阅读下面的语段,按要求完成练习。
走进大自然,你会看见jīng yíng()的湖水,yīng gē()燕舞的景象,绿水环抱着沃野良田……这一派生机盎然的背后,蕴藏着生态文明的核心要义——人与自然相互依存、共生共荣。推进生态文明建设,需要向人类敲响警钟:决不能毫无底线地追求经济利益,决不能毫无jié zhì()地开采自然zī yuán(),更不能随意huǐ huài()生态huán jìng()。因此,中国始终bǐng持着“绿水青山就是金山银山”的科学理念,坚定不移地走生态优先、绿色发展之路,已成为全球生态文明建设的参与者、贡献者和引领者。
1. 读拼音,补全上面的语段。
2. 结合字义,语段中bǐng的正确字形应该是哪一项?()

3. 借助关键句,最能概括语段意思的是哪一项?()
A. 生态文明就是人与自然相互依存、共生共荣。 B. 生态文明建设要向人类敲响警钟。
C. 践行生态文明理念,中国引领全球绿色发展。 D. 生态文明意味着不能追求经济利益。

1. 晶莹 莺歌 节制 资源 毁坏 环境
解析 书写时,注意把字笔画写正确。“毁坏”的“毁”左上部分是“臼”。
2. C
解析 “bǐng持”意思为主持、掌握。将选项分别代入词语中,可以发现C项中“掌握,主持”的意思是恰当的,因此正确字形应为“秉”。
3. A
解析 阅读语段,这一段话的结构是先描写自然美景,引出“生态文明的核心要义——人与自然相互依存、共生共荣”,接着从反面警示破坏自然的后果,最后从正面阐述中国的理念与成就。文段的中心句即破折号前后所揭示的核心要义,后文均围绕此展开论述。A项直接摘取并凝练了这一中心句,准确概括了语段的核心意思。B、C两项概括得不全面,D项表述绝对化,与原意不符。本题选A。

4. 在进行生态调查的途中，同学们就“如何理解古诗词”展开了讨论，请你补全对话。

4. 一水护田将绿绕 两山排闼送青来 如今直上银河去 同到牵牛织女家 传统文化知识
解析 根据语境选择合适的诗句填空。第一空需选取描写“小溪绕田,青山绵延,绿树环抱着村庄”景象的诗句。“一水护田将绿绕,两山排闼送青来”出自王安石的《书湖阴先生壁》,写溪水环绕农田、青山推门送入满目青翠的景色,与所描述的画面高度吻合。第二空根据提示“‘牛郎织女’的故事”“逆流而上、直冲九霄的豪迈气概”,可锁定刘禹锡《浪淘沙》(其一)中“如今直上银河去,同到牵牛织女家”两句。了解了“牛郎织女”的故事这一类传统文化知识,有助于我们理解古诗词的意思。

5. 安安进行生态调查时看到了一种现象。请根据描述，选择其中一个角色，谈谈你的看法。
在社区周边，我们经常看到流动摊贩在售卖生活用品。摆地摊，一方面为城市失业人员、外来务工人员等提供了经济收入，另一方面也为人们的生活带来了一定程度上的便利。但是，摆地摊容易对社会秩序管理、环境卫生、交通等方面造成不良影响。摆地摊到底该不该禁止呢？
角色：（摊贩、社区居民、城管工作人员、交警）
看法：

5. 示例:城管工作人员 我认为摆地摊不应“一刀切”地禁止,而应合理引导、规范管理。地摊经济确实为部分困难群体提供了生计,也便利了居民生活。但无序摆摊会带来卫生、交通等隐患。因此,我建议划定专门区域、规定经营时段,做到既文明有序,又保障民生。
解析 根据角色身份表达立场与看法时需注意三点:一是先明确所选角色;二是结合该角色的职责与立场进行分析;三是观点应兼顾两面、辩证合理,最后提出建设性的建议。如选择“摊贩”可从生存需求与自觉维护秩序的角度谈,选择“社区居民”可从便利与困扰并存的角度谈,选择“交警”可侧重交通秩序管理。语言表达应简练清晰,态度积极理性。

看见绿色就想起了你
①我见到你是在招待所里采访时。你已50岁，皮肤黧黑，手背上青筋鼓起，脸上也已爬
满皱纹。我心里一顿，没想到你会是这个样子。你对我笑笑，窗外绿柳红花。
②你开始叙述往事，双眸中闪着青春的火花。1950年，你随军进疆时才18岁。炎热的麦收时节，你在维吾尔族老乡的杏树下看守麦场。在这沙子能烤熟大饼的西北，绿荫比金子还宝贵。你萌生出一个念头：让绿色铺满戈壁！你这位水乡姑娘，执着地追求着自己的理想。
③当地没有合适的绿化树种，你横跨小半个中国，到东北深山里去寻找。白天打树籽，晚上在招待所里搓籽皮。啊，难怪你有双青筋暴突的手。现在这个戈壁新城已拥有200多个树种、约154万株树，城外还有30千米长的林带。但是，你的青春年华已无可奈何地悄悄离去。你挺立在戈壁滩上，将青春的热血融进雨，抛向风，化作了一座绿城。
④女性，总是和母爱联系在一起。但你心里只有树，你的时间全让树占去了。由于采种、育苗季节的关系，你长年出差，总是将孩子托与别人照顾。你18岁就离开家，是偷着报名参军，跳上汽车就走的。母亲追来送行，你只依稀看到母亲拭泪的身影。几十年了，你没有回家。有一年春天你出差到离家百余里的宝鸡，本想回家看看老母亲，但怀抱里的树种正是播种期，你硬下心，没有下车，又回到了驻地。戈壁绿了，石河子街上的树高了，母亲的头发却白了。终于，老母亲等不及了，千里迢迢来寻你。她本想痛骂你一顿的啊！但是，她看着这满城的绿色，原谅了你。绿色如水润万物，绿色含情暖人心。
⑤是你，让我知道，这树木的绿是用人的火红青春转化而来的。从此，我看见绿色就想起了你，想你是怎样用泪水、汗水去调制这深深的绿，想你是怎样用绿色洇染了千里戈壁。
6. 结合短文内容，抓住关键句，根据提示将思维导图填写完整。

7. 下面对题目“看见绿色就想起了你”理解不正确的是哪一项？（）
A. “绿色”是“你”最喜欢的颜色，因此“我”看到绿色就会思念“你”。
B. “绿色”代表了“你”的意志与信念，它一直深深影响着“我”。
C. “看见绿色就想起了你”的原因是“你”为戈壁滩带去绿色的生命。
D. “绿色”既象征着树木的生命，也象征着主人公身上蓬勃的生命力。
8. 请你仿照例子，结合短文内容给文中的“你”写几句赞美诗。
《青山不老》中的老人——您以汗水为誓言，以青山为梦想，用一生的耕耘，让荒山变成绿林。
短文中的“你”——你以为，以为，用，让。
任务四 发出环保倡议
9. 班里准备发起环保主题倡议，请你结合平时在校园里观察到的不符合环保理念的现象，以同学们为倡议的对象写一份环保倡议书，发布在校园公告栏上。注意倡议书的格式要正确。

6.（从左到右）让绿色铺满戈壁 当地没有合适的绿化树种
解析 本题考查提取关键信息、梳理文章脉络的能力。“夏季炎热，树荫稀少”的困难，对应到第②段，文中的“你”作出了“让绿色铺满戈壁”的选择；“到东北深山寻找树种”的选择，对应第③段“当地没有合适的绿化树种”的客观困难。这些具体行动构成了主人公的选择，也凸显了她无私奉献的精神品格。
7. A
解析 本题考查理解文章标题深层含义的能力。A项，“‘绿色’是‘你’最喜欢的颜色”在文中并未提及。文中写主人公热爱绿色、创造绿色，是因为她立志让绿色铺满戈壁、改善环境，而非出于个人对颜色的偏好。因此，“最喜欢的颜色”的说法是无中生有。其他选项均正确。本题选A。
8. 示例:青春 种子 戈壁 画卷 满腔的热血与汗水 千里荒滩变成绿色新城
解析 本题考查仿写及概括人物事迹、精神的能力。例句的结构为“以 …… 为 ……，以 …… 为……，用……，让……”，前两个分句揭示人物的精神内核与追求目标，后两个分句概括其行动与成果。仿写时需紧扣短文内容：主人公18岁进疆，将整个青春投入绿化事业，以戈壁滩为奋斗的舞台，换来了绿树成荫的奇迹。
9. 略
解析 作答本题，需要先明确本次习作是写一篇倡议书，要按照倡议书的格式完成写作。接着进行任务拆解：文体要符合倡议书的格式，现象必须源于校园内的真实观察，倡议的对象是“同学们”，发布场景为公告栏；然后设计内容框架，可以按照“指出问题→说明问题的严重性→提出具体可行的倡议条款→以呼告语收束”的逻辑展开，使行文既有针对性又有层次感；最后完成写作。