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两代人“爱的角力”
明前茶
两年前的春天，我朋友小曹的父母重建了农村的老房子。原先中规中矩的平房被推倒了，建起两层楼房，还装修成民宿的样式——合围结构的房子中央装上了落地玻璃窗，预留了一个天井，天井里种上细细的水竹，放上了父亲这些年从山上捡来的奇石。
为什么要建这座大房子？她父母的想法是，人老了，只盼着儿孙能多回家陪陪他们。他们执拗地认为，只要老家房间够多，卫生间里装上了智能马桶，有拍照好看的餐桌与茶几，孩子们就会愿意回来小住。
果然，新房子造好之后，父母就陷入了无尽的等待，他们翻晒被褥、腌制腊味、浇灌菜园，就等着儿女的汽车喇叭在院门前摁响。这份沉甸甸的期待，也变成了一家人的精神压力——小曹与兄弟们都有些愧疚，以前每两个月才长途跋涉开车回家一次，但现在父母用一辈子的积蓄翻建房子，他们都掂量着回家的次数是不是太少了。
然而，人到中年，做儿女的也事务繁忙，加班、做家务、辅导孩子，几乎所有的时间都被填满了。为了腾出周末去探望父母，小曹每周一到周五都过得紧张，可能凌晨还在赶制标书，深夜还在厨房里对付油渍。疲困至极时，她心里也有抱怨。终于有一天，小曹鼓足勇气对母亲说：“既然所有的爱都是双向奔赴，你们也不能总站在原地不动啊，也不能总是眼巴巴地等着我们回家啊，我们也很累。”
话刚说出口，她就后悔了。在视频里，小曹明显看到母亲的脸色像大晴天里飘来一片乌云，倏然暗下去了。之后，回不回家就变成了一个“话题沼泽”，双方都得绕着走。小曹整整一个月没有回家，父母也不再接二连三地以“笋子已经帮你们挖好了，鸡已经杀好了”“腊肉已经可以吃了，再晚一步你们就看不到蜡梅花了”等理由来催促儿孙们回老家了。双休日，小曹终于可以睡到自然醒，也终于有时间去美术馆看展览、带孩子去游乐园了，但是，这份自在轻盈为什么又夹杂着说不清道不明的空茫呢？
某一天，父亲突然主动给她打了电话，说村委会邀请到一位给孩子们讲授风筝制作方法的老师，在村里找寻教室未果，看中了他们家敞亮的天井和客厅，想租用客厅作为手工课教室。外聘的老师很忐忑。因为这种公益性课
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程经费有限，之前问过几家民宿，都因为价钱谈不拢而作罢。
谁想，她父亲一听就答应了，说：“你们尽管来，有孩子们在，大房子就有生气。租金多少都无所谓，我们老了，要这么多钱做啥用？”他还说，孩子们搭风筝的骨架肯定需要竹篾，后面山坡上的竹园也是他们家的，看中什么竹子他就替他们砍来用。他还给来上课的师生准备了烘青豆和蜜薯干当茶点。那蜜薯与毛豆也都是自家菜园的收成。
这件事好像给父母的生活凿开了一条缝，这条缝里透出月光、清风和竹子的清香，也透出一份活力。
于是这一年来，小曹父母家的大客厅成了课外讲习场所，老师在这里教会孩子们写春联、染布、做青团和鲜肉月饼。连小曹父亲也被村委会聘请加入了课外教师的队伍。
从母亲发来的视频里，小曹看到父亲在教孩子们识别如今已成老古董的农具与渔具，教他们如何点豆腐、晒柿饼、收桃胶。小朋友们还戴上手套与斗笠面罩，学着父亲的样子避开嗡嗡萦绕的蜜蜂，蹑手蹑脚地在蜂箱里掰下一点儿色如琥珀、状如软胶的蜂蜜，放进嘴里品尝。顿时，他们被那浓稠的甜味齁到，小脸上堆满惊讶。她父亲在一旁笑着，犹如恶作剧得逞的小伙伴一样。小曹被愧疚捏拢的心终于舒展开来。
两位老人也发现，有了大房子，迎接的也不一定是自家儿孙，当他们帮助想做事却没有场地的年轻人时，自己的生活也从枯索萧瑟变得丰沛饱满了。年轻一辈的到来使河岸上的老柳树忽然有了腰身，有了青绿之色，有了明媚的生气。
有意思的是，当父母不再那么盼望儿孙回家时，孙辈却约好了要回爷爷家，因为爷爷要教村里的孩子玩“植物敲拓染”。小曹的儿子和侄女听说后，他们提出了小小的抗议：“别人家的孩子都学会了，咱们曹家的小孩倒不会，这怎么说得过去？”
小曹笑起来。她知道，在两代人“爱的角力”中，这一回，是父母赢了。
（选自2022年8月20日《文摘报》，有删改）
1. 结合文章内容和小曹的情感变化，把下面的表格补充完整。

2. 批注是文学鉴赏的重要形式，请你根据要求，结合上下文为画线句作批注。
（1）这件事好像给父母的生活凿开了一条缝，这条缝里透出月光、清风和竹子的清香，也透出一份活力。（赏析加点词语的表达效果）
（2）年轻一辈的到来使河岸上的老柳树忽然有了腰身，有了青绿之色，有了明媚的生气。（从修辞手法的角度赏析句子）
3. 同学们在阅读完这篇文章后，就人物形象进行了小组讨论。请你结合选文，根据自己的理解，将对话补充完整。
小语：读完这篇文章后，我想起了《台阶》中的父亲。
小雅：嗯，盖新房对两位父亲而言，都是人生中的重要事件。
小雯：我觉得这两位父亲在形象上有相同之处，（1）。
小晴：我觉得这两位父亲还是有不同之处的，（2）。
4. 文章以《两代人“爱的角力”》为题有什么好处？请你结合全文内容分析。

1.（1）愧疚 （2）父母不再催着儿孙们回家，在双休日，小曹终于能自己安排时间了 （3）舒心/释怀 （4）孙辈主动约好要回农村的爷爷家2.（1）“凿开”是“用力挖开”的意思，形容力度很大，形象地写出外聘教师来租用客厅当教室这件事给父母落寞的生活带来了美好、光明与活力。（2）运用了比喻的修辞手法，把父母比作老柳树，写出父母在帮助老师们开设手工课，父亲加入课外教师队伍后，生活有了寄托，精气神十足，生命焕发出新的活力和生机。3.（1）两位父亲都老实厚道、勤劳朴实，是典型的中国式农民 （2）《台阶》中的父亲自尊自强，盖新房是因为他不甘心低人一等，立下宏愿，要造一栋有高台阶的新屋，但盖好新房后父亲却老了，生活也没有了动力；《两代人“爱的角力”》中的父亲无私、有传统手艺，盖新房的原因是希望儿孙们能常回家看看他们，后来自家新房的客厅成为公益教室后，父亲也乐在其中
4. ①概括主要内容，暗示文章主旨。本文写父母建新房盼儿孙回家，子女挤时间回家，“爱”成为双方的牵挂也成为负担，并产生了“角力”；②以《两代人“爱的角力”》为题，可激发读者的阅读兴趣，引起人们对经营亲情的反思。

【解析】
1. 结合文章对应情节梳理小曹的情感与事件：
（1）文中提到父母用一辈子积蓄翻建房子后，小曹掂量着自己回家次数太少，内心满是愧疚，故此处填“愧疚”。
（2）对应小曹产生空茫情绪的情节：小曹说出抱怨的话后，父母不再催促儿孙回家，她获得了自主安排双休日的自在，却又生出空茫之感，据此概括事件即可。
（3）看到父母的生活从枯索变得丰沛饱满，小曹被愧疚捏拢的心终于舒展开来，情感变为舒心/释怀。
（4）对应小曹“愉快认输”的情节：父母不再执着盼儿孙回家，孙辈却主动约好要回农村的爷爷家参与相关活动，据此概括事件即可。
2. （1）先解释“凿开”的本义是用力挖开，再结合语境分析：这个词力度感强烈，生动形象地写出租用客厅做公益课这件事，彻底打破了父母此前等待儿孙的落寞生活，为他们的生活注入了全新的美好、活力与生机。
（2）该句运用比喻的修辞手法，将父母比作河岸上的老柳树，生动写出父母在参与公益课外课程、生活找到新寄托后，重新焕发出饱满的精气神与全新的生命活力。
3. 结合《台阶》与本文的人物形象对比：
（1）提炼两位父亲的共性：都老实厚道、勤劳朴实，是典型的中国式农民。
（2）点明二者差异：《台阶》中的父亲自尊自强，盖新房是为了造有高台阶的新屋、赢得他人尊重，新房建成后他失去生活目标、日渐衰老；本文中的父亲朴实无私、身怀传统手艺，盖新房是盼望儿孙常回家，后来在公益课程的活动中找到了新的生活乐趣，活得充实丰盈。
4. 从标题的作用角度分析：一是内容与主旨层面，标题“两代人‘爱的角力’”概括了全文核心内容——两代人围绕亲情陪伴产生的拉扯与磨合，暗示了“亲情需要双向调整、共同经营”的文章主旨；二是表达效果层面，标题用“角力”形容两代人的爱，新颖有反差感，能激发读者的阅读兴趣，引发大众对当代亲情相处模式的反思。
【答案】
1.（1）愧疚 （2）小曹说出抱怨的话后，父母不再催着儿孙们回家，小曹双休日可以自由安排时间，获得了久违的自在 （3）舒心（或释怀） （4）父母不再执着盼望儿孙回家，孙辈却主动约好要回农村的爷爷家参与活动
2.（1）“凿开”本义是用力挖开，极具力量感，形象地写出租用客厅作为公益手工课教室这件事，彻底打破了父母此前只等待儿孙的落寞生活，为他们枯索的生活带来了美好、光亮与全新的活力。
（2）运用比喻的修辞手法，把父母比作河岸上的老柳树，生动形象地写出父母在参与公益课外讲习活动、找到新的生活寄托后，重新焕发出饱满的精气神与鲜活的生命生机。
3.（1）都老实厚道、勤劳朴实，是典型的中国式农民
（2）《台阶》中的父亲自尊自强，盖新房是为了造一栋有高台阶的新屋、赢得他人的尊重，新房建成后父亲失去了生活的动力，日渐衰老；本文中的父亲朴实无私、掌握不少传统手艺，盖新房的初衷是盼望儿孙常回家陪伴自己，后来自家新房成为公益活动场地后，他在带领孩子的过程中找到了新的生活乐趣，过得充实丰盈。
4. ①概括文章核心内容，暗示主旨：全文围绕两代人因爱产生的拉扯磨合展开，“爱的角力”精准概括了父母盼儿孙回家、子女疲于应对陪伴压力的相处状态，暗含了亲情需要双向调整、共同经营的主旨；②标题将亲情相处比作“角力”，新颖别致，能激发读者的阅读兴趣，引发读者对当代家庭亲情相处模式的反思。
【知识点】
梳理人物情感变化
词语表达效果赏析
修辞手法赏析
人物形象对比分析
标题作用分析
【点评】
本题是现代文阅读综合题，涵盖情节情感梳理、词句赏析、人物对比、标题作用分析多个核心考点，既考查学生对文本细节的筛选整合能力，也检验学生对文学鉴赏方法的掌握程度，引导学生思考当代家庭的亲情相处模式，贴合七年级语文的阅读能力培养要求。
【难度系数】
0.6