五、阅读课文片段，完成练习。
当我把这幅画交出去的时候，班里几个同学看见了，哈哈大笑起来。
“杨桃是这个样子的吗？”()
“倒不如说是五角星吧！”()
老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲桌前，举起我的那页画纸，问大家：

“这幅画画得像不像？”
“不像！”()
1. 给选文中的画线句子选择合适的朗读语气，填在后面的括号里。
A. 嘲笑
B. 果断、有力
C. 反问、指责

3. 选文中，老师的做法是想知道什么？()
A. 从“我”的角度去看，杨桃是不是“我”画出来的样子。
B. 是不是“我”的位置有点儿偏，所以没有把杨桃画准确。

五、1. C A B
2. 哈哈大笑 审视 3. A

六、下列选项中，哪个选项的诗句蕴含的道理与本课相似？()
A.野火烧不尽，春风吹又生。
B.欲穷千里目，更上一层楼。
C.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
D.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

六、C