1 读句子,给加点字选择正确的读音(画“√”),根据拼音写词语,感悟“成长”。
(1)成长,就是事物自身不断变得更好更强并走向成熟的过程。比如,一粒种子扎(zā zhā zhá)根大地,受阳光的照耀,汲自然的养料,经风雨的洗礼,最终长成参(cān cēn shēn)天大树。
(2)成长是一首诗:在(téng luó)的叶下看星星,云朵点缀美丽的梦,成长路上蕴藏着奇思妙想。成长是一杯茶:内心的(zhēng zhá),思绪的(hùn luàn),品尝过各种苦涩后仍旧一路向前,坚信前方一定会有(fēng shuò)的果实。

(1) 扎：zhā √ ；参：cān √ (2) 藤萝；挣扎；混乱；丰硕

这道题考查多音字字音辨析以及课内重点词语的拼写，结合字义和课内积累判断：1. “扎”表示植物的根向土壤里生长时，读音为zhā；“参”在“参天大树”中表示高耸到空中的含义，固定读音为cān。2. 结合语境和所学字词积累，对应拼音即可写出正确词语。

2 大江找到之前记录自己成长点滴的作文片段，发现这段话中有五处错误。请你用修改符号修改。
我喜欢长跑，每天都艰持练习。功夫不付有心人，在今年学校组织的长跑比赛中，同学们都热烈地为我热情鼓掌，我获得了第一名冠军。
老师告诉我们，好成绩的取得跟是否勤学苦练有很大的关系。

修改后的完整句子为：我喜欢长跑，每天都坚持练习。功夫不负有心人，在今年学校组织的长跑比赛中，同学们都热烈地为我鼓掌，我获得了第一名。老师告诉我们，好成绩的取得跟勤学苦练有很大的关系。

我们逐句排查出5处错误，结合小学阶段要求掌握的修改符号进行修改：1. 错别字错误：“艰持”的“艰”书写错误，使用改正符号将“艰”改为“坚”，得到正确词语“坚持”。2. 错别字错误：“功夫不付有心人”的“付”书写错误，使用改正符号将“付”改为“负”，该俗语的正确写法为“功夫不负有心人”。3. 语义重复错误：“热烈地为我热情鼓掌”中“热烈”和“热情”表意重复，使用删除符号删去“热情”。4. 语义重复错误：“我获得了第一名冠军”中“第一名”和“冠军”表意重复，使用删除符号删去“冠军”。5. 前后搭配不当错误：“好成绩的取得跟是否勤学苦练有很大的关系”中，前半句“好成绩的取得”是肯定的单一情况，后半句“是否”对应两种相反情况，前后不匹配，使用删除符号删去“是否”。

3 看图片,猜古人成长故事,填一填。
(1)
故事名称：
主要人物：
故事启示：
(2)
故事名称：
主要人物：
故事启示：

(1) 故事名称：囊萤夜读；主要人物：车胤；故事启示：无论学习条件多么艰苦，我们都要勤学苦读，珍惜学习的机会。
(2) 故事名称：铁杵成针；主要人物：李白、磨铁杵的老妇人；故事启示：做事情只要有恒心、坚持不懈，就一定能取得成功。

本题考查古代勤学相关的经典成长故事的积累与理解。(1)第一幅图呈现了夜晚少年借助装在袋中的微光苦读的场景，对应囊萤夜读的典故，该故事讲述家贫的车胤用白绢袋装萤火虫来照明夜读的事迹。(2)第二幅图呈现了溪边老妇人磨铁棒、旁侧少年驻足观看的场景，对应铁杵成针的典故，该故事讲述李白年少时受磨杵老妇人的触动，从此发奋学习的事迹。