句“不足为外人道也”中“为”引出动作的对象，译为“对、向”；第二句“不必为己”中“为”引出动作的目的，译为“为了”。4. 分析“于”：第一句“徙于南冥”中“于”引出动作的处所（目的地），译为“到”；第二句“游于濠梁之上”中“于”引出动作发生的处所，译为“在”。
【解析】
逐个解析加点字的含义：
1. “其翼若垂天之云”的“其”：代词，代指大鹏，译为“它的”；
2. “天之苍苍，其正色邪”的“其”：表示选择语气，译为“或许、难道是”；
3. “亦若是则已矣”的“是”：代词，译为“这样”；
4. “是鱼之乐也”的“是”：代词，译为“这”；
5. “不足为外人道也”的“为”：介词，译为“对、向”；
6. “不必为己”的“为”：介词，译为“为了”；
7. “海运则将徙于南冥”的“于”：介词，译为“到”；
8. “庄子与惠子游于濠梁之上”的“于”：介词，译为“在”。
【答案】
“其翼若垂天之云”的“其”：代词，代指大鹏，译为“它的”
“天之苍苍，其正色邪”的“其”：表示选择语气，译为“或许、难道是”
“亦若是则已矣”的“是”：代词，译为“这样”
“是鱼之乐也”的“是”：代词，译为“这”
“不足为外人道也”的“为”：介词，译为“对、向”
“不必为己”的“为”：介词，译为“为了”
“海运则将徙于南冥”的“于”：介词，译为“到”
“庄子与惠子游于濠梁之上”的“于”：介词，译为“在”
【知识点】
文言虚词的一词多义；文言代词用法；文言介词用法
【点评】
本题选取文言文中常见的虚词“其、是、为、于”，结合不同语境考查一词多义，是文言基础知识的典型题型，需学生结合句子语境和语法功能判断，注重对文言基础积累的考查。
【难度系数】
0.6

四、解释下列句子中加点词的古今异义。
1. 海运则将徙于南冥
古义： 今义：
2. 南冥者，天池也
古义： 今义：
3. 野马也，尘埃也
古义： 今义：
4. 教学相长也
古义： 今义：

1. 古义：海水运动 今义：用船舶在海洋上运输
2. 古义：自然形成的水池 今义：高山湖泊名
3. 古义：山野中的雾气,奔腾如野马 今义：哺乳动物,外形像家马
4. 古义：教与学 今义：教师把知识、技能传授给学生的过程

【分析】
本题考查文言文中的古今异义现象，解题思路为：针对每个加点词，先回忆该词在对应文言课文中的语境义（古义），再结合现代汉语中该词的常用义（今义），准确区分并填写答案。
【解析】
1. “海运”出自《北冥有鱼》，文中指海水运动；现代汉语中“海运”指用船舶在海洋上运输。
2. “天池”出自《北冥有鱼》，文中指自然形成的水池；现代汉语中“天池”指高山湖泊名。
3. “野马”出自《北冥有鱼》，文中指山野中奔腾如野马的雾气；现代汉语中“野马”指外形像家马的哺乳动物。
4. “教学”出自《虽有嘉肴》，文中指教与学两方面；现代汉语中“教学”指教师把知识、技能传授给学生的过程。
【答案】
1. 古义：海水运动 今义：用船舶在海洋上运输
2. 古义：自然形成的水池 今义：高山湖泊名
3. 古义：山野中的雾气，奔腾如野马 今义：哺乳动物，外形像家马
4. 古义：教与学 今义：教师把知识、技能传授给学生的过程
【知识点】
文言古今异义
【点评】
本题考查课内文言重点实词的古今异义，均为课文要求掌握的基础知识点，需结合课文语境理解古义，区分现代汉语常用义，是文言学习的基础内容。
【难度系数】
0.3