1. 阅读下面的语段，按要求完成练习。
科技之美，藏在人类tàn suǒ（）未知的坚定脚步里。我国祝融号火星车bié chū xīn cái（）的设计，让它稳稳前行在gān zào（）的火星地表，精准分析火星tǔ rǎng（）的成分与结构。它沿着动态规划的巡视路线缓缓移动，用què záo（）的探测数据，解答着人类对火星的种种cāi cè（）。在浩瀚宇宙中，火星不过是沧海一粟，但中国航天人敢为人先，追求jì gāo yì chóu（），带领着我们一步步揭开宇宙深处那层神秘的面纱。
(1)根据拼音写词语，补全语段内容。
(2)语段中的“沧海一粟”出自宋代文学家苏轼的“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”。根据语段意思和形声字的规律，可以推测“蜉蝣”的读音是，意思是。

1. (1)探索 别出心裁 干燥 土壤 确凿 猜测 技高一筹
解析 注意“干燥”的“燥”是火字旁，要与“急躁”的“躁”区分开；“确凿”的“凿”字书写较复杂，需准确记忆。
(2)fú yóu 一种小虫子
解析 “蜉蝣”二字均为形声字，虫字旁表示与昆虫有关，“孚”和“斿”为声旁，可推测读音为fú yóu。结合原句“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”以及虫字旁提示，可推知蜉蝣是一种小虫子，用以反衬天地的永恒广阔。

2. 下面句子中，加点词语运用不恰当的是哪一项？（）

A.第二代救援机器人即使在黑暗中也能走得大步流星，甚至更加灵活。
B.北京亦庄人形机器人半程马拉松大赛上，一款机器人身披红色铠甲亮相，看起来威风凛凛。
C.同学们津津有味地观看着神舟二十三号成功发射的新闻报道，心中充满了自豪。
D.专家们运用人工智能图像修复技术，让历史人物栩栩如生地展现在观众眼前。

2. D
解析 D项，“栩栩如生”形容艺术形象非常逼真，像活的一样。而句中是说专家们运用人工智能图像修复技术将历史人物进行复现，并非艺术形象，因此使用对象错误。本题选D。

3. 明明想要参加隔壁市举办的航天科普夏令营，可爸爸却担心费用太高、在外生活自理有困难，不同意他去。如果你是明明，你会如何说服爸爸呢？请你用分条陈述的方式表达。

3. 示例:爸爸，第一，我会拿出压岁钱承担一部分费用，剩下的部分您再支持，隔壁市路途近，交通开销很低；第二，我已经能够独立整理房间、洗衣服了，这次夏令营正是锻炼我独立生活能力的好机会；第三，这次夏令营能让我开阔眼界，学到学校里接触不到的航天知识，对我的成长很有帮助。希望您能支持我去！
解析 说服需针对爸爸的顾虑逐一回应，做到有理有据。针对“费用太高”“自理困难”分点进行说明，还可以从“成长收获”角度说明教育价值。言之有理即可。

4. 科研团队多年反复试验，积累无数失败后的经验，最终攻克了脑机接口的核心技术，恰好应了朱熹《观书有感》（其二）中的“，”两句诗。

4. 向来枉费推移力 此日中流自在行
解析 朱熹《观书有感》（其二）中，“向来枉费推移力，此日中流自在行”揭示了长久努力、厚积薄发方能驾驭自如的道理，符合题目中的语境。

【材料一】 上海天文馆简介
上海作为一座追求创新、开放包容的国际化大都市,上海天文馆将上海的城市特点转化为可感知的建筑语言,主建筑的三个核心元素——圆洞天窗、倒转穹顶、球幕影院构成了独特的“三体”结构。俯瞰天文馆,建筑的弧线外形与螺旋形花园的步道曲线仿佛构成太阳系内天体之间由引力所产生的错综复杂的运动轨迹,象征着天体运行的曲线之美。
【材料二】 上海天文馆出游指引
开放时间:9:30—17:00,16:00停止入馆(周一闭馆,国家法定节假日除外)
预约方式:在公众号“上海天文馆”获取购票通道,参观票于参观日前7日上午9:30开放网络销售(成人30元/人,学生15元/人,6周岁以下儿童免票)。入场请携带有效身份证件。
交通指南:地铁16号线滴水湖站(4号出口、3号出口),步行约15分钟即可到天文馆。
【材料三】 上海天文馆各常设展览介绍
常设展览
家园(1F) 了解太阳系和银河系,明确人类在宇宙中的位置。展区内有6K动感剧场,观众可搭乘“追光者号”舰船沉浸式探索银河系的奥秘。
宇宙(2F) 从时空、引力、光、元素和生命五个维度,展现宇宙的运行规律。设有假如剧场,我们能在剧场中看到宇宙或是变得平淡乏味,或是彻底崩塌瓦解。
征程(2F) 全景式展现人类探索宇宙奥秘的漫漫征途,从古人的思考到近代天文学革命,更有我们中国人自己的嫦娥探月、空间站和火星探测计划。
中华问天(1F) 展现中国天文学从古代到现代的辉煌发展历程。
航向火星(1F) 观众将在互动体验区组成火星救援队,体验未来火星探索与救援任务。
好奇星球(B1) 为3~8岁儿童设计的太空主题探险乐园。
【材料四】 《人民日报》关于建筑的经典评论
建筑是城市的灵魂。城市与建筑风貌是城市外在形象和内质精神的有机统一,是城市文化素质的直接体现。
——《纵横:让建筑体现审美“高线”》
5. 根据材料中的描述,下面哪张图片是上海天文馆? ()
A. B. C. D.
6. 六年级的安安和他的家人准备在10月3日去上海天文馆参观游玩,请你按要求完成下面的练习。
(1)为了完成这个任务,需要仔细阅读材料。
(2)安安一家准备只参观感兴趣的展览,请你根据兴趣需求,筛选相关信息,补全参观攻略。

7. 结合上面的材料以及你家乡的代表性建筑,谈谈你对“建筑是城市的灵魂”这句话的理解。


板块三 生活之美
8. 亲友的暖心陪伴、便捷的智能设备、随处可见的共享设施、如画的自然美景……都让我们的生活变得更加美好。请你以“在中遇见生活的美好”为话题写一篇习作,注意加重

5. B
解析 本题考查根据任务定位信息并识别的能力。在材料一中可以提取关键信息：上海天文馆俯瞰视角下能看到建筑的弧线外形与螺旋形花园步道。最符合的就是B项。
6. (1)二、三
解析 本题考查根据任务定位信息的能力。题目要求为安安一家制订参观攻略。材料二为“出游指引”，包含时间、预约、票价、交通等实用信息；材料三为“各常设展览介绍”，包含各展览的所在楼层、内容与受众定位。这两则材料是制订参观攻略的主要依据。
(2)17:00 9月26日上午9:30 在公众号“上海天文馆”获取购票通道 有效身份证件 75元 地铁、步行 示例:好奇星球 家园 航向火星 征程 宇宙
解析 本题考查根据需求筛选并整合信息的能力。根据材料二即可逐项补全参观攻略中的基础信息。规划展览参观路线时，需逐一匹配家人的兴趣点与展览特色。爸爸可以去“宇宙”，妈妈可选“家园”的6K动感剧场和“航向火星”，安安的兴趣对应“征程”，妹妹需“专门设计”的项目，对应“好奇星球”。综合各展区所在楼层(宇宙2F、家园1F、征程2F、航向火星1F、好奇星球B1)，建议按B1→1F→2F的路线规划，减少来回跑动。
7. 示例:上海天文馆的“三体”结构和象征天体运动曲线的设计将上海“追求创新、开放包容”的城市精神，转化为了可感知的建筑语言，让抽象的城市灵魂有了具体的依托。我家乡有一座古老的石拱桥，桥面的石板被岁月磨得光滑温润，小时候，奶奶常给我讲祖辈们修桥的故事。这座桥承载着家乡的历史和文化，更是家乡人共同的精神归属。
解析 本题考查结合材料与生活体验理解关键语句的能力。对于上海天文馆，需要紧扣材料一，将其设计理念直接对应到上海的“追求创新、开放包容”的城市特点上；对于家乡建筑，需要选取具有集体记忆和历史厚度的代表性建筑，将建筑风貌与城市的历史情怀和精神相关联。