9. 下面三句话分别表现了人们怎样的心理？
（1）你们唱也是白唱，我们没有钱给你们。

（2）你做了好人，他们明天就还会再来。




（3）天下饿肚子的人多了，给一碗排骨面就能做慈善家了？



10. 文章结尾，作者两次提到“羞愧”，“我”为什么“羞愧”？

9.（1）（对“唱歌的人”的）冷漠。
（2）对“唱歌的人”的鄙视（厌烦），也有对“我”的责怪。
（3）（对“我”的）嘲讽（讥刺、嘲弄、冷嘲热讽）。
10.①表面上看，他们应该感激“我”，实际上，“我”应该感激他们。②“我”不应该两次拒绝他们为“我”唱歌，因为他们唱歌不单是为了向“我”表达谢意，更是为了释放自己的苦闷，表达自己的“痛快”与“高兴”。③“我”的豪爽的施舍在他们乐观的生活态度下显得微不足道。④“我”能给他们的，不过是一碗面，而他们给“我”的，是精神的营养；“我”从他们那里得到的比“我”给他们的要多得多。

天空之所以高远辽阔，因为云彩点缀着它；大海之所以浩瀚无垠，因为浪花充溢着它；生命之所以精彩可贵，因为美德滋润着它。美德是爱，是父母子女之间永恒的亲情，是同学朋友之间最真挚的友情，是为了维护生态平衡而建起的保护动植物、海洋生物的协会……这一切的一切让这个世界变得更美丽，更温馨，更和谐。
请以“美德”为话题，写一篇不少于600字的文章。

# 美德如星点亮人间
天空因云彩点缀才显辽阔，大海因浪花涌动才更浩瀚，我们的生命，也总因那些闪着光的美德瞬间，变得鲜活又温暖。从前我总以为“美德”是写在教科书里遥远的大词，直到那个冬天的傍晚，我才真切摸到了它的温度。
那天下着冻雨，我攥着刚买的作业本往家跑，路过小区门口的斜坡时，看见卖烤红薯的张爷爷正费劲地扶着翻倒的推车，满地滚的红薯沾了泥水，他冻得通红的手怎么都扶不住滑溜溜的铁架子。我刚要跑过去帮忙，就看见放学路过的几个同班男生已经冲了上去，他们有的帮着抬推车，有的蹲在地上捡还没弄脏的红薯，路过的外卖小哥也停了车，搭手把歪掉的车轮给卡回了原位。
我也赶紧蹲下来帮着捡红薯，张爷爷一边搓手一边念叨着谢谢，非要塞给我们几个热红薯，大家都摆着手跑开了，风刮在脸上凉飕飕的，我心里却暖得发烫。后来我才发现，这样的小事在我们身边从来都不少：三楼的李奶奶腿脚不便，整栋楼的邻居出门都会顺手帮她把垃圾带下去；小区的健身器材掉了螺丝，周末总有热心的叔叔带着工具主动来修好；学校里的图书角，大家看完书都会主动把书摆回原位，从来没有人乱涂乱画；上次我不小心把同桌的钢笔摔坏了，攒了三天零花钱买了新的赔给他，他笑着说没关系的那一刻，我也真切感受到了诚信和包容的重量。
原来美德从来都不是什么惊天动地的壮举，它是雨天递过来的半把伞，是帮长辈拎东西的那只手，是不小心撞到人时那句真诚的道歉，是答应别人的事一定会做到的守信。这些细碎的善意就像夜空中的小星星，一颗两颗看起来不起眼，凑在一起，就把整个世界都照得亮堂堂的。我们每个人都做一点带着善意的小事，美德就会像春风一样吹遍每一个角落，让我们的生活永远温馨又和谐。

这是一道以“美德”为核心的话题作文，写作要求如下：
1. 审题立意：无需刻意拔高主题，可结合材料提示，从日常校园生活、家庭相处、社会见闻里选取具象的美德场景，避免空泛议论，贴合七年级学生的真实生活体验即可。
2. 选材方向：可以选取身边的小事切入，比如邻里互助、同学间的诚信友善、给长辈尽孝、爱护公共环境等真实经历，以小见大展现美德的温度。
3. 结构参考：开头可用题干给出的排比句式引出主题，点明美德藏在日常细节里；中间用1-2个有细节的具体事件展开叙述，写出事件带给自己的触动；结尾升华主旨，点明普通人的微小善行汇聚起来，就能让世界更温馨和谐，呼应材料内容。