二、非选择题
10.阅读下列材料，回答问题。
材料一 (隋炀帝大业元年)三月，丁未，诏杨素与纳言杨达、将作大匠宇文恺营建东京，每月役丁二百万人……辛亥，命尚书右丞皇甫议发河南、淮北诸郡民，前后百余万，开通济渠……五月，筑西苑，周二百里……八月，壬寅，上行幸江都，……舳舻相接二百余里，照耀川陆，骑兵翊两岸而行，旌旗蔽野。所过州县，五百里内皆令献食……
——摘编自司马光《资治通鉴》
材料二 说“炀帝是一个暴君”是极片面和无道理的。炀帝是一个很有才能和气魄的政治家、军事家与文学家，他在内部与对外方面所进行的各种活动，不仅起到了完成我国统一事业的作用，也起到了促进我国经济、政治与文化的发展，促进中外关系发展的作用。
——摘编自万绳楠《论隋炀帝》
(1)根据材料一，概括隋炀帝大业元年发生的主要历史事件。结合所学知识，指出这些历史事件造成的主要社会问题。
(2)根据材料二，指出万绳楠对隋炀帝的评价。结合所学知识，举两例相关史实加以证明。
(3)综合上述材料，归纳评价历史人物应坚持的原则。

(1)历史事件:营建东都洛阳;开通济渠;建筑西苑;隋炀帝乘龙舟游江都。(答出其中任意两点即可)
社会问题:役使大量劳动力,使人民无法正常从事生产劳动;巡游江南耗费大量人力和物力;隋炀帝好大喜功,不恤民力,导致民不聊生,社会矛盾激化。(答出其中任意一点即可,符合题意的其他答案也可)
(2)评价:隋炀帝是一个很有才能和气魄的政治家、军事家与文学家,隋炀帝不是一个暴君。
史实:隋炀帝开通大运河,带动了沿河城市的繁荣与发展,加强了南北地区政治、经济和文化上的交流,有利于国家统一和民族交融;隋炀帝设置进士科,标志着科举制创立,科举制不仅扩大了统治基础,对社会阶层流动也起到积极作用。(答出其中任意一点即可,符合题意的其他答案也可)
(3)要客观、全面、科学、公正、理性地评价历史人物;要结合史料,论从史出;要将历史人物放在特定的历史时空中去评价。(答出其中任意一点即可,符合题意的其他答案也可)

11. 阅读下列材料，回答问题。
材料一 太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩无院不满。炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见，故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。”
——摘自[唐]吴兢《贞观政要》
材料二 (唐玄宗)起用姚崇、宋璟、张嘉贞、张九龄、韩休等人为相，针对当时的弊政进行了一些改革……玄宗时期革去冗官，并停废了闲散的司、监、署十余所……开元年间，逐步规定封主应得的租调由政府统一征收后送往京师，封主再到京师领取，不准自己到封地催征。
——摘编自张岂之主编《中国历史·隋唐辽宋金卷》
(1)根据材料一，指出唐太宗的治国举措，并分析其形成的主要历史原因。
(2)根据材料二，归纳唐玄宗的统治政策，并结合所学知识分析其对唐朝发展产生的影响。
(3)综上所述，你认为如何才能构建和谐社会、实现国家的长治久安？

(1)举措:注意减轻百姓负担,发展农业生产。
原因:吸取隋朝速亡的历史教训。(言之有理的其他答案也可)
(2)政策:整顿吏治,裁减冗员;发展经济,改革税制。(答出其中任意一点即可,符合题意的其他答案也可)
影响:使唐朝的国力达到了前所未有的强大,出现了开元盛世局面。(言之有理的其他答案也可)
(3)发展经济,关注民生;注重人才培养,重用人才;反腐倡廉,精简行政。(答出其中任意一点即可,言之有理的其他答案也可)