9. 仔细阅读实验过程，从表格中提取关键词来概括实验过程。
放小苏打粉，→注入红色素→→
用筷子搅拌→→观察现象

9. 倒入清水 滴洗洁精 倒入白醋

10. 判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）做这个实验的目的是了解“火山”喷发的原因。（）
（2）在杯子里加入洗洁精用筷子搅拌几下，结合阅读《肥皂泡》一文，我推测这样做的目的是增强泡沫效果，使实验现象更为明显。（）
（3）读了本文，我知道了“实验报告”一般分为实验名称、实验准备等四个部分。（）
（4）当我们看到生活中的现象产生猜想时，有时可以用实验来验证猜想。（）

10. （1）√ （2）√ （3）× （4）√

四、天上的云彩、太阳，地上的影子，这些司空见惯的现象有没有引起你的特别注意？写一篇观察日记，总结简单的规律，将自己的观察发现和感受写下来，并配上自己画的图画，记录这次难忘的探索之旅。

10月22日 星期日 晴
今天我特意搬了小凳子坐在院子里，盯着我的小盆栽，观察它的影子和天上太阳的变化。
早上八点的时候，太阳刚爬到东边的屋顶上，小盆栽的影子长长的，伸到了院子西边的墙根底下，比我的胳膊还要长。到了中午十二点，太阳跑到我头顶正上方，我低头一看，小盆栽的影子缩成了小小的一团，就踩在花盆边上，几乎都要看不见了。等到下午四点，太阳慢慢往西边落，小盆栽的影子又变长了，这次它的影子朝着东边伸出去，比早上的影子还要长一点。
我翻了我的科普小绘本才发现规律：太阳在东边的时候，影子就会朝西边，太阳往西边走，影子就朝东边，太阳位置越高，影子就越短，太阳越低，影子就越长！原来我平时没留意的影子，藏着这么有意思的小秘密，今天的观察探索可太好玩啦。
（配图提示：可以在空白画框里画三幅小插画，分别画东边低位置的太阳配长长的西向影子、头顶的太阳配小小的影子、西边低位置的太阳配长长的东向影子，旁边添上几朵软乎乎的云彩就完成啦）

这是一道观察类习作题，贴合三年级“观察自然，探索世界”的单元学习要求：1. 首先要遵守观察日记的格式，标注清楚日期、星期和当日天气；2. 选择日常熟悉的太阳、影子作为观察对象，按时间顺序记录不同时段的观察细节，从中总结出浅显易懂的自然规律，不需要涉及复杂的专业科学原理；3. 加入自己观察过程里的真实小感受，语言通顺直白，符合三年级学生的表达水平；4. 配图可以画出不同时段太阳的位置、对应物体影子的样子，搭配简单的云朵小图案即可。