四、阅读短文，完成练习。
大自然的声音
每当闲暇时，我便会回味在森林公园感受到的音乐篇章，陶醉在那奇妙的天籁中。
步入山林，处处可闻溪水的哗哗流动声，好似一首奇妙的歌谣，又像一首婉转的古曲。随着水声，人仿佛在仙境中漫游，有一种羽化登仙的感觉。溪水流到细处，“叮咚”之声不绝于耳，又如一串风铃在摇曳撞击……
在山林中行走，风将绿油油的树叶当成千万个琴键，一阵吹拂，万键齐鸣，奏响一首高雅的“管弦乐交响曲”，真是大自然的欢快赞歌啊！树林里，还不时地传出一阵阵簌簌的声音，原来是可爱的猴子，它们挂在树枝上，吱吱叫着。每一只猴子的叫声都不一样，小猴的声音又细又高，大猴的声音又低又沉，此起彼伏，相互应和，似纵情歌唱，又似细语倾诉。
在小溪边戏水，你会听见“叽吱、叽吱”几声叫，那又是什么？啊，是那在溪边嬉戏的一群水鸟。只见那对大鸟吐出一串串音符，一高一低地唱和着，好像在歌唱幸福的生活，又似在赞颂这美好的家园。
远处，有人对着崖壁大喊，回声如涟漪般荡漾开去，渐行渐远，跨过高山，飘向大海。多奇妙啊，这边的呐喊，到了那边就变成了娓娓细语。
真想再次游走山林，听悦耳动听的交响乐，听大自然的美妙乐章。
1. 文中描写到的大自然的声音包括()。（多选）
A. 溪水流动声 B. 风吹树叶声 C. 猴子啼叫声 D. 水鸟戏水声
2. 根据短文内容，用思维导图的形式呈现出作者的游览路线和听到的声音。

3. 下列对句子“小猴的声音又细又高，大猴的声音又低又沉”的理解，错误的一项是()。
A. 这句话写出了不同猴子叫声的特点。
B. 这句话运用了对比的手法，让声音描写更生动。
C. 作者是在批评猴子的声音太吵了。
D. 这句话让读者仿佛听到了森林里的热闹景象。
4. ＞阅读要素 请积累一个让你觉得特别生动的句子，并写一写喜欢的理由。
精彩语句积累卡
我积累的生动句子：
我喜欢的原因：

1.ABCD
【解析】短文第2~4自然段写到了A、B、C、D四项的声音。
2. ①在山林中行走 ②风吹树叶声、猴子的叫声
③水鸟的叫声 ④远处的崖壁
【解析】短文第2~5自然段描写了作者在不同的地方听到的不同声音，其中第3自然段是在山林中行走时听到的声音，第1句话写风吹树叶发出的声音，第2、3句话写猴子的叫声，第4自然段写在小溪边听到的水鸟的叫声，第5自然段写在远处的崖壁听到的变化的回声。
3.C
【解析】作者描写猴子的叫声是为了展现森林里声音的丰富多样，并非批评猴子声音吵闹。
4. 示例:步入山林,处处可闻溪水的哗哗流动声,好似一首奇妙的歌谣,又像一首婉转的古曲。
这句话运用了比喻的修辞手法,把溪水的流动声比作“奇妙的歌谣”和“婉转的古曲”,生动形象地写出了溪水声的美妙动听,让读者仿佛能真切地听到那潺潺的水声,给人以美的享受。
【解析】本题考查优美句子积累与赏析。选择文中运用修辞(拟人、比喻、拟声等)或描写生动的句子，从“修辞手法”“画面感”“情感表达”等角度分析原因。