1 新考向传统文化[2025安徽滁州期末]宣纸是文房四宝之一。其制作过程中有一道重要工序——晒纸，师傅用天然松针刷把湿宣纸刷在高温的石灰焙表面进行烘干，此过程纸张内的水从态变为了态，在这个过程中发生的物态变化是（填物态变化名称）。

1.液 气 汽化 【解析】用天然松针刷把湿宣纸刷在高温的石灰焙表面进行烘干,纸张内的水从液态变为了气态,发生了汽化。

【分析】
要解答本题，需先明确物质的三态及物态变化的定义：首先判断湿宣纸中水分的初始状态，再分析烘干后水分的状态，最后根据物态变化的概念确定变化类型。湿宣纸中的水原本是液态，经高温烘干后，水变为气态的水蒸气，物质从液态变为气态的过程属于汽化。
【解析】
湿宣纸内的水初始为液态，在高温石灰焙表面烘干时，水由液态转变为气态（水蒸气）；根据物态变化的定义，物质从液态变为气态的过程叫做汽化，因此依次填入液态、气态、汽化。
【答案】
液 气 汽化
【知识点】
物态变化、汽化
【点评】
本题结合传统文化中的宣纸制作工序考查物态变化知识，将物理基础概念与传统文化场景结合，体现了学科融合的特点，侧重对核心知识点的理解，难度较低。
【难度系数】
0.7

2[2025陕西延安期中]下列关于蒸发的说法不正确的是（）

A.蒸发是一种缓慢的汽化现象
B.酒精倒入烧杯很快蒸发，说明表面和内部都在蒸发
C.蒸发在任何温度下都能发生
D.人们在高温天气里大汗淋漓，是人体利用蒸发吸热进行的生理性自我保护

2.B 【解析】蒸发是一种缓慢的汽化现象,只发生在液体表面,蒸发在任何温度下都能发生,蒸发吸热,可以降温,人们在高温天气里大汗淋漓,是人体利用蒸发吸热进行的生理性自我保护。

【分析】本题考查蒸发的相关物理概念，解题时需先明确蒸发的定义、发生部位、温度条件及吸放热特点，再逐一分析各选项，找出说法错误的选项。蒸发是仅发生在液体表面的缓慢汽化现象，在任何温度下均可发生，且蒸发吸热具有致冷作用，据此判断各选项的正误。
【解析】A选项：蒸发是一种缓慢的汽化现象，该说法正确；B选项：蒸发只发生在液体表面，沸腾才是液体表面和内部同时发生的汽化现象，酒精倒入烧杯很快蒸发是因为液体表面积大，加快了蒸发，并非内部也在蒸发，该说法错误；C选项：蒸发在任何温度下都能发生，该说法正确；D选项：汗液蒸发时会吸收人体热量，从而降低体温，是人体利用蒸发吸热进行的生理性自我保护，该说法正确。因此不正确的选项是B。
【答案】B
【知识点】蒸发的概念、汽化的特点
【点评】本题围绕蒸发的核心知识点设置选项，重点考查学生对蒸发与沸腾的区别、蒸发的特点等基础概念的掌握，属于物态变化部分的基础考查题，难度适中。
【难度系数】0.8

3[2024北京中考]图甲为我国古代的“节能灯”——“省油灯”，图乙为其部分剖面示意图。向灯盏夹层内注水，有助于减慢灯油的蒸发，达到省油的目的。关于“省油灯”减慢灯油蒸发的方法，下列说法正确的是（）

A.降低灯油的温度
B.减小灯油的表面积
C.减慢灯油表面上方的空气流动
D.减少灯油的体积

3.A 【解析】灯油在燃烧的过程中,温度升高,蒸发加快,向灯盏夹层内注水能降低灯油的温度,减慢灯油的蒸发,达到省油的目的。

【分析】要解决这道题，需先明确影响液体蒸发快慢的三个因素：液体的温度、液体的表面积、液体表面上方空气的流动速度。题目中提到向灯盏夹层注水可减慢灯油蒸发，需分析注水带来的变化，结合各选项判断正确答案。
【解析】影响液体蒸发快慢的因素包括液体温度、表面积、表面空气流动速度。向灯盏夹层注水时，水的比热容较大，会吸收灯油燃烧产生的热量，从而降低灯油的温度，而温度越低，液体蒸发越慢，因此能减慢灯油蒸发。选项B中，注水未改变灯油的表面积；选项C中，未改变灯油表面上方的空气流动；选项D中，灯油体积未减少，故只有A选项正确。
【答案】A
【知识点】蒸发的影响因素、比热容的应用
【点评】本题结合古代“省油灯”的实例，考查蒸发影响因素和水的比热容的实际应用，需将物理知识与生活现象结合分析，属于中等难度的基础题。
【难度系数】0.5

4 为方便研究水沸腾时温度变化的特点，小许改装了一个玻璃电热水壶(去盖，如图所示)，它能让水一直保持沸腾。现把它放在电子秤上，以下判断正确的是 ()

A.加热至水沸腾一段时间后，电子秤示数会变大
B.图中温度计能正确测量出水沸腾时的温度
C.水沸腾时，吸收热量，温度升高
D.断电后，水很快便不再沸腾，说明水沸腾要持续吸热

4.D 【解析】加热至水沸腾一段时间后,大量水汽化,水的质量减小,因此电子秤示数会减小,故A错误;图中温度计的玻璃泡接触到了容器的底部,不能正确测出水的温度,故B错误;水沸腾时,吸收热量,温度不变,故C错误;断电后,水很快便不再沸腾,说明水沸腾需要持续吸热,故D正确。故选D。

【分析】要判断各选项的正误，需结合水沸腾的特点、温度计的正确使用、汽化现象等知识逐一分析：水沸腾时会剧烈汽化，导致水的质量变化；温度计测量液体温度时，玻璃泡不能接触容器底/壁；水沸腾的特点是吸热但温度不变；沸腾的条件是达到沸点且持续吸热。
【解析】
1. 分析选项A：水沸腾时，大量水汽化变成水蒸气散失到空气中，烧杯内水的质量减小，因此电子秤示数会减小，而非变大，A错误。
2. 分析选项B：温度计测量液体温度时，玻璃泡需完全浸没在被测液体中，且不能接触容器底/壁。图中温度计玻璃泡接触烧杯底部，烧杯底部温度与水的沸点不一致，无法正确测量水沸腾时的温度，B错误。
3. 分析选项C：水沸腾的特点是持续吸热，但温度保持不变，并非温度升高，C错误。
4. 分析选项D：水沸腾需要达到沸点且持续吸热，断电后电热水壶停止加热，水无法继续吸热，很快停止沸腾，说明水沸腾要持续吸热，D正确。
【答案】D
【知识点】水的沸腾特点、温度计的使用、汽化现象
【点评】本题考查水沸腾相关的基础知识点，需掌握温度计的使用规则、水沸腾的特点和条件，属于常规基础题，难度适中。
【难度系数】0.5

5[2026陕西咸阳期中，中]如图是“探究水沸腾时温度变化的特点”实验记录的数据，横轴为加热的时间、纵轴为水的温度。下列分析正确的是（）

A.0~3 min内水持续吸热，3 min后水停止吸热
B.0~3 min内水没有汽化，3 min后水开始汽化
C.沸腾温度不足100 ℃可能是因为供热不足
D.AB段表明水在沸腾过程中吸热而不升温
@刷易错 .....................小心有坑~

5.D 【解析】水在沸腾前和沸腾过程中都需要持续吸热,在0~3 min内水持续吸热温度升高,3 min后水沸腾,继续吸热但温度保持不变,而不是停止吸热,故A错误。汽化有蒸发和沸腾两种方式,水在任何温度下都能进行蒸发,所以0~3 min内水也在汽化,故B错误。水的沸点低于100 ℃的原因是当地大气压低于一个标准大气压,而不是供热不足,故C错误。AB段是水的沸腾阶段,其表明水在沸腾过程中吸热而不升温,故D正确。故选D。

【分析】首先明确水沸腾的核心规律：水沸腾时持续吸热但温度保持不变，沸腾前吸热升温；汽化包含蒸发（任何温度均可发生）和沸腾两种形式；水的沸点与气压有关，气压越低沸点越低。接下来逐一分析选项：A选项需判断沸腾后是否仍吸热，B选项需明确汽化的两种形式，C选项需清楚沸点低的原因，D选项需结合沸腾阶段的温度特点判断。
【解析】逐一分析各选项：
A选项：0~3min是水沸腾前，吸热升温；3min后水沸腾，仍需持续吸热，温度不变，并非停止吸热，故A错误。
B选项：汽化包括蒸发和沸腾，蒸发在任何温度下都能进行，因此0~3min内水也在发生汽化（蒸发），并非3min后才开始，故B错误。
C选项：标准大气压下沸水温度为100℃，水的沸点不足100℃是因为当地气压低于标准大气压，与供热不足无关，故C错误。
D选项：AB段对应水的沸腾阶段，此过程中水持续吸热但温度保持不变，故D正确。
【答案】D
【知识点】水的沸腾特点、汽化的两种方式、沸点与气压的关系
【点评】本题考查“探究水沸腾时温度变化特点”的实验相关知识，易错点在于混淆沸腾前后的吸放热情况、认为只有沸腾是汽化、误判沸点低的原因，需准确掌握实验核心规律。
【难度系数】0.6

6[2026江苏镇江期中]如图所示,大烧杯中有一试管,烧杯和试管中装有初温相同的水,现用酒精灯对烧杯下面加热,烧杯和试管中水都不会汽化完,则下列说法中正确的是 ()

A.试管中的水少些,会先沸腾
B.烧杯和试管中的水同时沸腾
C.试管中的水不会沸腾
D.烧杯中的水先沸腾一段时间后,试管中的水再沸腾

6.C 【解析】当大烧杯中的水沸腾后,尽管不断吸热,但烧杯中的水温度不再升高,保持水的沸点温度不变;试管中的水从大烧杯的水中吸热,温度达到水的沸点后,和烧杯中的水的温度相同,不能从烧杯中的水中继续吸热,这时虽然达到了沸点,但不能吸收热量,所以不会沸腾。

【分析】
要判断试管中的水是否沸腾，需明确液体沸腾的两个必要条件：①温度达到沸点；②能够持续吸热。解题时，先分析烧杯中水的加热过程，再对比试管中水的吸热情况：加热烧杯时，烧杯内水吸热升温，达到沸点后继续加热温度保持沸点不变；试管内的水从烧杯的水中吸热升温，当试管内水的温度达到沸点时，因与烧杯内水温度相同，无温度差无法继续吸热，不满足沸腾的第二个条件，故不会沸腾。
【解析】
液体沸腾需同时满足两个条件：温度达到沸点，且能持续吸热。
1. 加热烧杯时，烧杯中的水吸热升温，达到水的沸点后，继续加热，烧杯中的水温度保持沸点不变（沸腾的特点：吸热但温度不变）。
2. 试管中的水初始温度与烧杯中的水相同，加热过程中，试管中的水从烧杯的水中吸热，温度逐渐升高；当试管中的水温度升高到沸点时，此时试管内外水的温度相同，无温度差，试管中的水无法继续从烧杯的水中吸热，不满足“持续吸热”的条件，因此试管中的水不会沸腾。
综上，只有烧杯中的水会沸腾，试管中的水不会沸腾，故选项C正确。
【答案】
C
【知识点】
沸腾的条件；热传递的条件
【点评】
本题考查液体沸腾的条件，易错点是学生易忽略“达到沸点后需持续吸热”这一条件，误认为试管中的水达到沸点就会沸腾，需明确热传递的前提是存在温度差，只有同时满足两个沸腾条件才会沸腾。
【难度系数】
0.5

7[2026宁夏固原质检]体育课后,汗流浃背的同学们赶紧打开教室电风扇吹风,顿时感觉凉快多了,以下说法正确的是 ()

A.打开电风扇吹风,能降低教室的温度
B.电风扇转动产生的声音不可能是噪声
C.吹风时觉得凉爽是因为身上汗液蒸发吸热
D.不吹风身上汗液就无法蒸发

7.C 【解析】打开电风扇吹风,不能降低教室的温度,只是加快了空气流动,从而加快身上汗液蒸发,蒸发吸热,不吹风时,身上汗液也能蒸发,只是蒸发速度较慢,故A、D错误,C正确;风扇转动产生的声音如果影响到人们的正常休息、学习和工作等,就属于噪声,B错误。故选C。

【分析】本题考查蒸发的特点及噪声的判断，需结合相关物理概念逐一分析各选项：①蒸发是任何温度下都能进行的汽化现象，影响蒸发快慢的因素有液体表面空气流速、温度、液体表面积，且蒸发吸热有致冷作用；②噪声的定义为：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作，或对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。据此判断选项正误。
【解析】A选项：打开电风扇吹风，仅加快了空气流动速度，无法降低教室的温度，A错误；B选项：电风扇转动产生的声音若影响人们正常休息、学习和工作，就属于噪声，B错误；C选项：吹风加快了身上汗液表面的空气流动，从而加快汗液蒸发，蒸发吸热，因此感觉凉爽，C正确；D选项：蒸发在任何温度下都能进行，不吹风时身上汗液也能蒸发，只是蒸发速度较慢，D错误。
【答案】C
【知识点】蒸发吸热、噪声的定义
【点评】本题为初中物理基础概念题，考查蒸发的特点及噪声的判断，要求学生准确掌握相关物理概念，区分蒸发的影响因素与噪声的界定，难度较低。
【难度系数】0.7