一、将下列单词按画线部分发音分类。
student twenty rubber your yellow menu under family
1. music 2. duck
3. thirsty 4. you

1. student; menu
2. rubber; under
3. twenty; family
4. your; yellow

先确定每组例词画线部分的发音，再匹配发音相同的单词：
1. 例词music中u的发音为/juː/，student、menu里u的发音也是/juː/；
2. 例词duck中u的发音为/ʌ/，rubber、under里u的发音也是/ʌ/；
3. 例词thirsty中y的发音为/i/，twenty、family里y的发音也是/i/；
4. 例词you中y的发音为/j/，your、yellow里y的发音也是/j/。

二、根据句意及首字母提示，在横线上写出正确的单词。
1. —I'm t, Mum. Can I have something to drink?
—OK. Here's a g of m for you.
2. Miss Li is a good t. She teaches English. She's k and helpful. Her s all like her.
3. It's h past eleven. It's lunchtime. Mum is c in the kitchen.
4. I'm good at doing chores. I m the bed, w the flowers and f my cat at weekend.
5. I can make a dish for my family. I can cook the t and egg s. It's delicious.

1. thirsty; glass; milk
2. teacher; kind; students
3. half; cooking
4. make; water; feed
5. tomato; soup

1. 根据“想要喝东西”的语境，第一空填thirsty（口渴的）；结合首字母和常用表达，第二空是glass（玻璃杯），第三空是milk（牛奶），"a glass of milk"是固定搭配“一杯牛奶”。
2. 由“教英语”可知第一空是teacher（老师）；结合首字母和“乐于助人”的描述，第二空是kind（和蔼的）；第三空是students（学生），指她的学生都喜欢她。
3. “half past+数字”是表达“几点半”的固定结构，故第一空填half；根据“午饭时间”和“在厨房”的语境，妈妈正在做饭，现在进行时用cooking，第二空填cooking。
4. make the bed（整理床铺）、water the flowers（浇花）、feed the cat（喂猫）是四年级下册常见固定短语，主语为I，用动词原形，依次填make, water, feed。
5. tomato and egg soup（西红柿鸡蛋汤）是常见菜品表达，依次填tomato, soup。

三、选择最佳答案。
()1.Mum, I'm . Let's eat something in the restaurant.

A.tired
B.hungry
C.thirsty

1.B

【分析】
拿到这道题首先要找题干里的关键提示线索，后半句明确提到“我们去餐馆吃点东西吧”，说明前半句描述的自身状态肯定和需要进食的需求相关。接下来逐个比对三个选项的含义，排除和“要吃东西”逻辑不匹配的选项，就能快速锁定正确答案。
【解析】
先翻译题干：妈妈，我______了，我们去餐馆吃点东西吧。
逐一辨析三个选项的含义：
1. 选项A：tired意为“疲惫的”，如果是疲惫的状态，对应的合理行为是休息，和“去餐馆吃东西”的逻辑不匹配；
2. 选项B：hungry意为“饥饿的”，人处于饥饿状态时自然会想要进食，和后半句“去餐馆吃东西”的表述完全契合；
3. 选项C：thirsty意为“口渴的”，口渴对应的合理行为是补充水分，和“吃点东西”的逻辑不匹配。
综上可以确定正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
形容词词义辨析，语境逻辑理解
【点评】
本题是非常基础的情景类词汇题，结合日常生活化的场景考察小学阶段核心形容词的含义，解题核心就是抓住后半句的动作提示反向推导对应的状态，能帮学生建立“依托语境线索做题”的基础解题意识。
【难度系数】
0.9