5. 阅读《老人与海》(有删改)，想象老人与鲨鱼搏斗的场景。
鲨鱼飞快地逼近船后边。它去咬那条死鱼的时候，老头儿看见它的嘴大张着，看见它在猛力朝鱼尾巴上的肉咬的当儿它那双使人惊奇的眼睛和咬得咯嘣咯嘣响的牙齿。鲨鱼的头伸在水面上，它的脊背也正在露出来，老头儿用鱼叉扎到鲨鱼头上的时候，他听得出那条大鱼身上皮开肉绽的声音。他扎进的地方，是两只眼睛之间的那条线和从鼻子一直往上伸的那条线交叉的一点。事实上并没有这两条线。有的只是那又粗大又尖长的蓝色的头，两只大眼，和那咬得咯嘣咯嘣的、伸得长长的、吞噬一切的两颚。但那儿正是脑子的所在，老头儿就朝那个地方扎进去了。他鼓起全身的气力，用他染了血的手把一杆锋利无比的鱼叉扎了进去。他向它扎去的时候并没有抱着什么希望，但他抱有坚决的意志和狠毒无比的心肠。
鲨鱼在海里翻滚过来。老头儿看见它的眼珠已经没有生气了，但是它又翻滚了一下，滚得自己给绳子缠了两道。老头儿知道它是死定了，鲨鱼却不肯认输。接着，它肚皮朝上，尾巴猛烈地扑打着水面，两颚咯嘣咯嘣响，像一只快艇一样在水面上破浪而去。海水给它的尾巴扑打得白浪滔天，绳一拉紧，它的身子四分之三都脱出了水面，那绳不住地抖动，然后突然折断了。老头儿望着鲨鱼在水面上静静地躺了一会儿，后来它就慢慢地沉了下去。
“它咬去了大约四十磅。”老头儿高声说。他想：它把我的鱼叉连绳子都带去啦，现在我的鱼又淌了血，恐怕还有别的鲨鱼会蹿来呢。
他不忍朝死鱼多看一眼，因为它已经给咬得残缺不全了。鱼给咬住的时候，他真觉得跟他自个儿身受的一样。
他想：但是我已经把那条咬我的鱼的鲨鱼给扎死啦。我从来没看过这么大的鲨鱼。谁晓得，大鱼我可也看过不少呢。
他想：能够撑下去就太好啦。这要是一场梦多好，但愿我没有钓到这条鱼，独自躺在床上的报纸上面。
“可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”他想：不过这条鱼给我弄死了，我倒是过意不去。现在倒霉的时刻就要来到，我连鱼叉也丢啦。鲨鱼这个东西，既残忍，又能干；既强壮，又聪明。可我比它更聪明。也许不吧，也许我只是比它多了个武器。
(1) 这篇短文主要写了，让我们看到了一位、的老人。
(2) 下列对画横线的句子的意思理解最准确的一项是()。
A. 鲨鱼猛力咬鱼尾巴上的肉。
B. 鲨鱼咬鱼的时候，老头儿看见了，猛力朝着鱼攻击。
C. 老头儿看见鲨鱼的嘴大张着，看见它的眼睛和牙齿。
(3) 小说的主角明明是老人，作者为什么用大量的笔墨来描写鲨鱼？


(4) “一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”请联系文章内容和生活实际谈谈你对这句话的理解。



(5) 画波浪线的句子，有的版本这样翻译：“他扎它，并不抱着希望，但是带着决心和十足的恶意。”你更喜欢哪种翻译？说说你的想法。

5. (1)老人奋力扎死鲨鱼 顽强不屈 积极乐观 (2)C (3)这是一条凶猛的鲨鱼。通过侧面描写，烘托出老人的坚强不屈与顽强拼搏的精神。 (4)老人靠着顽强的毅力战胜了凶猛的鲨鱼。在生活中，我们面对再大的困难，也要有克服困难的勇气与决心。即使最终失败了，也要展现出敢于拼搏的精神。 (5)示例：我更喜欢文中的翻译。选文中的版本“坚决的意志和狠毒无比的心肠”更有力量感，把老人面对伤害自己猎物的鲨鱼时那种拼尽全力的狠劲刻画得更鲜活，画面冲击力更强。

【分析】
拿到这道阅读题首先要通读选段整体梳理脉络：第一步先梳理核心事件，明确选段完整记录了老人和前来掠夺大马林鱼的鲨鱼搏斗、最终用鱼叉扎死鲨鱼的全过程，从老人明知胜算渺茫仍全力出手、哪怕鱼被咬残也不肯服输的细节，就能提炼人物性格特质，完成第(1)题。第(2)题要逐句拆解划线长句的全部信息，对比三个选项，排除只截取部分内容的A、不符合原文情节的B，选出覆盖核心信息的正确选项。第(3)题要明确描写次要角色鲨鱼属于侧面烘托手法，鲨鱼越凶猛强悍，越能反衬出老人的勇敢坚韧。第(4)题理解主旨句要分两步，先结合文中老人对抗鲨鱼的情节解释句中含义，再结合生活里遇到困难的实际场景延伸谈感悟。第(5)题属于开放语言赏析题，任选偏好的翻译版本，从用词表现力、贴合人物状态的角度说明理由，言之有理即可。
【解析】
(1) 通读全文可直接提炼核心事件：鲨鱼来袭时老人拼尽全力用鱼叉扎死了想要啃食大马林鱼的鲨鱼；从老人不抱希望仍全力搏斗、哪怕损失鱼叉也不肯认输的表现，可直接提炼出老人顽强不屈、积极乐观的人物特质。
(2) 拆解划线长句的完整信息：句子既写了鲨鱼咬鱼肉的动作，也写了老人观察到鲨鱼大张的嘴、惊人的眼睛和锋利牙齿的内容。选项A只截取鲨鱼的部分行为，信息不全；选项B“猛力朝着鱼攻击”不符合原文老人攻击鲨鱼的情节，表述错误；只有选项C完整覆盖了划线句的核心内容，因此选C。
(3) 作者用大量笔墨描写鲨鱼的凶猛、强悍、狡诈，是典型的侧面描写手法，通过塑造极具威胁性的强大对手，从侧面烘托出老人面对强敌时毫不畏惧、顽强拼搏的坚韧精神，让老人的硬汉形象更有说服力。
(4) 这句话是《老人与海》的核心精神写照：文中老人哪怕面对远强于自己的鲨鱼，哪怕没有必胜的把握，也拼尽全力与之搏斗，哪怕最后大马林鱼被啃食殆尽，他也没有向厄运低头。放到现实生活中，我们遇到学习、生活里的困难时，哪怕最终可能没办法获得完全的胜利，也不能轻易认输，保有敢于抗争的勇气本身就是一种胜利。
(5) 两个版本各有优势：选文中的版本“坚决的意志和狠毒无比的心肠”更有力量感，把老人面对伤害自己猎物的鲨鱼时那种拼尽全力的狠劲刻画得更鲜活，画面冲击力更强；另一版翻译“带着决心和十足的恶意”表述更简洁直白，符合海明威作品极简的语言风格，读起来更利落干脆，说明理由言之有理即可。
【答案】
(1)老人奋力扎死鲨鱼 顽强不屈 积极乐观
(2)C
(3)这是一条凶猛的鲨鱼。通过侧面描写，烘托出老人的坚强不屈与顽强拼搏的精神。
(4)老人靠着顽强的毅力战胜了凶猛的鲨鱼。在生活中，我们面对再大的困难，也要有克服困难的勇气与决心。即使最终失败了，也要展现出敢于拼搏的精神。
(5)示例：我更喜欢文中的翻译。选文中的版本“坚决的意志和狠毒无比的心肠”更有力量感，把老人面对伤害自己猎物的鲨鱼时那种拼尽全力的狠劲刻画得更鲜活，画面冲击力更强。
【知识点】
文本内容概括
人物形象分析
侧面描写赏析
【点评】
本题选取《老人与海》的经典搏斗片段设题，考点从基础的信息提取、内容理解，逐步延伸到表现手法分析、主旨感悟、语言审美赏析，梯度清晰，既考察学生的现代文阅读基础能力，也引导学生体会名著传递的永不言败的精神内核，兼具工具性和人文性。
【难度系数】
0.6