I 根据图片提示，补全单词，并体会发音规律。
1. work
2. writ
3. farm
4. doct
5. sail
6. act

1. er 2. er 3. er 4. or 5. or 6. or

本题结合图片提示补全表示职业的名词，体会名词后缀-er、-or的发音规律：1. 第一幅图是工人，对应单词worker，补充er；2. 第二幅图是正在写作的作家，对应单词writer，补充er；3. 第三幅图是农民，对应单词farmer，补充er；4. 第四幅图是医生，对应单词doctor，补充or；5. 第五幅图是水手，对应单词sailor，补充or；6. 第六幅图是演员，对应单词actor，补充or。后缀-er、-or都发/ə/的音，用来指代从事对应相关工作的职业身份。

()1. Frank wants to be a police officer, his father.

A.like
B.and
C.but

A

本句要表达“弗兰克想成为一名警察，像他的爸爸一样”。A选项like此处作介词，意为“像”，符合句意；B选项and是表并列的连词，无法直接接名词构成符合语义的表达；C选项but表转折，不符合句子逻辑。因此选A。

()2. Leo wants to be a reporter and visit places.

A.a lot
B.lots of
C.lot of

B

要修饰后面的可数名词复数places，A选项a lot不能直接接名词，C选项是错误的短语，只有lots of可以表示“许多”，用来修饰可数名词复数，符合句子要求。

()3. Wendy wants to be a doctor she can help sick people.

A.so
B.but
C.or

A

辨析三个连词的含义和用法：A.so意为“这样、所以”，用于引出顺承的结果；B.but意为“但是”，表转折关系；C.or意为“或者/否则”，表选择或条件关系。本句前半部分是Wendy想要当医生，后半部分是她可以帮助病人，是顺承的因果结果逻辑，符合so的用法。

()4. Coco wants to be a writer children's books.

A.for
B.of
C.in

B

本题考察介词的固定搭配，"a writer of children's books"意为“儿童读物作家”，of用于表示所属关系，for、in均不符合句子表意，因此选B。

()5. Fiona wants to help students new things.

A.learn
B.learning
C.to learning

A

本题考查固定搭配help sb. do sth.，该结构后需要接动词原形，选项A是动词原形learn，B是动名词/现在分词，C结构错误，符合语法规则的是A。

Ⅲ. 选择合适的选项补全对话。

What do you want to be?
I want to be a sailor.
1.
2.

What’s your father’s job?
4.
What’s your mother’s job?
3.
A. He’s a teacher.
B. What do you want to be?
C. I want to be a driver.
D. She’s a writer.

1. C 2. B 3. A 4. D

我们按照对话的逻辑顺序逐一匹配选项：
1. 第一组对话里，左边男孩先向右边男孩提问“What do you want to be?（你想成为什么？）”，右边男孩首先要回答自己的理想职业，对应选项C“I want to be a driver.”。
2. 回答完后右边男孩反问对方同样的问题，对应选项B“What do you want to be?”，刚好衔接后文左边男孩的回答“I want to be a sailor.”。
3. 第二组对话里，女孩向男孩提问“What's your father's job?（你爸爸的工作是什么？）”，男孩需要回答男性的职业，对应选项A“He's a teacher.”。
4. 之后男孩向女孩提问“What's your mother's job?（你妈妈的工作是什么？）”，女孩需要回答女性的职业，对应选项D“She's a writer.”。