一、根据提示,完成下列句子,每空一词。
1. (欢迎)to my (农场).
2. Let's clean the windows!
! (好主意)
3. That boy is my (哥哥).
4. Please don't (吃) here.
5. I have some . They are yellow.

1. Welcome; farm
2. Good; idea
3. brother
4. eat
5. bananas

1. 第一空对应词义“欢迎”，位于句首首字母要大写，填Welcome；第二空对应词义“农场”，填farm。
2. 本题考查固定短语“好主意”的英文表达，刚好两个空，句首首字母大写，填Good idea。
3. 本题对应词义“哥哥”，填写英文单词brother即可。
4. 本题对应词义“吃”，don't后面需要接动词原形，填eat。
5. 插图内容是香蕉，句中出现some，后面接可数名词要使用复数形式，同时后文描述它们是黄色的，符合香蕉的特征，填bananas。

二、根据情境,选择正确的表达。
（）1. 你想知道别人有没有蛋糕,你会问:
A. Do you have a cake?
B. How many cakes do you have?
C. What do you have?
（）2. 你向别人介绍这是你的家时,你会说:
A. This is my school.
B. That is my home.
C. This is my home.
（）3. 你想告诉 Mike 这个婴儿是你的妹妹,你可以说:
A. This is me. I'm a baby.
B. This baby is my brother.
C. This baby is my sister.
（）4. 你看见有人在图书馆里奔跑,你应该说:
A. Don't talk.
B. Don't shout.
C. Don't run.
（）5. 妈妈告诉你苹果在书桌上,她会这样说:
A. The apple is on the desk.
B. The apple is on the chair.
C. The apple is in the desk.
（）6. 课上回答问题后,老师会对你说:
A. Open the door,please.
B. Sit down,please.
C. Open the book,please.
（）7. Sam 想和 Bobby 一起扫地时,他会怎么说:
A. Let's sweep the floor.
B. Sweep the floor!
C. Please clean the door.

1.A 2.C 3.C 4.C 5.A 6.B 7.A

我们逐题结合情境分析选项含义，选出匹配的正确表达：
1. 想知道别人有没有蛋糕：A选项意为“你有一个蛋糕吗？”符合询问需求；B选项是询问蛋糕的数量，C选项是询问对方拥有的物品，均不符合题意。
2. 向别人介绍这是自己的家：A选项表示“这是我的学校”，B选项表示“那是我的家”，C选项表示“这是我的家”，只有C符合情境要求。
3. 告诉Mike这个婴儿是自己的妹妹：A选项表示“这是我，我是一个婴儿”，B选项表示“这个婴儿是我的弟弟”，C选项表示“这个婴儿是我的妹妹”，C和描述匹配。
4. 看到有人在图书馆奔跑要劝阻：A选项意为“不要讲话”，B选项意为“不要大喊”，C选项意为“不要跑”，对应奔跑的场景选C。
5. 妈妈告知苹果在书桌上：A选项表示“苹果在书桌上”，B选项表示“苹果在椅子上”，C选项表示“苹果在书桌内部”，A符合描述。
6. 课上学生回答完问题后老师的常用表达：A选项意为“请开门”，B选项意为“请坐下”，C选项意为“请翻开书”，回答完问题老师通常会示意学生坐下，选B。
7. Sam想邀请Bobby一起扫地：A选项意为“我们一起扫地吧”，是邀请同伴的正确表达；B选项是强硬的命令式语句，C选项意为“请擦门”，均不符合情境。