一、用方框中所给词的适当形式填空。(可重复使用)
look for find out find
1. Alice is her favourite dress.
2. I can't my new crayon. Can you help me it?
3. Helen wants when the bus will arrive.
4. I'm trying to my phone.

一、1. looking for 2. find；look for 3. to find out 4. find

【分析】
解题时首先要先理清三个备选短语的核心差异：①look for意为“寻找”，侧重强调寻找的动作、过程，可用于进行时体现正在搜寻的状态；②find意为“找到、发现”，侧重强调寻找之后的最终结果，即是否成功得到要找的物品；③find out意为“查明、弄清楚”，侧重指通过询问、查证等方式获知原本未知的信息、真相。之后再逐个匹配每个句子的语境，结合对应的时态规则、固定搭配对短语进行变形，就能得出正确答案。
【解析】
1. 本句句意是“爱丽丝正在找她最喜欢的连衣裙”，强调正在进行的寻找动作，句子为现在进行时，结构为be+动词现在分词，因此look for变为looking for。
2. 第一空句意是“我找不到我的新蜡笔了”，强调找不到物品的结果，情态动词can't后接动词原形，因此填find；第二空句意是“你能帮我找找它吗”，强调帮忙完成寻找的动作，符合固定搭配help sb (to) do sth，因此填look for。
3. 本句句意是“海伦想要弄清楚公交车什么时候到站”，是要获知未知的到站信息，符合find out的使用场景，结合固定搭配want to do sth，因此填to find out。
4. 本句句意是“我正努力想要找到我的手机”，强调成功找到手机的结果，符合固定搭配try to do sth，因此填find。
【答案】
1. looking for 2. find；look for 3. to find out 4. find
【知识点】
动词短语辨析，现在进行时，非谓语固定搭配
【点评】
本题是初中英语入门阶段的高频考点题，核心考察三个含义相近的“找寻”类短语的语义区分，只要准确对应动作过程、物品找寻结果、查证未知信息三个不同的使用场景，再结合基础的时态、固定搭配规则就可以顺利解题，能有效帮学生厘清易混短语的用法差异。
【难度系数】
0.7

二、单项选择。
() 1.Who can the answer to the question?
A. finds
B. find for
C. find out

1. C

【分析】
这道题的解题思路可以分三步走：第一步先抓题干里的关键语法提示，看到情态动词can，要回忆到情态动词后面必须接动词原形，直接就能排除不符合形式的A选项；第二步辨析剩下两个选项的短语含义，B选项的搭配含义完全不符合“找问题答案”的语境，直接排除；第三步验证C选项的含义和用法完全匹配题干句意，就能确定正确答案。
【解析】
1. 语法层面排除A：情态动词can后必须接动词原形，A选项finds是动词第三人称单数形式，不符合语法规则，直接排除。
2. 语境层面排除B：短语find for的含义是“作出有利于……的判决”，和题干“找出问题的答案”的语境完全不匹配，排除B。
3. 验证C选项：find out的含义是“查明、找出、弄清楚”，指通过思考、梳理等方式得到原本未知的答案，完全契合题干句意，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
情态动词用法，动词短语辨析
【点评】
本题属于英语基础题，同时考察了情态动词的基础搭配规则和常见动词短语的含义区分，只要牢记情态动词后接动词原形的基础规则，平时多积累常见易混短语的含义，就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8

() 2.We want about Australian football in the library.

A.to find
B.to find out
C.finding

2. B

【分析】
拿到这道题首先可以从固定搭配入手，先回忆want的常用用法，want后要接不定式作宾语，也就是want to do sth，据此可以先直接排除不符合搭配的C选项。接下来剩下A和B两个选项，需要辨析find和find out的含义差异：find一般指向找到具体的实物，而本句中要获取的是澳式足球的相关信息，属于需要查阅资料探明的抽象内容，对应find out“查明、弄清”的含义，就可以顺理成章选出正确答案。
【解析】
1. 首先判断want的搭配规则：英语中固定搭配want to do sth表示“想要做某事”，want后需要接动词不定式作宾语，不能直接接动名词，因此直接排除不符合搭配的C选项finding。
2. 再辨析剩余选项的词义：A选项to find中find的含义是“找到”，侧重表示寻找后得到具体的人或物品；B选项to find out中find out的含义是“查明、弄清楚”，侧重通过查阅、探究等方式获取事实、信息类的抽象内容。本句语境是要在图书馆探明澳式足球的相关信息，完全符合find out的使用场景，因此正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
want固定搭配；动词短语辨析
【点评】
本题是初中英语的基础考点题，同时考察非谓语动词的固定搭配和易混动词短语的词义区分，易错点是很多同学会混淆find和find out的适用场景，大家记忆短语时要结合语境区分具体含义的差异，不要死记硬背词义。
【难度系数】
0.7

() 3.What are you ?

A.finding
B.looking for
C.find out

3. B

【分析】
首先先观察题干句子结构，句中出现be动词are，可判断句子时态为现在进行时，现在进行时的谓语结构是be动词+动词的现在分词形式，据此先排除不符合谓语结构的选项。之后再辨析剩余选项的语义差异，区分表示“寻找动作”和“找到结果”的不同表达，匹配题干语境就能选出正确答案。
【解析】
1. 先判断时态排除错误选项：题干是现在进行时的特殊疑问句，谓语需要满足“be + 现在分词”的结构，C选项find out是动词原形，不符合现在进行时的谓语构成要求，直接排除。
2. 辨析剩余选项含义：A选项finding是find的现在分词，含义为“找到、发现”，侧重强调寻找之后得到的结果；B选项looking for含义为“寻找”，侧重强调正在进行的寻找的动作。题干句意是“你正在______什么？”，询问的是对方当下正在进行的动作，B选项完全符合语境。
综上答案选B。
【答案】
B
【知识点】
现在进行时，动词短语辨析
【点评】
本题属于基础的词义辨析结合时态考察的题目，解题时可以先通过语法结构快速排除明显错误的选项，再通过语义的侧重点区分剩余易混选项，平时学习要注意区分同义类表达的动作、结果的不同指向，就能轻松应对这类题型。
【难度系数】
0.7

() 4.Mike is his pen, but he can't it.

A.looking for; find
B.finding; find out
C.finding out; find

4. A

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先明确三个相关短语的核心区别，look for强调“寻找”的动作过程，find强调“找到”的结果，find out侧重“查明、弄清楚事实真相”；第二步结合题目语境判断两个空的含义：第一个空前有be动词is，说明是现在进行时，要表达Mike“正在寻找”钢笔的动作，只能选表示动作的looking for；第二个空前面有情态动词can't，要表达“没能找到”的结果，用find，直接就能锁定正确选项，同时排除B、C里用finding开头的错误选项，因为find本身是表结果的瞬间动词，不能用来表达正在搜寻的动作。
【解析】
解：
1. 辨析三个短语的用法差异：
look for：意为“寻找”，侧重强调搜寻的动作和过程，可用于进行时态；
find：意为“找到、发现”，侧重强调最终得到的结果；
find out：意为“查明、弄清”，多用于指通过调查、询问等搞清楚原本未知的信息真相。
2. 代入题目语境判断：
第一空前面有be动词is，构成现在进行时，表达“正在找钢笔”的动作，只能填入looking for；
第二空情态动词can't后接动词原形，表达“找不到钢笔”的结果，填入find。
因此只有A选项符合要求。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析
情态动词用法
现在进行时结构
【点评】
本题是英语基础的易混动词短语辨析题，核心考点是区分“寻找动作”和“找到结果”的差异，属于高频基础考点，学生只要牢记look for表动作、find表结果的核心区别，结合语境代入就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8

() 5.— Where can we the Great Barrier Reef?
— In .

A.find; the US
B.find; Australia
C.look for; the UK

5. B

【分析】
拿到这道题我们可以分两步推导：第一步先判断第一空的动词，先理解问句含义是“我们可以在哪里找到大堡礁”，要区分look for和find的用法差异，前者强调寻找的动作，后者强调找到的结果，本句侧重最终找到景点的结果，就能先排除不符合的C选项。第二步结合地理文化常识判断第二空的国家，大堡礁是澳大利亚的标志性景观，排除对应美国的A选项，就能选出正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：find表示“找到、发现”，侧重找寻之后的结果；look for表示“寻找”，侧重找寻的动作过程。本句询问的是能够最终找到大堡礁的地点，侧重结果，因此第一空选find，直接排除C选项。
2. 分析第二空：大堡礁是澳大利亚的知名自然景观，the US是美国、the UK是英国，两个国家都不分布大堡礁，因此第二空填Australia，排除A选项。
综上，正确选项是B。
【答案】
B
【知识点】
1. 动词词义辨析
2. 英语文化常识
【点评】
本题属于基础综合类题目，既考察了初中阶段核心易混动词的用法差异，又结合了海外地理文化常识，提醒学生在学习英语语言知识的同时，也要适当积累相关的国外人文地理常识，避免出现常识性失分。
【难度系数】
0.8

() 6.Gao Shan his lost key all day. But he it.

A.looked for; didn't find
B.looked for; didn't look for
C.looked at; didn't find

6. A

【分析】
拿到这道题我们可以分两步推导：第一步先辨析选项里的look相关短语含义，结合第一空的语境先排除明显错误的选项。第一空搭配的宾语是“他丢失的钥匙”，时间状语是all day（一整天），look at的含义是“看”，完全不符合找钥匙的语境，直接排除C选项。第二步结合句中的转折连词But判断后半句语义：前半句说高山一整天都在做找钥匙的动作，转折后语义必然反向，要表达“但是没找到”的含义，B选项第二空是“没有寻找”，和前文“一整天都在找”的描述完全矛盾，直接排除，剩下的A选项完全符合逻辑。
【解析】
1. 辨析核心短语含义：
look for意为“寻找”，侧重描述寻找的动作过程；look at意为“看”，和“寻找丢失的钥匙”的语境不匹配，因此直接排除第一空为looked at的C选项。
find意为“找到”，侧重表达寻找之后得到的结果。
2. 结合转折逻辑判断第二空：
句中But表示前后语义转折，前半句说明高山一整天都在进行找钥匙的动作，后半句要表达“但是最终没有找到钥匙”的含义，B选项第二空didn't look for表示“没有寻找”，和前文内容完全冲突，排除B选项。
最终只有A选项的两个部分都符合语境和语法要求。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析，一般过去时
【点评】
本题是小学英语的高频基础考题，核心考察学生对look for和find的差异区分，二者分别对应“寻找的动作”和“找到的结果”，只要理清短语含义和句子的转折逻辑就可以顺利选出答案，需要注意区分动作类短语和结果类短语的不同使用场景。
【难度系数】
0.8

三、根据中文意思，完成句子。
1. 你能找到你的钥匙吗？
you your key?
2. 请查明这个国家的交通规则。
Please the traffic rules in this country.
3. 我昨天没有找到我的自行车。
I my bike yesterday.
4. 学生们想查明关于中国历史(的情况)。
The students about the history of China.
5. 我昨天在公园里找到了我的风筝。
I my kite in the park yesterday.

三、1. Can；find 2. find out 3. didn’t find 4. want to find out 5. found

【分析】
做这类根据中文完成句子的题目，解题思路可以按三步走：第一步先对照中文句意，定位挖空部分对应的核心英文表达；第二步观察句子的句式特征，判断是疑问句、祈使句还是陈述句；第三步抓住时间状语等提示信息，确认对应的时态，调整动词的正确形式，同时注意区分易混短语的用法，比如表示“找到（侧重结果）”的find和表示“查明（侧重弄清信息）”的find out的差异，就能顺利完成所有填空。
【解析】
1. 该句是表请求能力的一般疑问句，“能够”对应情态动词Can，句首首字母需大写，情态动词后接动词原形，“找到（侧重找的结果）”用实义动词find，因此填Can；find。
2. 该句是祈使句，Please后需要接动词原形，针对规则、事实类信息的“查明”是固定短语find out，因此填find out。
3. 句中时间标志yesterday提示句子为一般过去时，表否定含义“没有找到”，实义动词find的一般过去时否定结构为“didn't + 动词原形”，因此填didn’t find。
4. 主语The students是复数，描述常规想法用一般现在时，“想要做某事”是固定搭配want to do sth.，“查明”对应短语find out，组合后刚好匹配四个空的要求，因此填want to find out。
5. 句中时间标志yesterday提示句子为一般过去时，动词find的过去式是不规则变化found，因此填found。
【答案】
1. Can；find 2. find out 3. didn’t find 4. want to find out 5. found
【知识点】
动词时态辨析，易混短语区分，固定搭配应用
【点评】
本题属于英语基础题，核心考察find相关短语的词义差异、不同时态下的动词变形规则，都是七年级阶段的核心基础考点，学生只要牢记时间状语和时态的对应关系、区分开“找到物品”和“查明信息”的不同表达，就不容易出错。
【难度系数】
0.8