(一)课内阅读
神秘的敲击声
①作为首飞的航天员，除了一些小难题，其他突发的、原因不明的、没有预案的情况还会遇上许多。
②比如，当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种“本末倒置”的错觉。这种错觉令人难受，明明是朝上坐的，却感觉脑袋冲下。如果不消除这种倒悬的错觉，就会觉得自己一直在倒着飞，很难受，严重时还可能诱发空间运动病，影响任务完成。
③在地面时没人提到这种情况，即使有人知道，训练也无法模拟。估计在我之前遨游太空的国外航天员会有类似体验，但他们从未对我说起过。
④在这种情况下，没有别的办法，只能完全靠意志克服这种错觉。想象自己在地面训练的情景，眼睛闭着猛想，不停地想，以给身体一个适应过程。几十分钟后，我终于调整过来。
⑤“神舟六号”和“神舟七号”升空后，航天员都产生过这种错觉，但他们已有心理准备，因为我跟他们仔细说过。而且，飞船舱体也经过改进，内壁上下刷着不同的颜色，天花板是白色的，地板是褐色的，这样便于帮助航天员迅速调整感觉。
⑥我在太空还遇到一个至今仍然原因不明的情况，那就是时不时出现敲击声。
⑦这个声音是突然出现的，并不一直响，而是一阵一阵的，不管白天黑夜，毫无规律，说不准什么时候就响几声。既不是外面传进来的声音，也不是飞船里面的声音，仿佛谁在外面敲飞船的船体。很难准确描述它，不是叮叮的，也不是当当的，而更像是用一把木头锤子敲铁桶，咚……咚咚……咚……
⑧鉴于飞船的运行一直很正常，我并没有向地面报告这一情况。但自己还是很紧张，因为第一次飞行，生怕哪里出了问题。每当响声传来的时候，我就趴在舷窗那里，边听边看，试图找出响声所在，却未能发现什么。
⑨回到地面后，人们对这个神秘的声音作过许多猜测。技术人员想弄清它到底来自哪里，就用各种办法模拟它，拿着录音让我一次又一次地听，我却总是觉得不像。对航天员最基本的要求是严谨，不是当时的声音，我就不能签字，所以就让我反复听，断断续续听了一年多。但是直到现在也没有确认，那个神秘的声音也没有在我耳边准确地再现过。
⑩在“神舟六号”和“神舟七号”飞行时，这个声音又出现了，但我告诉航天员：“出现这个声音别害怕，是正常现象。”
5. 第①段的作用是什么？
6. 选文写了哪些突发事件？作者当时的心情和反应是怎样的？
7. 小标题《神秘的敲击声》有何妙处？请简要分析。
8. 结合选文和链接材料，谈谈航天员需要具备哪些品质与能力。
【链接材料】
从各类科普读物中我们知道，太空充满了诱惑，也危险重重。航天员时刻面临各种挑战，如履薄冰，仅仅是身体健康方面，由于受环境转换、重力、身体自我保护调整等因素影响，身体要承受很多考验，从头到脚，从内到外，从轻到重都有。

5. 简要交代了这一部分的写作内容，引出下文，对后文起总领作用。
6. 选文写了“本末倒置”的错觉和“神秘的敲击声”两个突发事件。产生“本末倒置”的错觉时，作者很难受；听到“神秘的敲击声”时，作者非常疑惑、紧张。
7. 设置悬念，激发读者的阅读兴趣；点明文章这部分的主要内容。
8. 从选文中能够看出，航天员遇到突发情况时需要极强的应变、调整能力，要能临危不乱，并且要具备认真求实的科学精神及严谨的科学态度。从链接材料中，我们了解到航天员不是人人都可以胜任的，要有过硬的身体素质和应对诸多挑战的能力。