Ⅴ. Read and choose. 根据情境，选择恰当的句子补全对话，将序号填在横线上。
A. What's your hobby?
B. Wow, it's very beautiful!
C. Good morning, Bob.
D. I like drawing pictures.

1. C 2. A 3. D 4. B

【分析】先分析每处对话的上下文语境：1. 第一处男孩说“Good morning, Li Li.”，属于早上问候，回应需为对应问候语；2. 第二处男孩回答自己的爱好，说明前面是询问爱好的句子；3. 第三处男孩问“What about you?”，需回答自身爱好；4. 第四处女孩展示新画，男孩应选赞美物品的句子，据此匹配选项。
【解析】1. 第一空：男孩问候“Good morning, Li Li.”，回应用“Good morning, Bob.”，对应选项C；2. 第二空：男孩答“I like reading books.”，前面需是询问爱好的句子，对应选项A；3. 第三空：男孩问“What about you?”，需回答爱好，对应选项D；4. 第四空：女孩展示新画，男孩应赞美，对应选项B。
【答案】1.C 2.A 3.D 4.B
【知识点】日常交际用语、情景对话
【点评】本题为情景补全对话，围绕日常问候、爱好交流、物品赞美等场景，考查学生对基础日常交际用语的掌握，贴近生活，难度适中。
【难度系数】0.6

Ⅵ. Read and judge.阅读海报，判断句子正误，正确的写 “T”，错误的写 “F”。
Let's Play Basketball!
Time: 5:00 p.m.-6:00 p.m.
Grade: Grade Six / Boys and Girls
Place: School Sports Ground
Do you like playing basketball?
Come and play! It can make you tall.
It can make you healthy, too.
() 1. They will play basketball at 6:30 p.m.
() 2. Girls can play basketball, too.
() 3. They will play basketball in the park.
() 4. Playing basketball can make you tall and healthy.

1. F 2. T 3. F 4. T

【分析】
本题为英语阅读理解判断题，解题思路是先仔细提取海报中的关键信息（活动时间、参与人员、地点、活动益处），再将每个句子与海报内容逐一比对，判断句子正误。
【解析】
1. 海报显示活动时间为5:00 p.m.-6:00 p.m.，第1题说活动在6:30 p.m.，与海报信息不符，故判断为错误；
2. 海报明确参与人员为六年级男女学生，说明女孩可以参加，第2题与海报信息一致，故判断为正确；
3. 海报显示活动地点为学校运动场，并非公园，第3题与海报信息不符，故判断为错误；
4. 海报提到打篮球能让人长高、健康，第4题与海报信息一致，故判断为正确。
【答案】
1.F 2.T 3.F 4.T
【知识点】
英语阅读理解、信息提取判断
【点评】
本题是基础的英语阅读理解判断题，主要考查从海报中提取关键信息并进行比对的能力，题目难度低，只要细心阅读海报即可正确解答。
【难度系数】
0.8

Ⅶ. Read and write. 学校社团招新活动开始啦！根据实际情况，完成句子。
My name is . I'm years old.
I'm in Class , Grade .
I like .

参考示例（答案不唯一）：
第一空：Wang Hua
第二空：ten
第三空：One
第四空：Four
第五空：singing

【分析】本题是英语补全自我介绍的开放性题目，需结合自身实际情况填写对应内容：第一空填写姓名，第二空填写年龄，第三空填写班级，第四空填写年级，第五空填写喜欢的事物，注意班级和年级的首字母需大写，内容符合日常英语表达习惯即可。
【解析】本题为开放性应用类题目，无固定唯一答案，只需结合个人实际情况填写：1. 第一空填自己的姓名；2. 第二空填表示年龄的基数词；3. 第三空填所在班级，首字母大写；4. 第四空填所在年级，首字母大写；5. 第五空填自己喜欢的事物，可用动名词形式。
【答案】参考示例（答案不唯一）：Wang Hua；ten；One；Four；singing
【知识点】英语自我介绍；数词；动名词
【点评】本题结合校园社团招新的真实场景，考查学生的英语实际运用能力，答案开放灵活，贴近学生日常，难度较低。
【难度系数】0.9