【活动二】模拟政协提案
从2016年到2025年，全国两会召开之际，每年都有学生的模拟提案被带到全国两会，其中很多话题受到社会关注并得到了相关部委的积极反馈。假设你作为学校“模拟政协”社团的成员，请你根据下列提示完成提案。
关于规范学生安全使用人工智能(AI)工具的提案
| 提案背景 | 随着AI技术迅猛发展，以ChatGPT为代表的生成式AI工具在学生中引发了广泛应用。 |
| 现状调查反映的问题成因(至少写2个) | |
| 解决方案(要求从不同的角度作答，至少3个方面) | |
| 预期效果(至少写2点) | |

1. 现状调查反映的问题成因：
① 学生层面：部分学生对AI工具的使用边界认知模糊，存在过度依赖AI直接完成作业、抄袭AI生成内容的情况，同时对AI输出的虚假信息、隐私泄露风险缺乏足够的辨别和防范意识。
② 管理引导层面：目前针对未成年人使用AI工具的专项指引不够完善，学校、家庭对学生合理使用AI的教育引导没有形成统一的规范，多数AI平台也未针对未成年用户设置专门的内容过滤、使用时长限制机制。
2. 解决方案：
① 监管部门角度：相关主管部门出台未成年人使用AI工具的专项管理规范，要求AI运营平台强制上线青少年专属模式，过滤不良内容，限制不适宜未成年人的AI功能，筑牢AI使用的安全防线。
② 学校教育角度：学校将AI工具的正确使用纳入信息科技相关课程，开展AI合理使用的主题宣讲活动，明确校园学习场景下的AI使用公约，引导学生将AI作为辅助拓展思路的工具，拒绝直接抄袭AI生成的作业成果，培养独立思考的习惯。
③ 家庭引导角度：家长做好日常陪伴和监督，和孩子共同约定AI工具的使用场景、时长，引导孩子在攻克学习难点、拓展知识视野时合理借助AI，避免无意义的滥用。
3. 预期效果：
① 学生层面：帮助广大学生树立正确的AI使用观念，既能够借助AI提升学习效率，又不会因过度依赖丧失独立思考能力，同时提升自身的信息辨别素养和网络安全防范意识。
② 社会层面：形成家庭、学校、监管部门多方协同的AI使用引导体系，营造健康有序的青少年数字成长环境，助力学生在人工智能时代健康全面发展。

本题是《道德与法治》八年级“体会人民当家作主”板块的实践探究题，依托模拟政协的活动情境，引导学生结合现实生活观察公共问题，运用参与民主生活的相关知识完成提案撰写，锻炼学生分析问题、多角度提出解决方案的能力，培育青少年的公共参与意识，符合中学生有序参与民主实践的学习要求。