一、写出下列单词的复数形式
1. cookie
2. dish
3. chip
4. key
5. boy
6. photo
7. match
8. woman
9. story
10. tomato
11. boy student
12. man teacher

1. cookies
2. dishes
3. chips
4. keys
5. boys
6. photos
7. matches
8. women
9. stories
10. tomatoes
11. boy students
12. men teachers

【分析】
这道题考查可数名词复数的各类变形规则，解题时我们可以先回忆不同类型名词的复数变化规律，再逐个匹配对应规则推导即可：首先先区分是普通规则变化、特殊规则变化、不规则变化还是复合名词变形，对应不同规则：普通名词直接加s；以s、x、ch、sh结尾的名词加es；元音字母+y结尾直接加s，辅音字母+y结尾变y为i加es；无生命的o结尾名词加s，有生命的o结尾名词加es；不规则名词需要特殊记忆变形；复合名词如果修饰词是普通名词只变中心名词，修饰词是man/woman时两个部分都变复数，套用这些规则就能得到所有正确的复数形式。
【解析】
我们逐个按照对应规则推导：
1. cookie属于普通可数名词，直接在词尾加-s，得到复数cookies。
2. dish词尾以sh结尾，符合s/x/ch/sh结尾的名词变复数加-es的规则，得到dishes。
3. chip词尾以ch结尾，变复数直接在词尾加-es，得到chips。
4. key的词尾是元音字母e加y，属于元音+y结尾的情况，直接加-s，得到keys。
5. boy的词尾是元音字母o加y，属于元音+y结尾的情况，直接加-s，得到boys。
6. photo是表示无生命事物的o结尾名词，变复数直接加-s，得到photos。
7. match词尾以ch结尾，变复数加-es，得到matches。
8. woman是不规则变化的名词，特殊变形为将词中的a改为e，复数为women。
9. story词尾是辅音字母r加y，属于辅音+y结尾的情况，变y为i再加-es，得到stories。
10. tomato是表示有生命事物的o结尾名词，变复数加-es，得到tomatoes。
11. boy student是普通复合名词，修饰词boy不需要变形，仅将中心名词student变为复数，得到boy students。
12. man teacher是特殊复合名词，当修饰词为man/woman时，两个组成部分都要变为复数，man的复数是men，teacher的复数是teachers，因此得到men teachers。
【答案】
1. cookies
2. dishes
3. chips
4. keys
5. boys
6. photos
7. matches
8. women
9. stories
10. tomatoes
11. boy students
12. men teachers
【知识点】
名词复数规则变化，不规则名词复数，复合名词复数
【点评】
本题全面覆盖了初中阶段可数名词复数的核心考点，从基础规则变化到特殊的o结尾变形、不规则变形，再到复合名词的特殊变形都有涉及，能够有效帮助学生梳理名词复数的各类变形规则，夯实英语名词基础，解题时需要注意区分不同规则的适用场景，避免混淆普通复合名词和man/woman修饰的复合名词的不同变形要求。
【难度系数】
0.8

1. I would like to have some .

A.vegetable
B.dumplings
C.muttons
D.hamburger

1.B

【分析】
这道题的核心考点是some修饰名词的规则，解题思路非常清晰：第一步先明确some的使用要求，some后面既可以接可数名词的复数形式，也可以接不可数名词；第二步逐个排查四个选项的名词属性和形式是否符合要求，先排除形式错误的选项，再验证剩余选项的合理性，就能快速选出正确答案。
【解析】
我们逐个对选项进行分析：
1. 选项A：vegetable是可数名词，some修饰可数名词时需要接对应的复数形式vegetables，此处给出的是单数形式，不符合语法要求，排除。
2. 选项B：dumpling是可数名词，dumplings是它的正规复数形式，完全符合some修饰可数名词复数的规则，语法正确。
3. 选项C：mutton意为羊肉，属于不可数名词，没有复数变形，不存在muttons的错误写法，形式不符合规则，排除。
4. 选项D：hamburger是可数名词，some修饰它时需要用复数形式hamburgers，此处给出的是单数形式，不符合语法要求，排除。
综上只有B选项完全正确。
【答案】
B
【知识点】
some的用法，名词的数
【点评】
本题是小学/初中英语名词板块的基础考题，需要学生牢记常见食物类名词的可数、不可数属性，熟练掌握some修饰名词的搭配规则，注意不要随意给不可数名词加复数后缀，也不要遗漏可数名词在some后的复数变形要求。
【难度系数】
0.7

2. —Mum，I'd like some .
—Here you are，dear.

A.noodle
B.salad
C.orange
D.vegetable

2.B

【分析】
解题时首先要抓住题干的核心限定词some，回忆some的使用规则：some意为“一些”，后面既可以接不可数名词，也可以接可数名词的复数形式，不能直接接可数名词单数。接下来逐一核对四个选项的名词属性，排除不符合some搭配规则的选项，就能得到正确答案。
【解析】
我们逐个分析选项：
1. 选项A：noodle（面条）是可数名词，日常使用中常用复数形式noodles，不能直接以单数形式放在some之后，不符合语法要求，排除。
2. 选项B：salad（沙拉）是表示食物的不可数名词，可以直接跟在some后面，完全符合语法和日常对话语境，是正确选项。
3. 选项C：orange表示“橙子”时是可数名词，放在some后需要变为复数oranges；即使表示“橙汁”是不可数名词，题干也没有额外线索支撑这个语义，不符合常规出题逻辑，排除。
4. 选项D：vegetable（蔬菜）是可数名词，放在some后需要变为复数形式vegetables，单数形式不符合搭配规则，排除。
【答案】
B
【知识点】
some的用法；可数与不可数名词
【点评】
本题考察食物类名词的可数性辨析，易错点是学生容易忽略noodle、vegetable这类可数名词在some后需要用复数形式，只要牢记常见食物名词的可数属性，掌握some的修饰规则，就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7

3. The have two boxes of .

A.boy；strawberry
B.boy；strawberries
C.boys；strawberry
D.boys；strawberries

3.D

【分析】
解题时我们可以分两步走：第一步先根据句中的谓语动词判断主语的单复数，句中谓语是原形have，说明主语不能是第三人称单数，因此第一个空要填复数名词，直接排除主语是单数boy的A、B选项；第二步再判断第二个空的名词形式，strawberry是可数名词，前面有two boxes of（两盒）修饰，大于1的数量限定下，可数名词需要使用复数形式，由此排除错误选项C，最终得到正确答案。
【解析】
1. 分析第一个空：句中谓语动词为实义动词原形have，根据主谓一致规则，只有主语是复数形式时，一般现在时的谓语动词才用原形，若主语是单数boy，谓语需要用has，因此第一个空只能填boys，排除A、B选项。
2. 分析第二个空：strawberry是可数名词，当前面出现表示大于1的数量的短语two boxes of修饰时，可数名词要变为复数形式，strawberry是以“辅音字母+y”结尾的名词，变复数要改y为i再加es，即strawberries，因此第二个空填strawberries，排除C选项。
最终正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
主谓一致
可数名词复数变化
【点评】
本题是名词和主谓一致的基础考题，易错点在于部分同学会忽略谓语have提示主语为复数，或是误以为量词短语后的可数名词不需要变复数，要牢记以y结尾的可数名词变复数的规则，同时学会通过谓语动词的形式反推主语的数的特征。
【难度系数】
0.8