一、读句子，看拼音，写词语。
“六一”儿童节的早晨，一群从$shān\ pō$
______上走来的小学生，互相打着$zhāo\ hu$
______走进校园，国旗在蓝天下高高$piāo\ yáng$
______，安静的校园顿时$rè\ nao$
______起来。

山坡 招呼 飘扬 热闹

二、给加点字选择正确的读音，打“√”。
摇晃（huàng huǎng） 绒球花（róng réng） 德昂族（áng yáng）
飞扬（yáng yǎng） 白墙（qáng qiáng） 凤尾竹（fòng fèng）

huàng róng áng yáng qiáng fèng

三、照样子，在括号里填入恰当的字词。
1. 一( 所 )小学 一()小路 一()教室
2. ( 打 )招呼 ()游戏 ()孔雀舞
3. ( 古老 )的铜钟 ()的枝干 ()的墙壁

示例:1. 一条小路 一间教室 2. 玩游戏 跳孔雀舞 3. 粗壮的枝干 洁白的墙壁

四、仿照下面有新鲜感的句子，写一写春天公园里的美景。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
春天，公园里开着各种各样的花儿，有，有，有，有，美丽极了。

示例:春天,公园里开着各种各样的花儿,有嫩黄的迎春花,有雪白的梨花,有粉红的桃花,有淡紫的二月兰,美丽极了。

五、阅读课文片段·完成练习。
上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
1. 片段描写了边疆小学()的不同情景。
A. 安静与热闹 B. 上课与下课 C. 窗外与树下
2. 片段中表现窗外安静的句子很有新鲜感，请用“”画出来。
3. 关于片段中对小动物们进行描写的作用，下列分析不正确的一项是()
A. 突出了边疆小学欢快、活泼的校园氛围。
B. 表现出这些小动物们胆子很大。
C. 突出了同学们上课时的专心和下课后的自由自在。

1. B 2. 这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。 3. B