12. 阅读下列材料,回答问题。
材料一

材料二 贞观初年,唐太宗签署了中书省
起草的关于征点18岁以下男丁为兵的敕文,
下发到门下省。当时担任给事中的魏征,坚持
不肯署敕,这个命令最终无效。
——摘编自吴宗国《中国古代官僚政治制度研究》
(1)指出材料一反映的制度。
(2)结合所学知识,写出材料二中门下省
的职权,并分析其作用。

12.(1)制度:三省六部制。 (2)职权:门下
省负责审核中书省草拟的诏令。 作用:有利于补
救过失,加强了权力之间的监督。

【分析】
第(1)问：观察材料一的图示，可见皇帝之下设有中书省、尚书省、门下省，尚书省之下又分吏部、户部等六部，结合所学古代政治制度的知识，可判断这一制度是三省六部制。
第(2)问：根据材料二中魏征作为门下省官员，拒绝签署敕文使命令无效的内容，回忆所学三省的职权分工，可知门下省负责审核中书省草拟的诏令。分析作用时，从门下省的审核职能出发，思考其对决策的影响，即能减少决策失误，同时形成权力间的监督制衡。
【解析】
(1)根据材料一的机构架构图，皇帝统领中书省、尚书省、门下省，尚书省下辖六部，符合三省六部制的特征，因此该制度是三省六部制。
(2)结合所学知识和材料二内容，门下省的职权是负责审核中书省草拟的诏令。其作用在于，通过审核环节，能够对诏令进行把关，有利于补救决策中的过失，同时也加强了不同部门之间的权力监督，避免权力过于集中。
【答案】
(1)制度:三省六部制。
(2)职权:门下省负责审核中书省草拟的诏令。作用:有利于补救过失,加强了权力之间的监督。
【知识点】
三省六部制；唐代三省职权
【点评】
本题通过图示和史料结合的方式，考查唐代三省六部制的相关知识，既需要学生准确识别制度架构，又要求理解三省的分工与作用，注重基础知识的落实和史料解读能力的培养，帮助学生认识古代中央官制的运行机制。
【难度系数】
0.7