登录
7.(2024·盐城一模)如图是跨学科实践小组制作的“宫、商、角、徵、羽”五音排箫，“五音”是指乐音的 （
A.响度
B.音调
C.音色
D.节拍
B
）A.响度
B.音调
C.音色
D.节拍
答案
7.B
解析
【分析】首先明确乐音的相关概念：响度是声音的强弱，音调是声音的高低，音色是声音的特色，节拍是音乐的节奏单位。排箫的不同管子长度不同，管内空气柱长度不同，振动频率不同，而频率决定音调，因此“五音”对应乐音的音调，据此分析选项得出答案。
【解析】乐音的三个特性分别是：响度（声音强弱，与振幅、距离发声体的远近有关）、音调（声音高低，由发声体振动的频率决定）、音色（声音特色，由发声体的材料、结构等决定）；节拍是音乐的节奏单位，不属于乐音的特性。排箫的不同管子长度不同，管内空气柱长度不同，振动时的频率不同，发出声音的音调不同，因此“宫、商、角、徵、羽”五音指的是乐音的音调，故本题选B。
【答案】B
【知识点】音调与频率、乐音的特性
【点评】本题结合跨学科实践的排箫考查乐音的特性，属于基础题，重点考查学生对音调决定因素的理解，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】乐音的三个特性分别是：响度（声音强弱，与振幅、距离发声体的远近有关）、音调（声音高低，由发声体振动的频率决定）、音色（声音特色，由发声体的材料、结构等决定）；节拍是音乐的节奏单位，不属于乐音的特性。排箫的不同管子长度不同，管内空气柱长度不同，振动时的频率不同，发出声音的音调不同，因此“宫、商、角、徵、羽”五音指的是乐音的音调，故本题选B。
【答案】B
【知识点】音调与频率、乐音的特性
【点评】本题结合跨学科实践的排箫考查乐音的特性，属于基础题，重点考查学生对音调决定因素的理解，难度较低。
【难度系数】0.7
8.如图所示的贾湖骨笛是我国目前出土的年代最早的乐器实物.演奏者吹奏骨笛时,笛声是由空气柱
振动
产生的;按压不同的孔洞,可以改变笛声三要素中的音调
.答案
8.振动 音调
解析
【分析】
要解答本题，需掌握两个声学基础知识点：一是声音的产生原因，二是音调的影响因素。首先，所有声音都由物体振动产生，吹奏骨笛时，笛声源于笛内空气柱的振动；其次，音调由振动频率决定，按压不同孔洞会改变空气柱长度，进而改变振动频率，最终改变音调。
【解析】
1. 声音是由物体振动产生的，演奏者吹奏骨笛时，笛声是笛内空气柱振动产生的；
2. 按压骨笛不同孔洞，会改变笛内空气柱的长度，空气柱长度不同，振动的频率不同，而频率决定声音的音调，因此可改变笛声的音调。
【答案】
振动；音调
【知识点】
声音的产生；音调与频率的关系
【点评】
本题结合古代乐器实例考查声学基础概念，侧重对核心知识点的理解，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】
0.7
要解答本题，需掌握两个声学基础知识点：一是声音的产生原因，二是音调的影响因素。首先，所有声音都由物体振动产生，吹奏骨笛时，笛声源于笛内空气柱的振动；其次，音调由振动频率决定，按压不同孔洞会改变空气柱长度，进而改变振动频率，最终改变音调。
【解析】
1. 声音是由物体振动产生的，演奏者吹奏骨笛时，笛声是笛内空气柱振动产生的；
2. 按压骨笛不同孔洞，会改变笛内空气柱的长度，空气柱长度不同，振动的频率不同，而频率决定声音的音调，因此可改变笛声的音调。
【答案】
振动；音调
【知识点】
声音的产生；音调与频率的关系
【点评】
本题结合古代乐器实例考查声学基础概念，侧重对核心知识点的理解，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】
0.7
9.口琴是用嘴吹或吸气,使金属簧片振动发声的多簧片乐器,它有上下两排小方格孔,装有多组自由振动的簧片,气流强迫通过时,灵活的金属舌簧振动发声,来回移动,吹吸不同的孔时可以发出不同音调的声音.如图所示是将口琴拆开后其内部的琴芯结构,在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片,A区的较薄、较短,而C区的较长、较厚.
(1)在同一孔处用不同的力度吹琴时,发生变化的是声音的
(2)较厚、较长的铜片发声时振动要比较薄、较短的铜片振动
(3)演奏时,声音通过介质空气传入人们耳中,人能听出是口琴演奏的,这是依靠声音的
(1)在同一孔处用不同的力度吹琴时,发生变化的是声音的
响度
(选填“音调”“响度”或“音色”).(2)较厚、较长的铜片发声时振动要比较薄、较短的铜片振动
慢
(选填“快”或“慢”).(3)演奏时,声音通过介质空气传入人们耳中,人能听出是口琴演奏的,这是依靠声音的
音色
(选填“音调”“响度”或“音色”)辨别的.答案
9.(1)响度 (2)慢 (3)音色
解析
【分析】
首先明确声音的三个特性（音调、响度、音色）的决定因素，以及物体振动快慢的影响因素。对于（1），同一孔的发声体相同，不同吹力会改变振动幅度，对应响度变化；（2）中，铜片越长、越厚，振动越慢；（3）辨别不同乐器依靠发声体的音色差异。
【解析】
（1）声音的响度由振幅决定，振幅越大响度越大。同一孔处的铜片是固定的发声体，用不同力度吹时，铜片的振动幅度不同，因此发生变化的是响度。
（2）物体振动的快慢与自身长度、厚度有关，长度越长、厚度越厚，振动越慢，频率越低，所以较厚、较长的铜片振动更慢。
（3）音色由发声体的材料、结构等决定，不同发声体的音色一般不同，人能区分口琴与其他乐器，依靠的是声音的音色。
【答案】
(1)响度 (2)慢 (3)音色
【知识点】
声音的特性、振动快慢的影响因素
【点评】
本题结合口琴实例考查声音的基础特性，属于常规基础题，学生掌握各特性的决定因素即可轻松解答。
【难度系数】
0.8
首先明确声音的三个特性（音调、响度、音色）的决定因素，以及物体振动快慢的影响因素。对于（1），同一孔的发声体相同，不同吹力会改变振动幅度，对应响度变化；（2）中，铜片越长、越厚，振动越慢；（3）辨别不同乐器依靠发声体的音色差异。
【解析】
（1）声音的响度由振幅决定，振幅越大响度越大。同一孔处的铜片是固定的发声体，用不同力度吹时，铜片的振动幅度不同，因此发生变化的是响度。
（2）物体振动的快慢与自身长度、厚度有关，长度越长、厚度越厚，振动越慢，频率越低，所以较厚、较长的铜片振动更慢。
（3）音色由发声体的材料、结构等决定，不同发声体的音色一般不同，人能区分口琴与其他乐器，依靠的是声音的音色。
【答案】
(1)响度 (2)慢 (3)音色
【知识点】
声音的特性、振动快慢的影响因素
【点评】
本题结合口琴实例考查声音的基础特性，属于常规基础题，学生掌握各特性的决定因素即可轻松解答。
【难度系数】
0.8
10.学习了声音的特性后，小芳自己来制作“水瓶琴”乐器，如图所示，在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等.
(1)若用相同的力度分别敲击它们，就可以发出
(2)小芳发现若改用嘴吹瓶口，也可以发出不同的音调，此时发出声音的声源是
(1)若用相同的力度分别敲击它们，就可以发出
音调
（选填“音调”“音色”或“响度”）不同的声音，此时发出的声音的声源是瓶子和水
，盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越低
，当不同的瓶子发出声音的频率和基本音阶的频率一致时，一个简单的“水瓶琴”就做好了.(2)小芳发现若改用嘴吹瓶口，也可以发出不同的音调，此时发出声音的声源是
瓶内空气柱
，对比水瓶B和水瓶E，吹B
瓶发出的声音的音调会更低一些.答案
10.(1)音调 瓶子和水 低 (2)瓶内空气柱 B
解析
【分析】
这道题考查声音的产生与音调的影响因素，需区分敲击水瓶和吹瓶口两种场景下的振动声源，再根据振动部分的长度判断振动频率，进而确定音调高低。解题时要明确：音调由振动频率决定，振动频率与振动物体的质量、长度等有关，质量越大、长度越长，振动越慢，频率越低，音调越低。
【解析】
(1) 用相同力度敲击水瓶时，各瓶子的振幅相近，响度相近；发声体材料结构相同，音色相近，因此发出声音的音调不同。此时发声的声源是瓶子和水；盛水越多，瓶子和水的总质量越大，振动频率越低，音调就越低。
(2) 改用嘴吹瓶口时，振动的声源是瓶内的空气柱；对比B和E瓶，B瓶的水量更少，瓶内空气柱更长，空气柱振动更慢，频率更低，因此吹B瓶发出的声音音调更低。
【答案】
(1)音调；瓶子和水；低 (2)瓶内空气柱；B
【知识点】
声音的音调、声源判断、振动与音调的关系
【点评】
本题是声现象部分的基础应用题，通过“水瓶琴”的实例，区分不同发声场景的声源，理解音调与振动频率的关系，是初中物理的常考题型，侧重基础知识点的应用。
【难度系数】
0.6
这道题考查声音的产生与音调的影响因素，需区分敲击水瓶和吹瓶口两种场景下的振动声源，再根据振动部分的长度判断振动频率，进而确定音调高低。解题时要明确：音调由振动频率决定，振动频率与振动物体的质量、长度等有关，质量越大、长度越长，振动越慢，频率越低，音调越低。
【解析】
(1) 用相同力度敲击水瓶时，各瓶子的振幅相近，响度相近；发声体材料结构相同，音色相近，因此发出声音的音调不同。此时发声的声源是瓶子和水；盛水越多，瓶子和水的总质量越大，振动频率越低，音调就越低。
(2) 改用嘴吹瓶口时，振动的声源是瓶内的空气柱；对比B和E瓶，B瓶的水量更少，瓶内空气柱更长，空气柱振动更慢，频率更低，因此吹B瓶发出的声音音调更低。
【答案】
(1)音调；瓶子和水；低 (2)瓶内空气柱；B
【知识点】
声音的音调、声源判断、振动与音调的关系
【点评】
本题是声现象部分的基础应用题，通过“水瓶琴”的实例，区分不同发声场景的声源，理解音调与振动频率的关系，是初中物理的常考题型，侧重基础知识点的应用。
【难度系数】
0.6
