四、根据课文内容梳理信息，补全思维导图，并完成练习。

在梳理了作者的读书方法之后，结合自己的读书经历，我比较赞同“”的读书方法，因为。

①对比挑选着读 ②广泛地读 示例：一知半解 刚开始读书时，不必强求自己完全读懂所有内容，只要能感受到阅读的乐趣、了解故事的大概，就能让我们保持对读书的兴趣。随着年龄增长和知识积累，我们再回头重读，就能慢慢读懂书中更深的道理。这种方法能让我们在阅读中循序渐进，不会因为一开始读不懂就放弃读书

五、阅读课文片段，完成练习。
同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！
1. 用“——”画出文段的内容要点。
2. 根据文段内容，把下面的表格补充完整。

取		舍		“我”挑选好书的标准
《西游记》	精彩	《封神榜》		① ② ③
《水浒传》	栩栩如生	《荡寇志》
现代文艺作品	满带真情实感、质朴浅显	现代文艺作品	堆砌华丽词句、无病而呻

1. 同时，书看多了，我也会挑选、比较。
2. 取：人物栩栩如生 舍：烦琐 索然无味 ①情节精彩 ②人物塑造生动（栩栩如生） ③有真情实感、文字质朴浅显，不堆砌华丽词句、不无病而呻

六、阅读短文，完成练习。
鲁迅爱书的故事
①鲁迅小的时候爱买书，爱看书，爱抄书，他把书当作宝贝一样。
②在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师——一位远房叔祖父那里看了不带图的《山海经》。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽、九头的怪物……可惜一时找不到了。这么一部有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，把他的保姆长妈妈也感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。一见面，长妈妈就把一包书递给鲁迅，高兴地说：“哥儿，有画的‘三
哼经’，我给你买来了！”一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包看了起来。
③这是鲁迅最初得到的心爱的书，后来识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，鲁迅得到压岁钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。
④鲁迅小时候不仅酷爱读书、买书，而且还喜欢抄书。他抄过很多书。显然，抄书使他受益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。
⑤鲁迅小时候对书籍特别爱护。他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有问题，一定要到书店去调换。有些线装书很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。
⑥看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。他最痛恨用中指和食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻页的习惯。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里边，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。
⑦鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”，从1912年至1936年，就有九千多册。他收藏的书总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。
（选用时有改动）
1. 用“——”画出短文的中心句。
2. 短文第⑤⑥段是从哪几方面写鲁迅对书籍的爱护的？请梳理信息，简单概括。

3. 下面说法不正确的一项是()。
A. 短文写了鲁迅爱书的故事，表现了鲁迅对知识的渴望与尊重。
B. 第④段中，“抄书使他受益匪浅”中的“受益”指鲁迅抄了很多书，因为他收藏的书有成千上万册。
C. 第⑦段画横线的句子表明鲁迅生活清贫，但是精神世界是富有的，他读过很多书，知识渊博，这些宝贵的书就是证明。
4. 鲁迅从小对书如此爱护，这对你有什么启发？

1. 鲁迅小的时候爱买书，爱看书，爱抄书，他把书当作宝贝一样。
2. 检查新书 看书前清洁桌面和手、爱护书页
3. B
4. 示例：我要向鲁迅学习，养成爱护书籍、珍视书本的好习惯，读书前整理好桌面、洗净双手，妥善收纳书籍，用心呵护承载知识的书本。