六、把下面的句子排列成一段话。
（）当太阳一落山，黄昏的薄霭像轻纱一样笼罩着山野的时候，青蛙便逐渐热闹起来。
（）青蛙们纷纷跳入稻田里去了，蛙声也暂时停息。
（）这时候，人要是从田埂上经过，就听见路两旁扑通扑通的声音。
（）但是人刚一走过，它们又扯开嗓子，放肆地叫起来。
（）乡村的夏夜，便是蛙的世界。

2、4、3、5、1

这道题是句段排序题，我们可以按照“总起引入→时间推进→事件发展”的逻辑梳理顺序：
1. 先找总领全文的句子，点明文段描写的核心对象与场景，“乡村的夏夜，便是蛙的世界”是总起句，排在第1位。
2. 顺着时间推移，写太阳落山后青蛙开始活跃的状态，“当太阳一落山，黄昏的薄霭像轻纱一样笼罩着山野的时候，青蛙便逐渐热闹起来”承接总起，排在第2位。
3. 接下来描写有人路过的场景，先写人走在田埂上听到声响的画面，“这时候，人要是从田埂上经过，就听见路两旁扑通扑通的声音”排在第3位。
4. 紧接着解释声响的由来和后续状态：青蛙跳进稻田，蛙声暂时停下，“青蛙们纷纷跳入稻田里去了，蛙声也暂时停息”排在第4位。
5. 最后用转折句写人离开后的情况，青蛙重新开始鸣叫，“但是人刚一走过，它们又扯开嗓子，放肆地叫起来”排在第5位。
将排序后的句子通读，逻辑通顺，符合乡村夏夜蛙鸣的场景规律。

七、用“——”画出加点字的正确读音，并选择恰当的解释，将序号填在括号里。
传:A.传播； B.传授； C.由一方交给另一方；由上代交给下代； D.解释经文的著作； E.传记。
1.读了伟大的传(chuán zhuàn)记,我受益匪浅。（）
2.木雕艺术经历代传(chuán zhuàn)承,至今已有千年的历史。（）
载:A.记载； B.年； C.又,且； D.装载； E.充满。
3.中国申奥代表团从莫斯科载(zǎi zài)誉归来。（）
4.《青年文摘》上刊载(zǎi zài)的《世界杯,我们来了》这篇文章很有可读性。（）

1. 画出：zhuàn；E
2. 画出：chuán；C
3. 画出：zài；D
4. 画出：zǎi；A

我们结合词语的含义来判断加点字的正确读音和对应的字义：
1. “传记”是记录人物生平事迹的作品，“传”在这里读zhuàn，对应释义E。
2. “传承”指把技艺、文化等从上一代交付给下一代，“传”在这里读chuán，对应释义C。
3. “载誉归来”指带着荣誉返回，“载”在这里读zài，取装载、承载的含义，对应释义D。
4. “刊载”指在报刊上登载文章，“载”在这里读zǎi，取记录登载的含义，对应释义A。

八、口语交际。
在公共场所，时有吸烟、吐痰、乱扔果皮纸屑、乱吐口香糖等不良现象发生。如果你看见上述某种不良现象，会怎样进行劝阻？
当我看见有人时，会这样劝阻：

示例：
在公共场所随地吐痰
阿姨您好，随地吐痰不仅会破坏公共环境的整洁，痰液里的病菌还很容易传播，危害大家的身体健康，您可以把痰吐到纸巾里，再扔进旁边的垃圾桶哦，谢谢您的配合！

本题为口语交际练习，核心要求是在劝阻公共场所的不文明行为时，做到用语礼貌、语气委婉，清晰说明该行为的不妥之处，避免生硬指责，让对方能够欣然接受，符合日常文明沟通的要求，选择题干中任意一种不良现象组织通顺得体的表述即可。