五、从下面的情景中选择一种,通过动作、语言、神态描写表现出自己的心情。
考试得了满分 给妈妈过生日 得知同桌将转学的消息

示例:那一次考试我得了满分,当试卷发下来时,我一蹦三尺高,高举着试卷欢呼起来:“哈哈,我得满分了!”我的嘴咧得如同一朵绽放的花,久久地合不拢。

六、综合性学习。
五年级(3)班开展“祖国在我心中”的主题学习活动，请你参加并完成以下任务。
1.【语言表达】请你参照横线前后的句子，再仿写一句话。
每个人对自己祖国的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；，；热爱祖国的文化，为之沉醉为之感动。
2.【古诗背诵】爱国是什么？爱国是龚自珍“我劝天公重抖擞，”的殷切期盼，爱国是陆游“王师北定中原日，”的恳切叮嘱，爱国是林则徐“苟利国家生死以，”的无限感慨。
3.【成就展示】中华人民共和国成立后，中华民族取得了一系列成就，请举出两例。

1.示例:赞美祖国的山河 为之描画 为之歌咏
2.不拘一格降人材 家祭无忘告乃翁 岂因祸福避趋之
3.略

七、阅读诗歌，回答问题。
十一月四日风雨大作
［宋］陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
1. 诗中表达了自己虽然年迈体弱，但仍想守卫边疆报效祖国的心愿的诗句是“，”。其中“”“”二字点明了诗人卧病在床、孤苦无助的处境。
2. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）。
A. 由于“僵卧孤村”，而且风雨大作，所以诗人情不自禁地哀叹连连。
B. “风吹雨”既写实，扣题“风雨大作”，又象征了南宋朝廷风雨飘摇。
C. 诗的三、四两句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦萦的情境。
D. 全诗感情奔放深沉而又略带苍凉，诗人的爱国之情感人肺腑。

1.僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台 僵 孤
2.A