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3. 小语游览了温州洞头区海霞军事主题公园，打算写一篇《游海霞纪念馆》的作文，下列想法不恰当的是（
A.按“序厅→海霞之魂→海霞之路→海霞之星”的游览顺序来写。
B.把纪念馆里所有的景物都写下来，并把它们的特点都写清楚。
C.先画出游览路线图，按照顺序说一说，帮自己理清思路。
D.用上过渡句，让地点和景物的转换更自然。
B
）A.按“序厅→海霞之魂→海霞之路→海霞之星”的游览顺序来写。
B.把纪念馆里所有的景物都写下来，并把它们的特点都写清楚。
C.先画出游览路线图，按照顺序说一说，帮自己理清思路。
D.用上过渡句，让地点和景物的转换更自然。
答案
3. B
4. 小语对自己写的《游海霞纪念馆》进行了修改，其中有误的是（
A
）答案
4. A
5. 小语一家要去北京颐和园，但是园内的景点很多，该去哪儿呢？他们全家人开始讨论。
弟弟：我要去昆明湖划船，划船多好玩啊！
小语：我想去长廊和十七孔桥看看，对比一下它们是不是和语文书上写的一样。
爷爷：还应该去东宫门瞧瞧，它现在是颐和园的正门，光绪皇帝御笔亲题的“颐和园”三个大字就在那儿。
妈妈：万寿山肯定要去，站在佛香阁前，可以看到园内大半的景色。
爸爸：好吧，就按大家说的办，我们先从北宫门进，它距离我们最近。
（1）根据谈话确定参观的主要景点，在图上画出合理的参观路线图。
（2）根据你画好的路线图，按顺序写一写游览的过程，最好用上一些表示过渡的词语，如“先、然后、过了、穿过、登上……”。
弟弟：我要去昆明湖划船，划船多好玩啊！
小语：我想去长廊和十七孔桥看看，对比一下它们是不是和语文书上写的一样。
爷爷：还应该去东宫门瞧瞧，它现在是颐和园的正门，光绪皇帝御笔亲题的“颐和园”三个大字就在那儿。
妈妈：万寿山肯定要去，站在佛香阁前，可以看到园内大半的景色。
爸爸：好吧，就按大家说的办，我们先从北宫门进，它距离我们最近。
（1）根据谈话确定参观的主要景点，在图上画出合理的参观路线图。
（2）根据你画好的路线图，按顺序写一写游览的过程，最好用上一些表示过渡的词语，如“先、然后、过了、穿过、登上……”。
答案
5.（1）略
（2）示例：我们从北宫门进入颐和园，先登上万寿山，来到佛香阁前。站在这里，园内大半的景色都尽收眼底，昆明湖像一块巨大的翡翠，美丽极了。然后，我们沿着山路往下走，来到了长廊。长廊好长啊，上面的彩绘色彩鲜艳、图案丰富，和语文书上写的一样精美。过了长廊，我们穿过一片绿树成荫的小路，来到了东宫门。光绪皇帝御笔亲题的“颐和园”三个大字苍劲有力，特别有气势。接着，我们朝着昆明湖走去，到了湖边的码头，坐上了小船。船儿轻轻划开湖面，我们一边划船，一边欣赏着周围的美景，十七孔桥宛如一条玉带横跨在湖面上。最后，划船尽兴后，我们又走上十七孔桥，感受着湖光山色，沉醉在颐和园的美景之中。
（2）示例：我们从北宫门进入颐和园，先登上万寿山，来到佛香阁前。站在这里，园内大半的景色都尽收眼底，昆明湖像一块巨大的翡翠，美丽极了。然后，我们沿着山路往下走，来到了长廊。长廊好长啊，上面的彩绘色彩鲜艳、图案丰富，和语文书上写的一样精美。过了长廊，我们穿过一片绿树成荫的小路，来到了东宫门。光绪皇帝御笔亲题的“颐和园”三个大字苍劲有力，特别有气势。接着，我们朝着昆明湖走去，到了湖边的码头，坐上了小船。船儿轻轻划开湖面，我们一边划船，一边欣赏着周围的美景，十七孔桥宛如一条玉带横跨在湖面上。最后，划船尽兴后，我们又走上十七孔桥，感受着湖光山色，沉醉在颐和园的美景之中。
