五、根据所学内容完成练习
洛洛观看纪录片后写下了这样一段文字，请根据括号内的提示选择恰当的词语填空。（填序号）
大漠孤烟，长河落日，漫漫黄沙，浩浩荡荡的驼队已成为丝绸之路上的经典画面。驼队里的旅人年龄和身份不尽相同：有 （男子二十岁左右）之年的工匠，有 （三十岁）之年的艺术家，有 （四十岁）之年的学者，还有年逾 （六十岁）的医生。
A. 花甲 B. 及笄 C. 而立 D. 不惑 E. 弱冠 F. 古稀 G. 期颐

E C D A

六、非连续性文本阅读
阅读是一场与心灵的对话。因此学生阅读适合自己的课外书籍尤为重要。某学校对五年级120名学生进行了一次关于课外阅读的调查，部分统计如下：
表1 阅读时间

表2 阅读种类

1. 根据调查表，判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）大部分学生每天课外阅读的时间少于60分钟。 （）
（2）漫画适合学生的年龄特征，对学生易产生较大的吸引力。 （）
2. 根据调查表2，说说你的发现。

1.（1）√ （2）√
2. 示例：通过调查表2，我发现阅读漫画类书籍的人数最多。

七、阅读下文，完成练习
故乡的芦苇
樊发稼
多年来令我魂牵梦萦、永远不能忘怀的，是故乡的芦苇。
是的，就是那些看来似乎很不起眼的，朴实无华的芦苇。一片片，一簇簇，碧生生，绿油油，迎着轻风，摇曳着修长的清玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着，给乡村平添几分恬静和飘逸。
几乎所有的河沟，小湖，池塘，都有绿色的芦苇掩映着。
每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛（diàn）青色的脑袋。它长得很快。要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。
——到这时候，我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶，熟练地卷成小小的哨子，放在嘴边，吹出各种悦耳的乐音。我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。手巧的伙伴，还会从旧火柴盒上剪下小片片，当作舵，安在小船的尾部，还用锡纸做成小小的、银色的帆叶。我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河滩上，小心翼翼地各自把小船移到水面上。“开船啰！开船啰！”于是，在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想之花，顺流而去……
在那星月交辉的夏夜，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。纺织娘通体透明，头上长着两根细长的触须，身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里，怕它们饿，就塞进几朵金红色的南瓜花。然后将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡……
（选自《秋天的火车梦里来》，有删改）
1. 根据意思写出短文中的词语。
（1）形容思念情切。
（2）质朴诚实而不浮华。
2. 画“”的句子中，“小心翼翼”这个词语表现了。
3. 作者回忆了与故乡的芦苇有关的哪些事？用自己的话概括出来。

4. 读了这篇短文，你体会到了作者怎样的感情？

1.（1）魂牵梦萦 （2）朴实无华
2. 孩子们对芦叶船的喜爱与珍视
3. 摘芦叶做哨子；用芦叶折小船；在芦苇丛中抓纺织娘。
4. 示例：我体会到作者对故乡芦苇的喜爱，对故乡和童年生活的怀念之情。