例1 用计算器计算：
(1)－9.57－43.8；
(2)82.7×(－8.2)。
[点拨] 用计算器进行有理数加减运算时，按式子的顺序从左向右算；进行有理数的乘除运算时，也是如此。当有负数出现时，要先分清计算器是哪种类型的，再按这种类型的计算器的正确操作顺序来进行操作。
[解] (1)按键顺序为 $\boxed{(-)}$ $\boxed{9}$ $\boxed{·}$ $\boxed{5}$ $\boxed{7}$ $\boxed{－}$ $\boxed{4}$ $\boxed{·}$ $\boxed{8}$ $\boxed{＝}$
计算器显示结果为－53.37。
因此，－9.57－43.8＝－53.37。
(2)按键顺序为 $\boxed{8}$ $\boxed{2}$ $\boxed{·}$ $\boxed{7}$ $\boxed{×}$ $\boxed{(-)}$

解：
(1) 按键顺序为 $\boxed{(-)}$ $\boxed{9}$ $\boxed{·}$ $\boxed{5}$ $\boxed{7}$ $\boxed{-}$ $\boxed{4}$ $\boxed{3}$ $\boxed{·}$ $\boxed{8}$ $\boxed{=}$
计算器显示结果为$-53.37$。
因此，$-9.57 - 43.8 = -53.37$。
(2) 按键顺序为 $\boxed{8}$ $\boxed{2}$ $\boxed{·}$ $\boxed{7}$ $\boxed{×}$ $\boxed{(-)}$ $\boxed{8}$ $\boxed{·}$ $\boxed{2}$ $\boxed{=}$
计算器显示结果为$-678.14$。
因此，$82.7 × (-8.2) = -678.14$。

变式训练1 | 按键(5·2+1 $x^2$=，是求 （）

A.$(5.2+1.7) × 9$ 的值
B.$(5.2+1.7) × 9^2$ 的值
C.$(5.2+1.7) × (-9)$ 的值
D.$(5.2+1.7)^2 × 9$ 的值

B

例2 假如把数学课本的一页纸对折30次，估计它的高度。下列说法中，正确的是（）

A.和一个人一样高
B.和学校教学楼(6层)一样高
C.和电视信号接收塔一样高
D.比珠穆朗玛峰高
[点拨] 先测量整本书的厚度，再除以书的总张数，利用计算器算得结果，约为0.08 mm。根据有理数乘方的知识，对折1次有$2^1$张，对折2次有$2^2$张……对折30次有$2^{30}$张，总高度为$2^{30}×0.08÷1000≈85899(m)$。因此，比珠穆朗玛峰高。
[答案] D

D

先测得单页纸厚度约为0.08mm，对折30次后纸张层数为$2^{30}$，利用计算器计算总高度为$2^{30}×0.08÷1000≈85899\mathrm{m}$，该高度远高于珠穆朗玛峰的海拔，因此对折30次的纸的高度比珠穆朗玛峰高。

|变式训练2| 用计算器求$2^9 -3.5$的按键顺序正确的是（）

同步训练

A

1. 下列说法中，不正确的是 （）

A.按一下$\boxed{2\mathrm{ndF}}$键，计算器就处于开机、清零状态
B.$\boxed{\mathrm{ON/C}}$键是开机与清零键
C.$\boxed{\mathrm{OFF}}$键是关闭计算器键
D.$\boxed{=}$键的功能是完成运算

A