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1.在物理学中,物体能够
做功
,这个物体就具有能量,能量的单位是焦耳
,具有能的物体不一定
(选填“一定”或“不一定”)在做功。答案
1.做功 焦耳 不一定
解析
【分析】
本题考查能量相关的基础概念，解题时需回忆能量的定义、单位，以及能量与做功的关系：首先明确物理学中能量的定义是物体能够做功，就说这个物体具有能量；能量的国际单位是焦耳；同时要区分“具有能量”和“正在做功”的关系，具有能量的物体不一定正在做功，比如静止在高处的物体具有重力势能，但此时并未做功。
【解析】
根据能量的定义，物体能够做功，就具有能量；能量的单位是焦耳；具有能量的物体不一定在做功，例如悬挂的电灯具有重力势能，但没有对外做功。因此依次填入：做功、焦耳、不一定。
【答案】
做功 焦耳 不一定
【知识点】
能量的概念、能量的单位、能量与做功的关系
【点评】
本题属于物理基础概念题，主要考查对能量相关基本知识点的识记，难度较低，适合巩固物理基础。
【难度系数】
0.9
本题考查能量相关的基础概念，解题时需回忆能量的定义、单位，以及能量与做功的关系：首先明确物理学中能量的定义是物体能够做功，就说这个物体具有能量；能量的国际单位是焦耳；同时要区分“具有能量”和“正在做功”的关系，具有能量的物体不一定正在做功，比如静止在高处的物体具有重力势能，但此时并未做功。
【解析】
根据能量的定义，物体能够做功，就具有能量；能量的单位是焦耳；具有能量的物体不一定在做功，例如悬挂的电灯具有重力势能，但没有对外做功。因此依次填入：做功、焦耳、不一定。
【答案】
做功 焦耳 不一定
【知识点】
能量的概念、能量的单位、能量与做功的关系
【点评】
本题属于物理基础概念题，主要考查对能量相关基本知识点的识记，难度较低，适合巩固物理基础。
【难度系数】
0.9
2.下列物体中,只具有动能的是
①水平地面上行驶的汽车 ②被拉长的橡皮筋 ③空中飞翔的鸽子 ④水平草地上滚动的足球 ⑤从斜坡上滚下的石头 ⑥矗立在山上的巨石
①④
;只具有重力势能的是⑥
;只具有弹性势能的是②
;既具有动能又具有势能的是③⑤
.(均选填序号)①水平地面上行驶的汽车 ②被拉长的橡皮筋 ③空中飞翔的鸽子 ④水平草地上滚动的足球 ⑤从斜坡上滚下的石头 ⑥矗立在山上的巨石
答案
2.①④ ⑥ ② ③⑤
解析
【分析】首先明确动能、重力势能、弹性势能的定义：动能是物体由于运动而具有的能；重力势能是物体由于被举高而具有的能；弹性势能是物体由于发生弹性形变而具有的能。然后逐个分析每个物体的运动状态、所处高度、是否发生弹性形变，判断其具有的能量类型，再对应填空。
【解析】逐个分析物体：①水平地面上行驶的汽车，处于运动状态，具有动能；在水平地面上，高度为0，无重力势能；无弹性形变，无弹性势能，故只具有动能。②被拉长的橡皮筋，发生弹性形变，具有弹性势能；静止无动能，无高度无重力势能，故只具有弹性势能。③空中飞翔的鸽子，处于运动状态，具有动能；在空中有一定高度，具有重力势能，故既具有动能又具有势能。④水平草地上滚动的足球，处于运动状态，具有动能；在水平草地上高度为0，无重力势能，故只具有动能。⑤从斜坡上滚下的石头，处于运动状态，具有动能；在斜坡上有一定高度，具有重力势能，故既具有动能又具有势能。⑥矗立在山上的巨石，静止无动能；在山上有一定高度，具有重力势能；无弹性形变，无弹性势能，故只具有重力势能。对应填空：只具有动能的是①④；只具有重力势能的是⑥；只具有弹性势能的是②；既具有动能又具有势能的是③⑤。
【答案】①④ ⑥ ② ③⑤
【知识点】动能、重力势能、弹性势能
【点评】本题考查机械能中三种基本能量的概念辨析，需准确把握各能量的判断依据，通过分析物体的运动、高度、形变情况即可解答，属于基础概念类题目。
【难度系数】0.2
【解析】逐个分析物体：①水平地面上行驶的汽车，处于运动状态，具有动能；在水平地面上，高度为0，无重力势能；无弹性形变，无弹性势能，故只具有动能。②被拉长的橡皮筋，发生弹性形变，具有弹性势能；静止无动能，无高度无重力势能，故只具有弹性势能。③空中飞翔的鸽子，处于运动状态，具有动能；在空中有一定高度，具有重力势能，故既具有动能又具有势能。④水平草地上滚动的足球，处于运动状态，具有动能；在水平草地上高度为0，无重力势能，故只具有动能。⑤从斜坡上滚下的石头，处于运动状态，具有动能；在斜坡上有一定高度，具有重力势能，故既具有动能又具有势能。⑥矗立在山上的巨石，静止无动能；在山上有一定高度，具有重力势能；无弹性形变，无弹性势能，故只具有重力势能。对应填空：只具有动能的是①④；只具有重力势能的是⑥；只具有弹性势能的是②；既具有动能又具有势能的是③⑤。
【答案】①④ ⑥ ② ③⑤
【知识点】动能、重力势能、弹性势能
【点评】本题考查机械能中三种基本能量的概念辨析，需准确把握各能量的判断依据，通过分析物体的运动、高度、形变情况即可解答，属于基础概念类题目。
【难度系数】0.2
3.对高速公路上行驶的汽车要进行限速，其实质是限制了汽车的 （
A.摩擦力
B.惯性
C.势能
D.动能
D
）A.摩擦力
B.惯性
C.势能
D.动能
答案
3.D
解析
【分析】
要解决这道题，需明确各物理量的决定因素，结合限速的目的分析：限速是为了降低汽车速度过快带来的安全风险，而风险与汽车的能量相关。需逐一判断选项中物理量是否与速度有关，从而确定限速的实质限制对象。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 摩擦力：大小由压力和接触面粗糙程度决定，与汽车行驶速度无关，因此限速不限制摩擦力，A错误；
2. 惯性：是物体的固有属性，仅由质量决定，汽车质量不变时惯性不变，限速不会改变惯性，B错误；
3. 势能：重力势能与质量、高度有关，汽车在高速公路上行驶时高度基本不变，势能与速度无关，C错误；
4. 动能：公式为$E_k=\frac{1}{2}mv^2$，当汽车质量不变时，速度越大动能越大，动能越大则制动距离越长，危险性越高，因此限速实质是限制汽车的动能，D正确。
【答案】
D
【知识点】
动能的影响因素、惯性
【点评】
本题考查对基础物理概念的理解，需区分动能、惯性、摩擦力、势能的决定因素，属于常见的概念辨析题，难度较低。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需明确各物理量的决定因素，结合限速的目的分析：限速是为了降低汽车速度过快带来的安全风险，而风险与汽车的能量相关。需逐一判断选项中物理量是否与速度有关，从而确定限速的实质限制对象。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 摩擦力：大小由压力和接触面粗糙程度决定，与汽车行驶速度无关，因此限速不限制摩擦力，A错误；
2. 惯性：是物体的固有属性，仅由质量决定，汽车质量不变时惯性不变，限速不会改变惯性，B错误；
3. 势能：重力势能与质量、高度有关，汽车在高速公路上行驶时高度基本不变，势能与速度无关，C错误；
4. 动能：公式为$E_k=\frac{1}{2}mv^2$，当汽车质量不变时，速度越大动能越大，动能越大则制动距离越长，危险性越高，因此限速实质是限制汽车的动能，D正确。
【答案】
D
【知识点】
动能的影响因素、惯性
【点评】
本题考查对基础物理概念的理解，需区分动能、惯性、摩擦力、势能的决定因素，属于常见的概念辨析题，难度较低。
【难度系数】
0.7
4.洒水车在水平地面上匀速运动并不断洒水的过程中,洒水车整体的 （
A.动能不变,重力势能变小
B.动能变小,重力势能变小
C.动能不变,重力势能不变
D.动能变小,重力势能不变
B
）A.动能不变,重力势能变小
B.动能变小,重力势能变小
C.动能不变,重力势能不变
D.动能变小,重力势能不变
答案
4.B
解析
【分析】首先明确动能和重力势能的决定因素：动能由物体的质量和速度共同决定，重力势能由物体的质量和被举高的高度共同决定。题目中洒水车匀速运动，速度不变，但不断洒水会导致整体质量减小；洒水车在水平地面，高度不变，结合质量变化分析动能和重力势能的变化即可。
【解析】动能的计算公式为$E_k=\frac{1}{2}mv^2$，其大小与质量$m$、速度$v$有关。洒水车匀速运动，速度$v$保持不变，但持续洒水使整体质量$m$减小，因此动能变小。重力势能的计算公式为$E_p=mgh$，其大小与质量$m$、高度$h$有关。洒水车在水平地面上，高度$h$不变，但质量$m$减小，因此重力势能变小。综上，洒水车整体动能变小，重力势能变小，对应选项B。
【答案】B
【知识点】动能的影响因素、重力势能的影响因素
【点评】本题考查动能和重力势能的影响因素，关键是注意“洒水车不断洒水”这一隐含条件（质量减小），避免因忽略质量变化而误判，属于基础概念应用类题目。
【难度系数】0.6
【解析】动能的计算公式为$E_k=\frac{1}{2}mv^2$，其大小与质量$m$、速度$v$有关。洒水车匀速运动，速度$v$保持不变，但持续洒水使整体质量$m$减小，因此动能变小。重力势能的计算公式为$E_p=mgh$，其大小与质量$m$、高度$h$有关。洒水车在水平地面上，高度$h$不变，但质量$m$减小，因此重力势能变小。综上，洒水车整体动能变小，重力势能变小，对应选项B。
【答案】B
【知识点】动能的影响因素、重力势能的影响因素
【点评】本题考查动能和重力势能的影响因素，关键是注意“洒水车不断洒水”这一隐含条件（质量减小），避免因忽略质量变化而误判，属于基础概念应用类题目。
【难度系数】0.6
5.(2025·宿城区开学)如图所示,货架上放着A、B、C、D四个体积相同的实心球,其中A和B为铅球,C和D为铁球($\rho_{铅}＞\rho_{铁}$).则关于四个实心球的机械能,下列说法不正确的是 (
A.A实心球的势能最大
B.D实心球的势能最小
C.C实心球的势能比D球大
D.B、C两球的重力势能相等
D
)A.A实心球的势能最大
B.D实心球的势能最小
C.C实心球的势能比D球大
D.B、C两球的重力势能相等
答案
5.D
解析
【分析】
要判断重力势能的大小，需依据重力势能的影响因素：质量和高度，公式为$ E_p = mgh $。已知四个球体积相同，$\rho_{铅}＞\rho_{铁}$，根据$ m=\rho V $可确定各球质量关系；再结合题图确定各球高度关系，最后逐一分析选项即可找出不正确的结论。
【解析】
重力势能的计算公式为$ E_p = mgh $，其中$ m $为物体质量，$ g $为重力加速度，$ h $为物体所处高度。
1. 确定质量关系：四个球体积$ V $相同，因$\rho_{铅}＞\rho_{铁}$，由$ m=\rho V $可得：$ m_A=m_B＞m_C=m_D $。
2. 确定高度关系：由题图可知，各球高度满足$ h_A＞h_B=h_C＞h_D $。
3. 逐一判断选项：
A选项：A球质量大且高度最高，因此其重力势能最大，该说法正确。
B选项：D球质量最小且高度最低，因此其重力势能最小，该说法正确。
C选项：C和D质量相等，C的高度大于D，根据$ E_p=mgh $，C的重力势能比D大，该说法正确。
D选项：B和C高度相等，但B的质量大于C，根据$ E_p=mgh $，B的重力势能大于C，并非相等，该说法错误。
【答案】
D
【知识点】
重力势能、密度与质量的关系
【点评】
本题结合实际场景考查重力势能的影响因素，需同时考虑质量和高度两个变量，解题时要先明确各球的质量和高度关系，避免因忽略质量差异误判结论。
【难度系数】
0.5
要判断重力势能的大小，需依据重力势能的影响因素：质量和高度，公式为$ E_p = mgh $。已知四个球体积相同，$\rho_{铅}＞\rho_{铁}$，根据$ m=\rho V $可确定各球质量关系；再结合题图确定各球高度关系，最后逐一分析选项即可找出不正确的结论。
【解析】
重力势能的计算公式为$ E_p = mgh $，其中$ m $为物体质量，$ g $为重力加速度，$ h $为物体所处高度。
1. 确定质量关系：四个球体积$ V $相同，因$\rho_{铅}＞\rho_{铁}$，由$ m=\rho V $可得：$ m_A=m_B＞m_C=m_D $。
2. 确定高度关系：由题图可知，各球高度满足$ h_A＞h_B=h_C＞h_D $。
3. 逐一判断选项：
A选项：A球质量大且高度最高，因此其重力势能最大，该说法正确。
B选项：D球质量最小且高度最低，因此其重力势能最小，该说法正确。
C选项：C和D质量相等，C的高度大于D，根据$ E_p=mgh $，C的重力势能比D大，该说法正确。
D选项：B和C高度相等，但B的质量大于C，根据$ E_p=mgh $，B的重力势能大于C，并非相等，该说法错误。
【答案】
D
【知识点】
重力势能、密度与质量的关系
【点评】
本题结合实际场景考查重力势能的影响因素，需同时考虑质量和高度两个变量，解题时要先明确各球的质量和高度关系，避免因忽略质量差异误判结论。
【难度系数】
0.5
6.(2025·金湖县模拟)小华用图示装置做“探究弹性势能大小与形变程度关系”的实验，实验时将钢锯条末端压下一定距离后释放，观察棋子跳起的高度，以下设计方案可行的是 (
A.只改变棋子的位置，重复做几次实验
B.只改变棋子的数量，重复做几次实验
C.只改变钢锯条伸出桌边的长度，重复做几次实验
D.只改变钢锯条末端压下的距离，重复做几次实验
D
)A.只改变棋子的位置，重复做几次实验
B.只改变棋子的数量，重复做几次实验
C.只改变钢锯条伸出桌边的长度，重复做几次实验
D.只改变钢锯条末端压下的距离，重复做几次实验
答案
6.D
解析
【分析】
本题是探究弹性势能大小与形变程度的关系，需运用控制变量法：只改变要探究的变量（钢锯条的形变程度），保持其他可能影响实验结果的因素不变，通过观察棋子跳起的高度判断弹性势能大小。弹性势能的形变程度由钢锯条末端压下的距离决定，因此需改变该距离，其他变量（如棋子位置、数量、钢锯条伸出长度等）应保持不变。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：只改变棋子位置，会改变钢锯条对棋子的力的作用点，无法保证钢锯条形变程度不变，不符合控制变量法，不可行。
B选项：只改变棋子数量，改变了被弹起物体的重力，会影响棋子跳起高度，无法探究弹性势能与形变程度的关系，不可行。
C选项：只改变钢锯条伸出桌边的长度，改变了钢锯条本身结构，会影响其弹性势能，不符合控制变量法，不可行。
D选项：只改变钢锯条末端压下的距离，即改变钢锯条的形变程度，保持其他因素不变，通过棋子跳起高度可探究弹性势能与形变程度的关系，符合要求，可行。
【答案】
D
【知识点】
弹性势能的影响因素；控制变量法
【点评】
本题考查探究弹性势能与形变程度关系的实验设计，核心是控制变量法的应用，需明确实验的自变量和无关变量，是初中物理实验的常见基础题型。
【难度系数】
0.6
本题是探究弹性势能大小与形变程度的关系，需运用控制变量法：只改变要探究的变量（钢锯条的形变程度），保持其他可能影响实验结果的因素不变，通过观察棋子跳起的高度判断弹性势能大小。弹性势能的形变程度由钢锯条末端压下的距离决定，因此需改变该距离，其他变量（如棋子位置、数量、钢锯条伸出长度等）应保持不变。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：只改变棋子位置，会改变钢锯条对棋子的力的作用点，无法保证钢锯条形变程度不变，不符合控制变量法，不可行。
B选项：只改变棋子数量，改变了被弹起物体的重力，会影响棋子跳起高度，无法探究弹性势能与形变程度的关系，不可行。
C选项：只改变钢锯条伸出桌边的长度，改变了钢锯条本身结构，会影响其弹性势能，不符合控制变量法，不可行。
D选项：只改变钢锯条末端压下的距离，即改变钢锯条的形变程度，保持其他因素不变，通过棋子跳起高度可探究弹性势能与形变程度的关系，符合要求，可行。
【答案】
D
【知识点】
弹性势能的影响因素；控制变量法
【点评】
本题考查探究弹性势能与形变程度关系的实验设计，核心是控制变量法的应用，需明确实验的自变量和无关变量，是初中物理实验的常见基础题型。
【难度系数】
0.6
