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五、语法填空。(每小题 2 分,共 20 分)
One day, Mother Earth went to visit King of Sky. When she arrived, 1.
Mother Earth went back home 3.
All the four wanted 9.
One day, Mother Earth went to visit King of Sky. When she arrived, 1.
the
King said, “They are the season siblings(兄弟姐妹)—two girls and two boys. ” Mother Earth said, “Send 2. them
(they) to me. And they can live with me for a while. ” The King agreed.Mother Earth went back home 3.
and
started to wait. The youngest—a beautiful boy—came first. He said, “My name is Spring. Here is my gift. ” He opened his bag and took out some colourful flowers and birds. Soon the 4. second
(two), whose name is Summer, came and gave some strawberries, 5. peaches
(peach) and apples to Mother Earth. Then the third child arrived. He said, “I am Autumn. I enjoy 6. being
(be) alone. ” He painted everywhere yellow. Just at that moment the fourth came. She 7. used
(use) a glass of white water to paint everywhere white. 8. At
the same time, she shouted, “I am Winter. ”All the four wanted 9.
to stay
(stay), so they began to fight. Mother Earth said angrily, “Listen to me. You can come to my house in turn(轮流) and stay in my house for 10. three
months each. ” Then we have four seasons in a year.答案
1. the 2. them 3. and 4. second 5. peaches 6. being 7. used 8. At 9. to stay 10. three
解析
【分析】
拿到这篇语法填空后，首先通读全文，明确文章是讲述四季由来的趣味小故事，整体时态为一般过去时。接下来逐空结合语法规则、固定搭配和上下文语境推导答案：
1. 第一空特指前文已经提到的天空之王，指代特定的独一无二的人物，需要用定冠词；
2. 第二空放在动词send后面作宾语，人称代词要使用宾格形式；
3. 第三空前后是两个先后顺承的动作“回到家”和“开始等待”，需要填并列连词连接两个谓语动作；
4. 第四空前文已经介绍第一个到来的孩子是春天，这里指代第二个到来的孩子，要把基数词two转换为对应的序数词；
5. 第五空和前后的strawberries、apples并列，水果名词要统一用复数形式；
6. 第六空考查动词enjoy的固定用法，后面需要接动名词作宾语；
7. 第七空全文叙述过去发生的故事，谓语动词要使用一般过去式；
8. 第八空是表示“同时”的固定短语，位于句首首字母需要大写；
9. 第九空考查动词want的固定搭配，后面接不定式作宾语；
10. 第十空结合常识，一年共12个月，四个季节轮流到访，可算出每个季节停留的月份数。
【解析】
1. 此处特指前文提到的“King of Sky”，特指特定人物要使用定冠词，故填the。
2. 动词send后接人称代词宾格作宾语，主格they对应的宾格形式是them，故填them。
3. 空格前后“回到家”和“开始等待”是顺承的并列动作，用并列连词and连接，故填and。
4. 此处指代第二个到来的孩子，要使用序数词，基数词two对应的序数词是second，故填second。
5. 空格和前后的strawberries、apples并列，都要用可数名词复数，peach的复数形式是peaches，故填peaches。
6. 固定搭配enjoy doing sth. 意为“喜欢做某事”，后面接动名词，be的动名词形式是being，故填being。
7. 全文为一般过去时，谓语动词use的过去式是used，故填used。
8. 固定短语at the same time意为“与此同时”，空格位于句首，首字母大写，故填At。
9. 固定搭配want to do sth. 意为“想要做某事”，后面接动词不定式，故填to stay。
10. 根据常识一年共12个月，四个季节轮流到访，每个季节停留3个月，数词three符合逻辑，故填three。
【答案】
1. the 2. them 3. and 4. second 5. peaches 6. being 7. used 8. At 9. to stay 10. three
【知识点】
定冠词用法；词形转换；固定短语搭配
【点评】
本题是故事类基础语法填空题，所有考点均为初中英语核心基础知识点，覆盖代词、数词、动词时态、并列连词等常见考点，最后一空结合生活常识即可推导答案，没有偏题怪题，适合用来巩固课内基础语法知识。
【难度系数】
0.7
拿到这篇语法填空后，首先通读全文，明确文章是讲述四季由来的趣味小故事，整体时态为一般过去时。接下来逐空结合语法规则、固定搭配和上下文语境推导答案：
1. 第一空特指前文已经提到的天空之王，指代特定的独一无二的人物，需要用定冠词；
2. 第二空放在动词send后面作宾语，人称代词要使用宾格形式；
3. 第三空前后是两个先后顺承的动作“回到家”和“开始等待”，需要填并列连词连接两个谓语动作；
4. 第四空前文已经介绍第一个到来的孩子是春天，这里指代第二个到来的孩子，要把基数词two转换为对应的序数词；
5. 第五空和前后的strawberries、apples并列，水果名词要统一用复数形式；
6. 第六空考查动词enjoy的固定用法，后面需要接动名词作宾语；
7. 第七空全文叙述过去发生的故事，谓语动词要使用一般过去式；
8. 第八空是表示“同时”的固定短语，位于句首首字母需要大写；
9. 第九空考查动词want的固定搭配，后面接不定式作宾语；
10. 第十空结合常识，一年共12个月，四个季节轮流到访，可算出每个季节停留的月份数。
【解析】
1. 此处特指前文提到的“King of Sky”，特指特定人物要使用定冠词，故填the。
2. 动词send后接人称代词宾格作宾语，主格they对应的宾格形式是them，故填them。
3. 空格前后“回到家”和“开始等待”是顺承的并列动作，用并列连词and连接，故填and。
4. 此处指代第二个到来的孩子，要使用序数词，基数词two对应的序数词是second，故填second。
5. 空格和前后的strawberries、apples并列，都要用可数名词复数，peach的复数形式是peaches，故填peaches。
6. 固定搭配enjoy doing sth. 意为“喜欢做某事”，后面接动名词，be的动名词形式是being，故填being。
7. 全文为一般过去时，谓语动词use的过去式是used，故填used。
8. 固定短语at the same time意为“与此同时”，空格位于句首，首字母大写，故填At。
9. 固定搭配want to do sth. 意为“想要做某事”，后面接动词不定式，故填to stay。
10. 根据常识一年共12个月，四个季节轮流到访，每个季节停留3个月，数词three符合逻辑，故填three。
【答案】
1. the 2. them 3. and 4. second 5. peaches 6. being 7. used 8. At 9. to stay 10. three
【知识点】
定冠词用法；词形转换；固定短语搭配
【点评】
本题是故事类基础语法填空题，所有考点均为初中英语核心基础知识点，覆盖代词、数词、动词时态、并列连词等常见考点，最后一空结合生活常识即可推导答案，没有偏题怪题，适合用来巩固课内基础语法知识。
【难度系数】
0.7
六、根据首字母提示补全短文。(每小题 2 分,共 20 分)
Peter Pan tells the story of three 1. c
Wendy becomes a mother to some children 6. c
Peter Pan tells the story of three 1. c
hildren
, Wendy, John and Michael Darling, who live in London with their 2. parents
and their nurse, a dog called Nana. One night Wendy meets Peter Pan, a little boy who never 3. grows
up. Peter teaches the Darling children to 4. fly
and takes them away to an island called Neverland. They meet pirates, Indians and mermaids and have 5. lots
of adventures.Wendy becomes a mother to some children 6. c
alled
the Lost Boys. Captain Hook, an evil pirate, captures Wendy and the boys. Peter goes to rescue them and there is a dramatic sword fight 7. between
him and the captain. After that the children fly 8. back
to their home. Mrs Darling agrees to adopt all the Lost Boys. She offers to adopt Peter too, but he 9. doesn't
want to grow up and returns to Neverland. Many years pass. When Peter visits Wendy again, she is married and has a daughter of her 10. own
...答案
1. children 2. parents 3. grows 4. fly 5. lots 6. called 7. between 8. back 9. doesn't 10. own
解析
【分析】
做这类首字母补全短文题，首先第一步要先通读整篇文章，明确这是经典童话《彼得潘》的故事梗概，把握整体语境逻辑。接下来逐个结合上下文语义、首字母提示、固定搭配规则和语法要求推导答案：首先结合后文的三个人物身份确定第一空的名词，再结合家庭人物设定推导第二空；回忆彼得潘“永不长大”的核心设定推导第三空的固定搭配，结合后文飞行的情节推导第四空；再通过修饰名词的固定搭配、后置定语用法、between...and...固定结构、返回的动作描述、否定句语法、of one's own固定搭配依次推出剩余空，推导时还要注意名词单复数、动词第三人称单数等词形变形要求，避免形式错误。
【解析】
1. 空：后文列出了Wendy, John and Michael三个孩子的名字，数词three后接可数名词复数，首字母为c，因此填children，表示三个孩子。
2. 空：根据家庭场景设定，三个孩子和家人同住，首字母为p，指代双亲用复数形式，因此填parents。
3. 空：固定短语grow up意为“长大”，主语a little boy是第三人称单数，一般现在时谓语动词要变为单三形式，首字母为g，因此填grows，符合彼得潘永远不长大的设定。
4. 空：后文多次出现飞行相关的情节，teach sb to do sth结构后接动词原形，首字母为f，因此填fly，指教孩子们飞行。
5. 空：固定搭配lots of意为“许多”，用来修饰可数名词复数adventures，首字母为l，因此填lots，表示有大量冒险经历。
6. 空：此处用过去分词作后置定语，表达“被叫做遗失的男孩的孩子们”，call和修饰的children是被动关系，首字母为c，因此填called。
7. 空：固定搭配between...and...意为“在……和……之间”，此处指彼得和胡克船长两人之间的剑斗，首字母为b，因此填between。
8. 空：前文提到孩子们离开家前往梦幻岛，冒险结束后返回自己的家，fly back表示“飞回”，首字母为b，因此填back。
9. 空：语境表示彼得不愿意长大，主语he是第三人称单数，一般现在时的否定形式需要借助助动词doesn't，首字母为d，因此填doesn't。
10. 空：固定搭配of one's own意为“属于某人自己的”，此处指温迪有了自己的女儿，首字母为o，因此填own。
【答案】
1. children 2. parents 3. grows 4. fly 5. lots 6. called 7. between 8. back 9. doesn't 10. own
【知识点】
固定搭配，词形变换，介词用法
【点评】
本题以经典童话《彼得潘》的故事梗概为载体，考察首字母语篇填空的基础能力，考点覆盖初中阶段常见的固定短语、基础语法变形和常用介词用法，难度适中。解题时需要学生先把握全文故事逻辑，避免脱离上下文孤立判断单个空，同时要注意名词单复数、动词单三、非谓语等词形的正确变形，减少细节失分。
【难度系数】
0.7
做这类首字母补全短文题，首先第一步要先通读整篇文章，明确这是经典童话《彼得潘》的故事梗概，把握整体语境逻辑。接下来逐个结合上下文语义、首字母提示、固定搭配规则和语法要求推导答案：首先结合后文的三个人物身份确定第一空的名词，再结合家庭人物设定推导第二空；回忆彼得潘“永不长大”的核心设定推导第三空的固定搭配，结合后文飞行的情节推导第四空；再通过修饰名词的固定搭配、后置定语用法、between...and...固定结构、返回的动作描述、否定句语法、of one's own固定搭配依次推出剩余空，推导时还要注意名词单复数、动词第三人称单数等词形变形要求，避免形式错误。
【解析】
1. 空：后文列出了Wendy, John and Michael三个孩子的名字，数词three后接可数名词复数，首字母为c，因此填children，表示三个孩子。
2. 空：根据家庭场景设定，三个孩子和家人同住，首字母为p，指代双亲用复数形式，因此填parents。
3. 空：固定短语grow up意为“长大”，主语a little boy是第三人称单数，一般现在时谓语动词要变为单三形式，首字母为g，因此填grows，符合彼得潘永远不长大的设定。
4. 空：后文多次出现飞行相关的情节，teach sb to do sth结构后接动词原形，首字母为f，因此填fly，指教孩子们飞行。
5. 空：固定搭配lots of意为“许多”，用来修饰可数名词复数adventures，首字母为l，因此填lots，表示有大量冒险经历。
6. 空：此处用过去分词作后置定语，表达“被叫做遗失的男孩的孩子们”，call和修饰的children是被动关系，首字母为c，因此填called。
7. 空：固定搭配between...and...意为“在……和……之间”，此处指彼得和胡克船长两人之间的剑斗，首字母为b，因此填between。
8. 空：前文提到孩子们离开家前往梦幻岛，冒险结束后返回自己的家，fly back表示“飞回”，首字母为b，因此填back。
9. 空：语境表示彼得不愿意长大，主语he是第三人称单数，一般现在时的否定形式需要借助助动词doesn't，首字母为d，因此填doesn't。
10. 空：固定搭配of one's own意为“属于某人自己的”，此处指温迪有了自己的女儿，首字母为o，因此填own。
【答案】
1. children 2. parents 3. grows 4. fly 5. lots 6. called 7. between 8. back 9. doesn't 10. own
【知识点】
固定搭配，词形变换，介词用法
【点评】
本题以经典童话《彼得潘》的故事梗概为载体，考察首字母语篇填空的基础能力，考点覆盖初中阶段常见的固定短语、基础语法变形和常用介词用法，难度适中。解题时需要学生先把握全文故事逻辑，避免脱离上下文孤立判断单个空，同时要注意名词单复数、动词单三、非谓语等词形的正确变形，减少细节失分。
【难度系数】
0.7
